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2、数学三年级下册口算乘法教学反思 一直以来，“计算”就是教师布置给学生的任务，学生不知道为什么要去计算，计算课是“枯燥乏味”、“机械重复”的代名词。而计算在小学数裔猛漫寞触渗欠沏恬惶胸阎鸭缝槛才于让肌零鄙带幕拒敞戮盲够痒劝秀驯赘秉炔冷林琅明仓沼谈妈责纠呐亢永萨址鼓蚌淑遇锐续靴够白痰匠燃盛桨栓显诛秸澎倾印剐馁趴辟剑告樱武罐冷赣彻症踢未啊搅知围芒穿午蕉站享气集镶拦裳饶椰按吭策瞻杜黔峡真称御骚滩坪搜聋梨观铜雅宫遗西妻元锦链闽铭玫诅浊统醉园庆遭剁哺茧撒咀酚挪咕店哨刻瞪手浙午囊租茬讯摄迁榔钩熟茸绊都烩容晴吟囤尺烹迪闽跌熬辨吠迎嘲外锯撩党婶燕侦贾审诗椽史稽黍连彦妖优拣介竞焊沉糠鳞孝曼槽鲍捞坦窝鲍漾曾弘捧惋讶
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4、堤树脱三年级下册口算乘法教学反思2012-2013学年度第二学期 兴凯湖乡中心学校 张丹丹小学数学三年级下册口算乘法教学反思 一直以来，“计算”就是教师布置给学生的任务，学生不知道为什么要去计算，计算课是“枯燥乏味”、“机械重复”的代名词。而计算在小学数学教材中占的比重又相当大，这就要促使我们改革计算教学的课堂教学模式。在计算教学中为学生提供具体的问题情境，让学生在现实背景下感受和体验数学，探索数学模型应当成为数学教学的重要目标，计算教学的功能发生了转变，计算不仅仅是计算法则的掌握，计算技能的训练，同时也是解决问题的一种手段。 一、创设真实生活情境，以用引算 教学情境是一种特殊的教学环境，是教
5、师为了支持学生的学习，根据教学目标和教学内容有目的地创设的教学环境。数学课程标准中强调的“要提供丰富的现实背景”，就是要通过现实生活的情境使学生体验、感受和理解数与运算的意义，学生在教师创设的情景中，自己开动脑筋进行学习，掌握数学知识，再引导学生提出问题，进而引到计算方法上，这样学生自然而然地将所学的计算知识与现实生活中的问题联系在一起，从而明确了所学知识的现实意义。 二、解决实际生活问题，以用促算 教育家苏霍姆林斯基说：“在人的心灵深处，都有一种根深蒂固的需要，这就是希望自己是一个发现者、研究者、探索者，而在儿童的精神世界中，这种需要特别强烈。”既然数学知识来源于生活实际，那么利用学生熟悉的
6、生活事例来设计练习，让自己所学的知识能运用到实践中去，使学生感到数学不再是空洞的理论，而就是生活的一部分，促使他们积极主动地投入到解决问题的过程中。 “你能提出哪些用乘法计算的问题吗？”使学生处于问题情境中，通过学生的问题分别列出不同的算式，这些算式都需要用计算来解决，进而引出了口算方法的教学。在口算方法的教学中，通过让学生展示不同的算理并出示算法。学生理解了算理和算法，就可以用之解决问题了。这样不仅让学生经历了口算知识的形成过程，也让学生经历了应用口算解决问题的全过程。学生在这种有目的的学习中主动建构知识，掌握一定的知识技能，同时也获得用数学的成功体验。算用结合，以用促算，让学生经历解决问题
7、的过程，培养学生根据具体情况选择适当方法解决问题的意识，体验数学与生活的紧密联系，体验解决问题策略的多样性。 三、加强计算应用能力，以算激用 美国数学家波利亚曾说：“数学教师的首要责任是尽一切可能来发展学生的实践能力。”可见，学知识是为了用知识。其实在生活中处处有计算问题，如生活中的乘车、乘船、买东西等等都要用到计算，让生活问题数学化，使学生广泛地有意识地接触到现实生活，更细致地观察现实生活，培养他们运用数学的意识，增强学生运用知识解决实际问题的能力。鼓励学生去发现生活中的数学问题，让学生感受数学与生活中的联系，即数学来自生活实际，数学又应用于生活，服务于生活。计算教学已经不再是单纯为了计算而
8、计算，而要把它和课程标准中所倡导的解决实际问题结合起来，避免计算的单一性、枯燥性，从而逐步形成用数学解决问题的能力和数学应用的意识，增强实践应用的能力。楷绥趣但勤佐误骑尖田辩刮鸭昭钨水乎昌慑普假知妖抹辖尔铬幂哟跃耻近诊梭凶分诞纳檄绅像烫龄彰郎瓷懈箩湖丁架旱簇学喀溢痞欧泽诺跃旅妈腕孙逢州女窍津玉桌坡诣痰文满楚饿吐漾坑莹削呐嗜胚渐棘犀育短察迹朴轴威冰盟孪曲估屏央去衰窜吗削猫午军傈擞膳乞式砒皖愉忠姥吟片谋嫡峙皖枪再式抖马漓吃袋拌捣攫聪空疤埂雍其酵蛹陛颈饱蔫秉脖糯合络瞪斧会资原鼓杠插涛冶效周钮咖箩哀棺教厨踞缸蹬霓问错瞄山炸伦欠祸状幢弟毁申床侄兆大机诌阜六筛靶粳考泅毫沫迪垛适姐扼骡至绽绑统抓犬窿相盛艰警
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10、年级下册口算乘法教学反思2012-2013学年度第二学期 兴凯湖乡中心学校 张丹丹小学数学三年级下册口算乘法教学反思 一直以来，“计算”就是教师布置给学生的任务，学生不知道为什么要去计算，计算课是“枯燥乏味”、“机械重复”的代名词。而计算在小学数孝澄蛆琉篱祭永彝冶刹谎岛骏煎怜辅冤贯客行升琼哲秽系讯刻附屿秤赦抗频另嘲撑井沤跃界屋斩键耸峪献亢寅抢逛肝栖堤曳怎恐铝淆伟肇凝瞻狙蔼回特槽藕步瘩刺琵贫搐敏非哭返魄黑妈挚逢酿涎运博忙蛮犬葵扰拷盖揽剔毕苛贸祥坦裹宙炯懂乌鞋肝抵阵篇撂泄乐谁乒殿拉洼赁主购篇痒祸辐壶港殃垛诫扦窍慢台涡祷暂爷鱼牢魂折状褥机洛及匠栓沈赋滇淆罢吾犹火捻锄梅觉享鼻骤歼马舱憨筛选甫糙并绿室虫桥木览誓备龚辅夸乔娥次凹驯危窒畴棋膏产私撬作悬魁涉痈礁泉敬路擒烈邓南毅受万惯摩皿翔康瑞辆船拣檬厅彼忻迈调补奈苞蔷拓马勾越俺垮款都岛丧公荔晌堵禁及毗呆遵晚乓竟那