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1、精品文档教学内容：复习、纠正26个字母教学目标：1. 能熟练掌握26个字母的读音及其书写；2. 了解26个字母的读音归类。教学准备：字母卡片教学过程：一、点名二、明确要求1 按时参加，每周四、五下午第三节课后进行活动，小组成员必须准时到活动地点；2. 小组成员应严格遵守纪律，不准在教室大声喧哗，破坏、损坏教室的财产；3. 每次老师布置的作业，学生都应按时完成。三、学习26个英语字母的读音及书写AaBbCc Dd Ee Ff Gg Hh li Jj Kk LI Mm NnOoPp Qq Rr Ss Tt Uu Vv Ww Xx Yy Zz1. 利用字母卡片快速认读；2. 快速反应：说出所听字母的
2、前、后一个字母；3默写26个字母；四、纠正书写中的错误a应写成ag应写成g五、学会唱26个英文字母歌。教学内容：了解和认识音标教学目标：教学准备：CAI教学过程：一、热身：唱26个英语字母唱二、学习单元音三、学习双元音四、学习辅音音标，并结合单词，学习拼读。五、总结归纳，结合实际，根据音标写出单词。教学内容：学会打招呼教学目标：教学准备：CAI教学过程：一、学习表达 Hi， Hello，及 Nice to meet you! 打招呼二、 学习表达与陌生人之间该怎样打招呼：How do you do!三、学习表过与熟人之间该怎样打招呼及其回答交际：How are you?Fine(I '
3、 m fine),Thankyou! And you?I ' m fine,too.四、学习询问别人的名字以及当别人问自己的名字时该怎样回答:What' s your(her,his)n ame?My(her,his) n ame is xxx五、学习询问别人的年龄以及回答自己有多大：相互询问：How old are you ? I ' m 数字询问第三个人的年龄：How oldishe/she?He/She is 数字六、根据上面所学内容自编短剧进行对话交际。教学内容：口语交际教学目标：教学准备：CAI教学过程:一、 学习表达 Good morning/Good af
4、ternoon.及其回答:二、学习询问别人居住在哪里，并能回答：Where are you live ？ 对大地方进行回答：I live in （ 地点） 对小地方进行回答：I live （ 地点）.三、学习询问别人来自于哪里，并回答： Where are you from?I ' m from Where do you come from?I come from四、结合实践根据以前所学内容进行自编短剧进行交际。教学内容：学习简单文具的表达教学目标：教学准备：常见文具教学过程：一、学习日常文具用品的表达。pen pencil rulerballpe n eraser book bag
5、book pen cil-box note学习读音操练做游戏二、学习表达 This is ，That is句型来指物。三、学习表达I like 来表达自己的喜好。四、设置情境，编短剧来进行交际。教学内容：颜色的表达和描述教学目标：教学准备：cards教学过程：一、热身运动。图片引入，出示几种不同颜色的气球。二、学习七个关于颜色的单词：Red, yellow, black, blue, pi nk, gree n, white.三、做火车传身游戏，操练几个颜色的单词。四、 引入主要句型：What colour do you like ? I like五、利用今天所学颜色描述文具.六、学习Colo
6、ur歌。七、自编短剧进行交际。教学内容：学习身体各部位的名称教学目标:教学准备：blackboard教学过程：一、学习身体的各个部位的名称。二、学习用英语表达各个部位：head face hand eye nose ear mouth arm n eckfoot leg body三、 学习表达：I have 句型。四、做游戏五、设置情境，结合所学内容进行交际。教学内容：学习数字的表达教学目标：教学准备：CAI教学过程：一、学习1 100数字表达。二、归纳总结其数字表达规律。三学习能用到数字的相关知识的一些句型，以及它们的问答：四 学习 What' s your number? 句型及其
7、回答： My number is （ 数字）五设置情境，进行口语交际操练。教学内容：学习日常用语教学目标：教学准备：blackboard教学过程：1 It ' s time to get up ./ Get up .2 Where is / are my shirt/ shoes?3 Wash the face . Brush the teeth4 I ' m hungry . Let ' s go to have breakfast / lunch / supper .5 It' s 7:30 . It ' s time to go to the cl
8、assroom .6 It' s time to read English / Chinese .7 Let ' s have a break .8 -Class begi ns !-Good morning ,boys and girls / class / every one .-Good morni ng , Miss / Mr-Sit dow n , please.-class is over . good bye ,every one .9 -What ' s the next class ?教学内容：英语日常用语教学目标：教学准备:CAI教学过程：10 -W
9、here is Miss Zha ng-She is in the teachers' office / classroom ./ Sorry , I don' t know11 Be quiet !/ Don' t be noisy !12 Come on !We are late .13 -May I come in ?-Please come in .14 Please hand in your exercise-book .15 Can you help me . I can' t do with this problem .It ' s too
10、 difficult for me.16 . Excuse me ,教学内容：学唱“ Do Ray Me教学目标：教学准备：CAI教学过程：学唱“ Do Ray Me”，缓和第一次英语角的紧张气氛,为会话作过渡。带唱几次后，由学生齐唱，再学生自我推荐唱，个人表演唱的学生获特别礼品一份。Do-Re-Mi,Let's start ,At the very begi nning.A very good place to start.Whe nyou read you begi n with A-B-C.When you sing you begi n with Do-Re-Mi,Do-Re-
11、MiThe first there notes,Just happen to be.Do-Re-Mi.Do-Re-Mi.Do-Re-Mi-Fa-So-La-Ti .Doe-a deer, a female deer.Ray-a drop of golde n sun. Me-a n ame, I call myself.Far-a long long way to run. Sew-a n eedle pull ing thread.La-a note to follow"sew".Tea-a drink with jam and bread.That will bring
12、 us.Back to Do-oh-oh.(Repeat)Part 2Free talk and speaking: “ My New friends”为主题让学生展开自由会话、表演会话、教师小结话题，4.总结，发奖品。教学内容：趣味英语游戏教学目标：教学准备：CAI教学过程：1. 有奖游戏内容：猜词（组织者用英语描述物品、动作或状态，让学生猜所描述的 物品、动作或状态）2. 会话主题：My Days of the Week in Dagan Primary School3. 活动过程：Part 1根据口头描述猜词Part 2Free talk and speak ing: My Days o
13、f the Week in Daga n Primary School教学内容：听一段话画一幅图教学目标：教学准备:CAI教学过程:1. 会话主题： What do you want to be ?2. 活动过程：Part 1学生根据组织者口头描述内容画一幅画。Part 2Free talk and speak ing: What do you want to be教学内容：故事接龙教学目标:教学准备:CAI教学过程：2. 会话主题： What Can You Do?3. 活动过程：Part 1本活动主要是训练学生的思维逻辑结构能力、想象能力。A :先解释此活动的规则1 先由组织者讲出故事的开
14、头第一句，即提示。2 学生根据开头，依顺序一个接一个地按自己的想象将故事情节补充完整。 B :游戏开始后组织者要从旁给予帮助，如一些相关的词汇。Part 2Free talk and speak in g:“ What Can You Do? ”教学内容：游戏时间教学目标：教学准备:CAI教学过程：1. 游戏内容：“ Add on ”2. 会话主题：看图说话3. 活动过程：Part 1游戏是训练学生英语描述能力与及短期记忆，将学生以班为单位分成若干组， 以比赛的形式进行，展示图片， 要求学生根据图片内容描述，每说出一个完整句子可得一分，接上来必须在原句子的基础上添加新的内容，以抢答形式进行。例
15、如：A: I see a livi ng room.B: I see a liv ing room and a beautiful box.C: I see a livi ng room and a beautiful box. A cup is on the box.D:Part 2让学生根据图片说一段话，先个人演练，再选代表进行比赛。教学内容：英文主题朗诵教学目标:教学准备:CAI教学过程：1. 游戏内容：朗读2. 会话主题： what' s your favourite food ?3. 活动过程：Part 1以比赛形式竞出朗读好手，然后组织者朗读句子，参加的学生个人轮流跟读，谁模仿得最相似就胜出。Part 2游戏式。击鼓传花，且在场学生喊food、food、verygood.当鼓声停后持花人说出所认识的食物名称和特点以及他们对食物的喜好。（可以采用多种形式，各班可分小组进行）12欢迎下载欢迎您的下载，资料仅供参考!致力为企业和个人提供合同协议， 策划案计划书，学习资料等等打造全网一站式需求