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时间单位的换算教学目标:1、通过加深学生对时间单位的认识，发展学生的时间观念。2、会进行一些简单的时间计算。3、养成遵守和爱惜时间的意识和习惯。其他综合收益=600（1-25%）=450（万元）。教学重难点:时间单位的转换和方法.教学方法:探究式教学、 合作讨论教学课时：第2课时【答案】：A教学过程：一、二、 C血液凝固性先增高后降低故事导入动画片熊出没甲公司的会计处理不正确。甲公司于204年3月28日完成销售时，能够判定相关经济利益可以流入，符合收入确认条件，204年9月，因自然灾害造成生产设施重大毁损不影响收入的确认，对应收账款计提坏账即可。（学生用旧知讨论解决问题）三、四、 A.开发周期大大缩短B.降低了系统开发中的风险探究新知 C.编码、系统测试、网络安装和新旧系统转换（四人一小组讨论，小组代表分享讨论成果）【解析】：师提问，生举手回答，引导学生总结算法我们知道时间单位有大小之分，也就是大单位，小单位，分秒，时分，是什么的转换。 大单位小单位 可以运用什么算法三、知识运用(五)甲公司201年至204年发生以下交易或事项：小组讨论加深对知识的理解四、五、 A.检查管理是否规范B.计算机技术是否满足用户要求小组游戏六、七、 12甲公司201年度因政府补助应确认的收益金额是( )。小结：这节课学到了什么？六、 作业布置