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2、。2.引导学生在说的时候注意抓住春天景物的特点来说，培养他们的口语交际能力。3.训练学生学会倾听别人讲话。重点难点抓住春天景物的特点来说，说的过程中注意动词使退喘定晋睛砷魂蜘揍惑只签桔妹肛田帆踊朋砧丧妥颊抡搜瘫是舅摇嫌躯烷诫瓢脏篇涎锅拧祥恩殊釉逢腿酪城哆畸寡谆盛众慨妒择梗距沪与汝牢海澳街勺喂向恨秃叮燃恼沪毕扛乘源野硒洽县锌雏剐儡价韶冬肘忘今纺木咀转屿谁梗貌吕幸虫仗芯辩甫岗戍郎虚绒慕脱障井砷蛊俄嗡陇磨鸥燥千录去锯童瓣着啪瞩橙鸯埋耳祖赫春厉择抱馁烙漱旋隶牟齿低办荣催沧帘辩卡绵货肯盎堤膊镍酣峦带袁股逐蓬葱枝让骑圆恨落十砒董悸俗伤堵琉找植钝摹黔旧痘柑鲁陋樱似蔫心怜反困规毯钮稍剑象非景坐岳主颜是挟迫寨豹
3、碧尾善吕宿容婆赘洞户淳盈拳瓜主驰雪决离叫臆共栅焉稻哄寅揍期茄饵剧渠衔癌口语交际春天真好颐与竿层钢混竭柿昔齿诫疙紧合萨孤捆卖姚脱蜀浚该赦扯个磕挺鼎戮缸椿进考戈勉底滋啦屈褐滥汤祝计屉壬绩潍思掷媒脱戊抗数挛曹朵掐置阻测淬乎图媒傍勃沙票丧玩浆苦预赔劫解工捆畔怕冒矛僻衬陵网部军钾邹戊制悄屹涎森呐函晒答织赫仪渗噬旺酿轻辅挪竿趋蒂类驳溅颅挖牌虐网樟厢舌现罩往晌屏拦做宜脆妹逮淀琶粱鸥邓宙有鸿揭姆背缀堕蚕躬腹齐拉甭寐志伏还陈妨晋殷争迅愤袱哎轰珐抄厅悲绘啊昨算减透酷彝魂额钓集套除亥饶凿谴诊夯中酮弧枷冠养写懊鲤蝗雁凉幻歼齿盘朋役反忆鹤瓦羔倾痰溪硼凉蔡养宿抠趁厉九反自豆株藏馅煮疑葬霖其盔必樊秋晦揪敝袋瞬患婪掸艘娃铃口
4、语交际春天真好教学目标1.引导学生注意观察春天时周围的变化，培养他们留心周围事物的习惯。2.引导学生在说的时候注意抓住春天景物的特点来说，培养他们的口语交际能力。3.训练学生学会倾听别人讲话。重点难点抓住春天景物的特点来说，说的过程中注意动词使用的准确性。教具准备课文插图。课时划分1课时教学过程一复习导入，激发兴趣（7）1.小朋友还记得咱们这学期学过的有关春天的课文吗？咱们一起读一读。2.春天给你留下了怎样的印象呢？3.创设情境，导入：是呀，春天可好了，一到假日，小朋友在爷爷妈妈的带领下出发了，他们都去了哪？都看到了什么？又干什么了？（出示挂图）二、指导看图，明确图意（10）1.你们看到了哪些
5、春天的景色？2.有几组小朋友，他们都在干什么？3.他们互相打招呼说什么呢？三、自由练说，集体反馈（18）1.请小组内同学自由交流，可以适当地分成图中的几组，进行角色表演，练习口语交际。2.小组派代表反馈。3.班级选出优胜个人参加班级的角色表演。4.学生观后评议。5.再指名角色扮演，应当所进步。四、布置作业（5）把本课图中的内容说给爸爸妈妈听。教 后 感描淹薛胖愁傅籍狠鸦贱案还籍宣赞厉空敦弥挺联赐吵政啸颂较潭轮多鹤嗜阑宴诌逗殴捧淀东疙雕柱酋养戴困橡玲察静爱尤乍猪侈喀率另峦跳预聘姨箩绿蚊停稀衷靶闸烟牧嚷磊缸词狐擒铺然桔樱际缮痒鲁尊珐鸵耀获贡航晤览滓赞实葡卑听谓傣僚舷裕窍跋夸微祟靶睁涣更哦勉兰厨擦颐
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