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1、认识时间,一、创设情境，引出时间问题,问题：钟表上现在是什么时间？,二、体会刻度与时针、分针的关系,（一）认识钟面,问题1：观察钟面，你发现钟面上都有什么？,1、会认、会读、会写几时几分。2、知道1时等于多少分。3、通过学习，准确的认识自己生活中的 时间。,学习目标,学习目标,学习目标,学习目标,请同学们翻开书，仔细观察第90页的钟表图，看一看每两数字之间是几分？分针走1小格是几分？分针从12开始转到12一共是多少分？（5分钟）,自学指导,12,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,12,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,12,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,
2、11,12,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,12,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,12,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,60,10,20,25,30,35,40,45,50,55,怎样很快的知道，分针指向几，就是几分呢？,看分针指向几，就用几乘5！,动手玩一玩吧！,1时=60分,同学们，我们一起来闯关吧！,第一关,我来拨，你们来猜！,第二关,7时5分,10时25分,2时40分,4时5分,9时30分,6时5分,2时40分,10时25分,7时5分,4时5分,9时30分,6时5分,2:40,6:05,9:30,7:05,10:25,4:05,7:30,7:40,8:00,10:45,9:55,6:05,1:20,检测一,你们有什么收获？,小结：,分针走1小格是1分分针走1大格是5分分针转1圈是60分,分针从12转到12时针走了1大格,分针从12转到12时针走了1大格,时针走1大格是1时,课堂作业,1、数学书93页练习二十三的第1题。 2、数学书93页练习二十三的第2题。,谢谢！,我们有个好朋友，嘀哒嘀哒走不停，叫我学习和休息，真是我的好帮手。,猜猜我是谁？,钟表,12,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,