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1、乡土资源在高中历史教学中的有效开发利用探讨摘要：在高中历史教学中，乡土资源可展现历史的开展与变迁，是历史教育中的重要资源。本文主要分析了乡土资源在高中历史教学中的开发和利用，以供参考。关键词：乡土资源；高中历史教学；开发利用每个人都心系故土，每个人都有爱乡之情。乡土是一个地区的典型象征，同时也是人们无法割舍的情感。在高中历史教学中，应用乡土资源能够有效增强教学的地方性特色，而现如今，由于很多教师受现代教学思想的影响较大，所以在日常教学中无视了乡土资源的利用。一、高中乡土历史教育的现状分析现阶段使用的高中历史教材主要关注的是全国的历史开展，主要阐述了重大的历史事件，教材中并未涉及过多的细节。故此
2、在实际课堂教学中，应结合教学的内容补充一局部乡土资源，在丰富教材内容的同时，提升学生学习历史的积极性。但是当前的高中历史教学中，大局部的教师并没有合理应用乡土资源，因为该内容不在考试范围内，所以教师在教学中不会利用乡土资源来拓展历史知识。但在当前的人才培养要求下，乡土域史无疑是凸显家国情怀、加强历史教学史料实证以及有效提升核心素养的重要手段，故而在高中历史教学中，就应充分引入乡土资源，从而活泼历史课堂，增强学生的学习兴趣。二、乡土历史资源在高中历史教学中的作用历史是一个人文学科，学生通过学习历史知识可以充分了解历史开展进程，以史明鉴，确定未来的根本开展目标。教师在教学的过程中应尊重历史，且要合
3、理迁移知识点，以历史事件为根底开展历史教学。而且利用乡土资源能够有效降低学生在学习中所产生的疏离感，将历史知识融入现实生活之中，从而使学生通过自学也能掌握一局部历史知识。可以说乡土历史资源是课堂教学以外的知识内容，其可以营造更加愉悦的课堂学习气氛，以此有效保证历史教学的质量和水平。三、高中历史教学中乡土资源的开发和利用措施一课堂穿插讲述教师在历史课堂教学中应以传授历史教材内容为主。现阶段，在高中历史教材中设置了不同的专题来讲述历史开展和变迁。乡土历史资源能够对教材中没有涉及的内容予以有效的补充。且在课堂教学中可以与教材内容穿插讲述。一方面学生可以更加深入地了解自己的家乡，另一方面也可以由点带面
4、地了解到整个国家的开展进程。如在教学人教版必修一第一单元中，可以采用甘肃省的一些乡土史作为课程导入的内容，让学生明确甘肃是周朝和秦朝祖先的发源地，同时还可在这一过程中以古浪县为例，介绍古浪县的历史开展进程。古浪县现隶属武威市，于1912年确立古浪县，且确定其归武威市管辖，在介绍其历史开展的过程中还可引入一些学生比较熟悉的乡土资源，从而加深学生对自己家乡的认识和理解，增强学生的爱乡之情，并且也可提升学生的历史荣辱感与責任感。此外，将乡土资源引入到历史课堂教学之中，也为学生提供近距离了解家乡的时机，使学生学习到更多的历史知识。二设计多种形式的教学活动在教学中可设计以下活动：首先教师可带着学生实地参
5、观和考察。在课堂教学中，学生学到的根本上是教材当中的内容。而实地参观和考察，那么增加了学生对历史的理性认知。教师可充分利用学生的课余时间组织学生参观家乡的景观。学生可以结合实际就近选择参观的地点。如大靖财神阁、大靖青山寺、古浪县西路红军烈士陵园等，上述遗址都是学生参观考察的好去处。学生通过参观名胜古迹，能够增强其对历史的直观认识，也可提升其对历史的感性认知。而且历史教师在教学中，需结合学校和学生的实际状况制定合理的参观和考察方案，以自愿为根底，组织学生参观名胜古迹，从而丰富学生的历史知识。其次，要积极开展探究性学习。在新课改中十分提倡探究性的学习。这种学习方式具有较强的自主性及开放性。甘肃省古
6、浪县有很多能够用于探究性学习的历史资源。历史教师可结合学生现有的知识水平及学生的个人特点，引导学生进行探究性学习。最后可将学生组成探究小组，明确组内的分工。制定小组的探究课题，学生根据自己的任务自行活动，最终将探究的成果以报告形式呈现，也可以图片展示和新媒体视频剪辑等方式，来呈现探究的成果。如甘肃省的新石器文化遗址和新时期时代的文化研究。虽然在教材当中也讲述了一些有关这一课题的内容，但是具体内容涉及的不够全面。故而在实践活动中，教师可结合课时安排，设计相关研究课题，并将学生分成不同的探究小组，指导学生从不同的角度和层面对不同文化进行探究和思考。之后再展示出每个小组的探究学习成果，这种教学方式一方面加深了学生对历史知识的认识和理解，另一方面也增强了学生对家乡的热爱之情。四、结语在高中历史教学中，乡土资源的开发和利用是优化学生历史知识水平，补充教材内容的重要措施，因此在历史教学中，任课教师应采取有效的措施，积极开发、合理利用乡土资源，从而有效提高高中历史的教学质量。参考文献：【1】方彬.乡土资源在高中历史教学中的有效开发利用探讨J.文理导航·教育研究与实践，202110.【2】朱大伟.高中历史教学中乡土历史文化资源的开发应用研究J.教师，202135.【3】姜丰.高中历史教学中乡土资源有效利用探讨J.新教育时代电子杂志：教师版，202147.