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1、山西省晋中市榆社县 2017-20182017-2018学年七年级语文下学期期中试题 （考试时间：150分钟；总分：120 分） 一、读书（12分） 1.养成规范书写的好习惯。（2 分） 初一就应该养成规范、工整、正确书写的习惯。请在田字格内用正楷字或行楷抄写下面的句 子。（2 分） 他，是口的巨人。他，是行的高标。 2.读古诗文，将空缺处的原句书写在填线上。（10 分） 杨花榆荚无才思，_。 (韩愈晚春) 深林人不知，_。 （王维竹里馆） 谁家玉笛暗飞声，_。_，何人不起故园 情。 (李白春夜洛城闻笛) 黄河以它的英雄气魄，出现在亚洲的原野，它表现出我们民族的伟大精神: _！ （光未然黄河颂
2、） _，即更刮 目相待。 （ 孙权劝学） 逢入京使中写诗人由于行程匆匆，只好用捎口信的方式表达怀亲之情的句子 是：_ ,_。 木兰诗中描写边塞夜景，表现军中艰苦生活的句子是：_， _。 二、读思（38分） （一）（10 分） 3. 下列加点字的注音完全正确的一项是( ) (2 分) B A. 哺育(b) 祈祷(q) 狂澜(ln) 默契(q) B. 惩罚(chn) 亘古(gn) 嗥鸣(ho) 诘问(ji) 1 C. 抹杀(m) 镐头(go) 屏障(pn) 愧怍(zu) D. 污秽(hu) 挚痛(zh) 板凳(dn) 镶嵌(qin) 4. 下列选项中对加粗词语的作用分析不正确的一项是（ ）（2 分
3、）D A邓稼先一文中“一次井下突然有一个信号测不到了，大家十分焦虑，人们劝他回 ”“”去，他只说了一句： 我不能走。只 是副词，表现邓稼先在危急关头的镇定与勇敢。 B回忆鲁迅先生里的这句话：“鲁迅先生从下午两三点钟起来就陪客人，陪到五点钟， ”“”陪到六点钟从 是介词，强调鲁迅陪客人的时间之长。 C最后一课写道：“”“”可是他足够的勇气把今天的功课坚持到底。可是 是连词， 表示转折，紧承上文韩麦尔先生即将被迫离开四十年的岗位，表现他战胜痛苦的毅力。 D黄河颂有“啊！黄河！你是中华民族的摇篮！”“啊”是叹词，间接抒发了作者对 黄河的赞颂之情。 5. 语文综合实践。（6 分） 七(2)“”班学习了
4、老王这篇课文后，开展了以 关爱弱者 为主题的活动，其中一项任 务是结合读名著展开的。 阅读下面的情节，完成（1）（3）小题 他从破败的农村来到城里以拉洋车为生。有一天，他为了多挣两块钱，抱着侥幸心理拉客 出城。不料走到半路，连人带车被十来个兵捉去。他在兵营里只好每天给大兵们扛行李，挑 水烧水喂牲口，汗水从头上一直流到脚后跟，他恨透了那些乱兵。 (1) 填空。选段出自老舍的作品_，文中的他是指_。（2 分） (2)如果祥子是我们身边的一位不幸者，我们该如何帮助他渡过难关？（2 分） 答：_ _ (3)现在社会上出现了做好事反而遭诬陷的现象，比如救助被撞倒的老人，却被家人认为 是撞人者。因此就出现
5、了“见危不扶”“见死不救”的现象，对此，你怎么看？有观点，有陈 述。（2 分） 答：_ （二）（12 分） 6.句中加点字读音、解释全对的一项是（ ）（2 分）C. A. 以我酌油知之。 以： 因为 酌：zhu 卖油翁 B. 策勋十二转。 策勋：记功 转：zhun 木兰诗 C. 但当涉猎，见往事耳 但： 只是 涉：sh 孙权劝学 2 D. 公亦以自矜 矜： 矜持 矜：jn 卖油翁 7. 翻译下列句子（4 分） A.尔安敢轻吾射！ 译： B. 孤岂欲卿治经为博士邪！ 译： 8.下列关于古诗文的理解与赏析，有误的一项是（ ）（2 分）A A.卖油翁通过写一个卖油翁让善于射箭的陈尧咨折服的故事，告诉
6、人们人不可貌 相，不要瞧不起那些看似不起眼的人的道理。 B. “”“”竹里馆是一首优美而有韵味的诗，其中的 幽深 等字，渲染了一种幽 静、雅致的境界。 C.木兰诗是一首南北朝时的乐府民歌，也是一首叙事诗，叙述了花木兰替父从军、征 战沙场、得胜后却辞官返乡的传奇故事，塑造了一个深受人们喜爱的女英雄形象。 D.“孙权劝学通过孙权劝告吕蒙读书，吕蒙读书后大有长进的故事，告诉我们 开卷有益” 道理，同时也告诉我们不要以一成不变的眼光来看看待别人。 9. 阅读短文回答后面的问题。（共 4 分） 吕蒙入吴，王劝其学。乃博览群籍，以易为宗。常在孙策座上酣醉，忽于眠中，诵易 一部，俄而惊起。众人皆问之。蒙云：
7、“向梦见伏羲、文王、周公，与我论世祚兴亡之事， 日月广 明之道，莫不穷精极妙；未该玄言，政”空诵其文耳。 众坐皆知蒙呓诵文也。 (选自太平广记) 【注释】王：指孙权。伏羲、文王、周公：伏羲、文王，古代有名的贤德君王。周公， 西周辅佐周王的贤臣。世祚：指国运。日月广明：指天地宇宙。政：只，仅仅。 （1）下面哪个词不能体现文中吕蒙的品质（ ）（2 分）B A. 博览群书 B. 军中多务 C. 善于听取他人劝说 D. 勤奋好学 （2）下列句中加点词的解释不正确的一项是( )（2 分）D A. 卿今当涂掌事 (卿：古代君对臣的爱称) 3 B. 即更刮目相待 (更：重新) C. 以易为宗 (宗：主要的)
8、 D. 莫不穷精极妙 (穷：少) （三）（8 分） (1)有一天，我在家听到打门，开门看见老王直僵僵地镶嵌在门框里。往常他坐在蹬三轮 的座上，或抱着冰伛着身子进我家来，不显得那么高。也许他平时不那么瘦，也不那么直僵僵 的。他面如死灰，两只眼上都结着一层翳，分不清哪一只瞎，哪一只不瞎。说得可笑些，他简 直像棺材里倒出来的，就像我想象里的僵尸，骷髅上绷着一层枯黄的干皮，打上一棍就会散成 “”一堆白骨。我吃惊地说： 啊呀，老王，你好些了吗？ (2)“”他 嗯 了一声，直着脚往里走，对我伸出两手。他一手提着个瓶子，一手提着一包 东西。 (3)我忙去接。瓶子里是香油，包裹里是鸡蛋。我记不清是十个还是二十
9、个，因为在我记 忆里多得数不完。我也记不起他是怎么说的，反正意思很明白，那是他送我们的。 (4)“”我强笑说： 老王，这么新鲜的大鸡蛋，都给我们吃？ (5)“”他只说： 我不吃。 (6)“我谢了他的好香油，谢了他的大鸡蛋，然后转身进屋去。他赶忙止住我说： 我不是 ”要钱。 (7)我 “”也赶忙解释： 我知道，我知道不过你既然来了，就免得托人捎了。 (8)他也许觉得我这话有理，站着等我。 (9)我把他包鸡蛋的一方灰不灰、蓝不蓝的方格子破布叠好还他。他一手拿着布，一手攥 着钱，滞笨地转过身子。我忙去给他开了门，站在楼梯口，看他直着脚一级一级下楼去，直担 心他半楼梯摔倒。等到听不见脚步声，我回屋才感
10、到抱歉，没请他坐坐喝口茶水。可是我害怕 得糊涂了。那直僵僵的身体好像不能坐，稍一弯曲就会散成一堆骨头。我不能想象他是怎么回 家的。 (10)“”过了十多天，我碰见老王同院的老李。我问： 老王怎么了？好些没有？ (11)“”早埋了。 (12)“”呀，他什么时候 (13)“”什么时候死的？就是到您那儿的第二天。 4 (14)他还讲了老王身上缠了多少尺全新的白布因为老王是回民，埋在什么沟里。我也 不懂，没多问。 (15)我回家看看还没动用的那瓶香油和没吃完的鸡蛋，一再追忆老王和我对答的话，捉摸 他是否知道我领受他的谢意。我想他是知道的。但不知为什么，每想起老王，总觉得心上不安。 因为吃了他的香油和鸡
11、蛋？因为他来表示感谢，我却拿钱去侮辱他？都不是。几年过去了，我 渐渐明白：那是一个幸运的人对一个不幸者的愧怍。 10选段对老王生活和品质两方面的表现，可以分别用 和 两个字概括 。（2 分） 11“”文末写道 那是一个幸运的人对一个不幸者的愧怍 。请问：“”我 一家当时受到了 “”“”“冲击，处境并不好， 我 为什么还觉得自己是 幸运的人 ？面对老王为什么还感到 愧 ”怍 ？（3 分） 12在现实生活中，你若遇到如同“老王”这样境遇的人，应该如何对待？请简要谈谈。（3 分） （四）（8 分） 阅读以下文章完成 7-8 题 在国外唱我的祖国 叶公觉 我的儿子本是一位新生代的骄子，他热衷于港台歌星们演唱的歌曲，对我来说这些歌曲 旋律夸张别扭，一点也不好听，有的甚至像说话一样，毫无音乐性，但儿子喜欢，我一向对 他喜爱的歌不以为然。 自从儿子出国以后，我发现他的爱好有了改变。从他发来的电子邮件中知道，他开始喜 爱中国的山水画，常从网上下载反映祖国风貌的画片，而且也喜欢起一些老歌来，其中一首就 是我的祖国。儿子在电子邮件中高兴地告诉我，他如今是每天口不离这首歌，越唱越觉得 祖国家乡的可爱。 我从小学时代起，就唱“一条大河波浪宽”，但当初注重的是歌声的优美、旋律的舒展， 5