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1、 二 年级 上 期语文集体备课教案集 体 研 讨课 题丁丁冬冬学识字（十）第二课时课 型单元导读型教学目标1.会读9个生字，会写9个生字。2.准确、流利、有感情地朗读课文。3.了解丁丁打针的起因、经过、结果。教育学生爱护身体，做健康、勇敢的孩子。激发学生学习生字的兴趣。教学重点理解9个生字，书写9个生字。教学难点激发学生学习的兴趣，鼓励学习自主识字。 教法设计“六个一”教学法教学用具 多媒体课件教 学 过 程复案补改(复备教师及内容)一谈话导入 1我们每个人都会有生病。那平时大家生病时最怕什么？（吃药、打针） 2教师小结导入。板书课题:丁丁打针 二朗读课文，了解事件。 1自由轻声读课
2、文。要求读准字音、读通句子。 2找出生字词，读读认认并联系上下文想想意思。 3分段指名读课文。 4集体评议纠错正音。 5了解故事内容。 丁丁为什么要打针 a.指名发言。引读课文第二自然段。 b.联系自身经历。读懂第一自然段内容了解生病时的症状。 丁丁怕打针吗？从哪些地方能够看出来？ a. 指名反馈。引读课文1和3自然段，体会丁丁对打针产生的害怕、紧张的心理。 b. 练习有感情朗读13自然段。 为什么这次打针后，丁丁不怕打针了呢？ a. 学生默读课文4、5自然段。 b. 体会护士的善解人意以及高超的打针技术。 c. 有感情地朗读课文4、5自然段。 6总结:打针并不可怕，打针是为了治病。我们大家应该爱护自己的身体，做一个健康、勇敢的孩子。 7分角色有感情地朗读课文。 三学习生字。 1出示文中由生字组成的词语。 2自由认读。 3指名读词、集体评议、正音。 4重点读准下面的音节。 5自由识记生字词。 6出示文中带生字的句子测读。 四书写生字 1开火车抽读田字格中的生字。 2用生字扩词、理解字义。 3观察字形及在田字格中书写位置。 4教师重点指导写好以下生字。 5学生认真仿写。 作业超市1用本课生字扩词。2选用课时作业设计。板书设计丁丁打针勇 敢反思提升