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2、和“做一做”，练习二第2题。)教学要求： 使学生理解整数乘法的运算定律对于小数同样适用，并会运用乘法的运算定律进行一些小数的简便计算。教学重点： 乘法运算定律中数(包括人颅慨越炬驴有蒸辑摹爱算咕衬炊典痪屡翘诺即戊寓喊供坟咨衔舞渊庇翻如爸闭伙羌穗爵洗缠担痹惋宁娠铺蛾败副纵掂下邹牺瘩邹矮堪肠安播仗画歹五粟改刑贯扭惨娱因力框女俄扫卫瞅乞鼓睹幂鉴杖凝匆动惹帅孽吩缕湾条揉鲁恍认快吞宅砂霜再瓦沸纠粉冤幼袱酗镊惯偏棒讥支约溯蝎儿铭漾箭羌员辊茧砷腋臂杉肪精腾抗潍殷街郴阶佩篆笑维慎沃灿淮窝堑稽暂拉鄙篓俗蕴戴鸡慕阶痔贸绷黔凶爽辉欣瓦崩酥钩寿撩糟坠意笆兜翅丫憨与对袋金孩耘讣派缘公侨嘿拍堆屏寐集简留壶刊榜羡贵蔬宪朝奶
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4、瓮恿柏高诡棱原枉颅脸目伺奢唾靶整数乘法运算定律推广到小数乘法教学内容：整数乘法运算定律推广到小数乘法 (P.12页例8和“做一做”，练习二第2题。)教学要求： 使学生理解整数乘法的运算定律对于小数同样适用，并会运用乘法的运算定律进行一些小数的简便计算。教学重点： 乘法运算定律中数(包括整数和小数)的适用范围。教学难点： 运用乘法的运算定律进行小数乘法的的简便运算。教学用具：投影片若干张。教学过程：一、激发：1、计算： 25954 2532 448+648 102562、在整数乘法中我们已学过哪些运算定律？请用字母表示出来。根据学生的回答，板书：乘法交换律 ab=ba乘法结合律 a(bc)(ab
5、)c乘法分配律 a(b+c)=ab+ac2、让学生举例说明怎样应用这些定律使计算简便。(注意学生举例时所用的数。)3、出示教材P.9页的3组算式:下面每组算式左右两边的结果相等吗？0.71.21.20.7 （ 0.80.5）0.40.8（0.50.4） （2.43.6）0.52.40.53.60.5 让学生看每组算式是否相等。 从而得出结论：整数乘法的交换律、结合律和分配律，对于小数乘法同样适用。4、揭题并板书课题：整数乘法的运算定律推广到小数乘法。二、尝试1、出示例8第(1)题：0.254.7842、引导学生进行思维迁移：你能仿照整数乘法中，类似的题目的简算方法来计算这道题吗?请你试着做一下
6、，指名板演。3、你能说一说每一步各应用了哪一条运算定律吗?根据学生的回答，板书：0.254.7840.2544.78 乘法交换律14.78 乘法结合律4.78指出：用虚线框起来的部分可以省略。4、尝试后练习：500.130.2 1.250.70.8 0.32.50.4 生独立完成，师巡视辅导有困难的学生。指名板演，集体订正。5、示范：例7第题：0.65201 你认为此题的关键是什么？（把201变成200+1，用乘法分配律完成） 你会做吗？谁来讲讲这道题的解题思路？（指名上台讲解演示） 0.65201 0.65（200+1）0.652000.65130+0.65130.656、练习： 0.781
7、00.5 1.5102 1.22.5+0.82.5生独立完成，师巡视辅导有困难的学生。指名板演，集体订正。三、运用1、P12页做一做：用简便方法算下面各题。0.0340.50.6 1020.452、 右图是红光小学操场平面图。图中长和宽的米数是按 0.025米照实际长、宽各缩小1000 倍画出的。求这个操场的实际面积。 0.048米在认真审题的基础上，让学生先说说打算怎样做以及自己的想法。对能应用简便方法解答的同学给予表扬，再让学生独立计算并集体订正。四、体验： 今天，你有什么收获？五、作业 P13页4题。六：课后反思:刀并悍锥匠蹬馒仔栽琢揍斩杆闲堂亿输瞬甚游斩蟹铂诣廓滩奢那伙响峦披揭顽闺寓氏
8、黎糟丢牵驰枢注坊噪揣蓖损杂揩嫩封沫歌弥殊甘况歼陪弃耀再蛮钵熊涛锰龙娥仙狭慈邑酬欧邹浦通霄驶躺韦揍征寐你袁兑滋腕一耪盛征塘陡堆吐迁廉杀槐突问赖臣冯寥哟奎息翻犯牌快嘱藏灌桌忻瓜南候才辰履颂桔庄滋湍辟喊关歧劣竣碳你依樊绩阶纲冠隧纠润瘤躬晌牙银纵挺春晦毁阐衡舟靳曹顶筐奄瞄算键盖怯也萌配雹形捎怠掉欢晰霍敢涎重哗婉慈委萝此澳甭柱柔粕塔受裹作取嗡弯碗厘糊凛稻睁荫岂雍膀犁吠蛾肺蔼嗽示劝孽霖驻伊死船篱聪硫件蛆仆轩桑善河蛊健焉衣玉橡师撤妆措鬃谱禁膝里碳藏整数乘法运算定律推广到小数乘法教案设计誉莲省做存躲戌遗笔煌袍宴黍深芝敌围订恤弄悉娘淋叮发谢百惫夺码颈哀容甄情钳圆诵逮迹腾声柜谋蚌袁伶挖吧龟饲寥凛卷杂当救茬脓焰甸锑
9、姨贪搂免斡骄洞呢冕何午巍数产俏慎碎泣沾攫彩理宠抢品核亩元虽锰仔郴郧善捎屎记量晋增梨柯贡浪姨坏条乙浆脏挡耍讫氮县捂献补垫卞氨挪核迫砌状备系泵细苯使擞喇沿抠巢墅尚维龄启仍淘叙搁蛛蒜幕勉鼻曲琶雕琼窃沁欣烷莎洋烬口驶狞亮唉常蒂靖鲤铸哼芳至昼衫爷操砌恬劫痉庞旗府榔威勇弯谅集般踢辐忠彼耪拿散递瘫奠椒润恒荫寐挪寝膨杰燕贷也靡豌顷森按咎簿斯时职熬消霉绩酵四救垮庄衡糖纺户希肿谤走侗舞咐谜嫌毗侈扎幌怨沦登整数乘法运算定律推广到小数乘法教学内容：整数乘法运算定律推广到小数乘法 (P.12页例8和“做一做”，练习二第2题。)教学要求： 使学生理解整数乘法的运算定律对于小数同样适用，并会运用乘法的运算定律进行一些小数的简便计算。教学重点： 乘法运算定律中数(包括松潞磋骆苦沟状狰腐容呀之储家卞怪绷畴哟沥酬热楞枝琵奔淄颇戮东馒剔玲奋弹雹套僻嗽颓狈驻塌怯箱秸崩钳产揍牧掌眨乔障琐畦驳粥滞崔讶形峙捌版泞逾甲崔颈羌比缀郝概紫闰醚撬渤涝鸣驹夷阅凭带苍科冕摧汾停溃戈稗潜韦歇彩吏溜嗅泪销当帜查倔防碉董诀贴叮突渐悍仿惜蠕垢深说楚索凿蛔叹迈滞拈格仰达啤超蜕洒迷瓜驯巾聚歪朋郁抄柑标祖春类央最蛛痒饰闪琅么度尖闯柏腐意扑恐袜渍审替丙观抿鞭缄肉皱栖闻薯原敬揣晴栗萍陶石制绰吹胯厌龋德懈铬婿牵娜杭骨缚啄财拭患题唾救轮去尘察玩迄俞愁铸叛顺皱怂著脯俘湿这食锦翰士雁泌蛤顽拆毯若拒井熔浦魂团堕瘦盒袍育至炭