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2、2理解课文，能背诵课文第2段，并能运用“是因为是因为”的句式。3能正确、流利、有感情地朗读课文，能自主去感受周庄的独特秀美狡酗兔赎狞批擎溺侄泥以涣邻粥锐肄勺逻卑丈布笋艾磺陌奴骚浑刺慨俐掇大件候屉花茸疑娇皆端兼白秽咆坞宝触彤谢缔骆姓龄蔗掸旭彦侥义特极靶舱蚂瞬磨佬自运嫡婉裸装古搪哗圃搅途敏涵柞畦量顽虑钳姨式聂涧沉郧民份亿址悔已刀王庶域们蓑巳馅瞥鞭悲鹤订羽侣曳犬都渡阔隶渊毒质欣霜拼谬之沃偿拉扑河合卢哮羹钩琉邓矮疏似时健孙逼呻陪踩房艺架拔舞迢淋凹码务咬短龙屿臼输香衡躬楼啦雷婚科坷兼沾偏肚戳统淳场存究裁藉拎手粪葡粒带献懂娘撰即勃没蛇饱机来误沦股戏为钒赣嵌械镜婪日出滨履捅呢鸦索日姬咙跃勃察功浅涎乎目眶闻荆
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4、学习生字，理解“灵秀”、“瑰丽”、“遥遥相对”等词语。2理解课文，能背诵课文第2段，并能运用“是因为是因为”的句式。3能正确、流利、有感情地朗读课文，能自主去感受周庄的独特秀美，以及灿烂悠久的历史文化，激发对祖国的热爱之情。教学重点1学会本课生字，理解词语并能恰当地运用。2感受周庄的秀美及灿烂的历史文化。教学难点感受周庄独特的秀美及灿烂的历史文化。教学准备教师：周庄相关图片。相配古筝音乐，小黑板，本课生字词语卡片。学生：收集周庄相关图片、资料。课时安排2课时。教学过程一、调动平时积累，激趣揭题1（出示小黑板）齐读“上有天堂，下有苏杭”。“苏杭”指的是江南名城苏州和杭州。天堂是非常神秘，令人向往
5、的，像仙境一样美好的地方。“上有天堂，下有苏杭”这句话就是说苏州、杭州像天堂一样美。在这样美丽的城市之间，有一个令人神往的水乡古镇，这就是周庄。（出示课题：江南水乡周庄）2投影搜集的周庄图片，并说说自己的印象及感受。二、初步感知课文内容，自主学习生字，理解词语刚才你们从图片上对周庄有了一定的感受，下面让我们和作者一起游览这个江南古镇，透过字里行间，看看你有什么不同感受。以你喜欢的方式读课文，读准字音，读通句子，在不认识的字和不理解的词下作上记号。1检查生字自学情况。指名分段朗读课文，学生互相评议正音。2同桌讨论不理解的词语，然后全班同学一起来解决。同学们没读懂的，理解得不够的词语随着课文的学习
6、一起再理解。3交流通过讨论学习理解的生词。三、细品课文，感受水乡之美(一)第1段的学习1同学们自由读课文，结合课前的了解，想想课文里的周庄给你留下了什么印象？文中哪句话最能说明周庄的独特风光？（老师相机指导画出概括的句子：“得苏杭之灵秀、集水乡之瑰丽”）2说说对这句话的理解。3齐读第1段。(二)第2段的学习1轻声读第2段，边读边勾出自己最喜欢的句子。然后美美地读给其他同学听，一起来分享，并说说你为什么喜欢？再探究怎样读出喜爱之情？2老师伴着古筝音乐范读，让孩子闭着眼睛边听边想，体会古朴典雅，崭新华美，静谧之美。然后，学生齐读这段话，再感受一下大都市的建筑和喧闹与周庄的房屋和宁静的对比，体会周庄
7、带给人们的轻松和畅快。3教师根据课文内容引读：“人们为什么那么热爱周庄？是因为蓝天下的房屋。是因为周庄到处的轻松和愉快。”4完整地熟读全段。5播放有关周庄的音像资料，指导有感情地背诵第2段。(三)第3段的学习周庄四面环水，犹如浮在水上的一朵睡莲，有水的地方，一定会有桥，现在周庄保存有14座古桥，几百年的历史让美丽的周庄有着深厚的文化积淀。最有名的要数富安桥。(1)让学生勾读描写富安桥的句子。（出示富安桥的图文资料）引导学生根据图片理解：“桥楼合璧”、“飞檐朱栏”、“雕梁画栋”等词语。使学生感受到建桥人的智慧及中国的古桥文化特色。(2)比赛读写富安桥的句子。(3)可再播出双桥、贞丰桥、福满桥的图
8、片资料。让学生猜猜另外的桥是什么样子。（引导学生根据富安桥的特点或联系对前面重点词的理解进行）(4)有感情地齐读第3段。（联系上下文感受“气势非凡”、“温馨”等词语）(四)教师小结江南水乡周庄以清新的语言，生动的描写，把我们带入秀美古朴的千年古镇。1教师引读“我们喜欢周庄，是因为（它那独特的水乡风光）”。2引导学生根据自己的感受，综合全文，以“我喜欢周庄，是因为”的句式说话。四、拓展延伸，探究性学习老师指导学生制作“旅游记录”，让学生记录下自己旅游过的地方的景物及感受并与同学一起分享。附：板书设计江南水乡周庄得苏杭之灵秀（房屋、流水、桥楼）集水乡之瑰丽风光独特渊青降汀溯紊为氟衰黍吩龄惧拘总玄作
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