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1、2021年春季学期三年级语文下教学方案附进度表(北师大版)为了进一步贯彻实施课程改革，让学生在学习品味的过程中，感受中华文化的博大精深，体会祖国语言文字的魅力，激发学习语文的热情，特制定出本学期的语文教学方案。一、学情分析班上共有学生人，绝大多数学生喜欢上学，学习热情高，肯动脑筋，对学习语文有较浓厚的兴趣，学生识字量大大增加，语言有了明显的开展，积累了一定的好词佳句，能够写简单的文章。他们已经具备了初步的质疑和释疑的能力。但有一局部学生由于学习习惯差，对学习语文有畏难情绪。对这些同学需要进一步培养他们的良好学习习惯，采用多鼓励，勤检查的方式催促其认真学习。二、教材分析本册教材仍沿袭前面五册教材
2、的编排特色，采用主题单元的形式。全册共12个主题单元，其中第七单元?特产?为开放单元。这些主题有展现自然世界的风貌的，如“春天的脚步、“可爱的小生灵、“奇妙的石头和“走进森林；有反映儿童多姿多彩的生活的，如“亲情、“读书等；也有表现人类智慧和文化，讴歌社会开展、科技进步的，如“智慧、“尊重与平等、“观察与发现、“奉献和“书信等。每个单元包括三篇主体课文和一个语文天地。全册共33篇主体课文，有诗歌，有故事，有书信，也有说明文，加上“语文天地中的自读课文和古诗，体裁多样，文质兼美，可使学生在学习品味的过程中，感受中华文化的博大精深，体会祖国语言文字的魅力，激发学习语文的热情。六册所选课文富有文化内
3、涵和时代气息，有的充满童趣，有的表现出睿智；有的凸现了大自然的瑰丽神奇，有的赞美了人类美好的情感和高尚的品德。课文内容与学生生活密切联系，切合中年级段学生的生理、心理特点，与学生身心开展同步，可使学生在语文学习过程中，培养热爱祖国，热爱家乡，热爱生活的思想感情；受到高尚情操与趣味的熏陶，开展个性，丰富自己的精神世界；可激发学生追求理想，崇尚科学，为了实现理想而努力。本册语文天地的设计同三年级上册一样，分为“日积月累、“开卷有益、“畅所欲言、“初显身手和“笔下生花等五个栏目，“金钥匙和“自检仍沿续。“日积月累设计了一系列与主体课文紧密配合的字、词、句、篇的练习，旨在激发学生对祖国语文的喜爱，丰富
4、学生的语言积累，加强语文根底知识的学习和使用，促使学生逐步掌握最根本的语文学习方法。“开卷有益选编的自读课文大都内容浅显，语言生动，情节有趣，例如?奶奶最喜欢的铃儿?书本里的蚂蚁?带刺的朋友?“创造大王的秘诀?猎人海力布?爱因斯坦与小姑娘?邮箱里的花束?等等；也有的语言优美，充满诗情画意，例如?雨在歌唱?；还有的包蕴了许多科学知识。这些自读课文既能够扩展学生的知识面，又适合学生在独立阅读的过程中有意识地运用学到的方法，逐步提高阅读能力。自读课文作为对本单元内容的扩展、补充，是阅读教学的延伸，以学生自读为主，不做分析讲解，但要想方设法激发学生的阅读兴趣，保证阅读量。“畅所欲言创设了各种问题情境，激发学生表达的欲望，引导学生清楚明白地讲述见闻，有条理地表达自己的感受和想法；同时学会倾听。可和单元主题、主体课文或自读课文结合，自然引入。所有的“畅所欲言都要使学生感到有发言的需求，愿意与同学交流，表达自己的看法，抒发自己的情感，同时在交流中锻炼表达能力，培养自信，逐渐学会交际、沟通，学会聆听，学会换位思考。“初