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1、第 1 页 20XX 校园环境卫生工作总结 特征码 dJpLEqrgzRQIguynppjU 学校环境卫生的主要任务是：培养学生良好的卫生习惯;改善学 校卫生环境和教学卫生条件。在学校的领导下，我们在教学工 作进行的同时，展开了有序的环境卫生工作，确保了全校师生 在整洁、美丽的校园环境中工作、学习、游戏，享受着优美环 境的熏陶，同时，提高了学生的自身素质。工作受到了领导和 师生的好评。 现将整个学期的环境卫生工作总结 一、统筹安排 合理分工 1、清洁区的划分：我们将教学楼前、后和甬路划分成若干 小区域，分配给五年级以上各个班级，门厅和主楼梯由所在楼 层的班级轮流清扫，整个校园则由上体育课的学生
2、负责。学校 环境卫生没有死角。一个学期下来，切实可行。 2、自行车的摆放：将靠墙的区域分成若干小区，分给三年 级以上的各个班级，各班统一摆放，统一管理。各班都很聪明， 他们再划分更小的区域，固定走校生自行车的位置，学生到校 后，直接对号入座，又免去了值日生摆放的辛苦，为学生的学 习赢得了时间。 3、五年级及其以上每个班级推选两名卫生委员。一般地， 第 2 页 都是本人志愿申请的，他们愿意为同学服务。两名学生轮换着 参与学校每天一次的卫生检查。学校有事情直接找卫生委员即 可，直接联系。这样，减轻了班主任的负担。 二、量化管理 数据说话 为了节省检查卫生的时间，三个楼层的学生轮流检查其他 楼层，又
3、分楼内和校园清洁区两个部分进行检查。我们将需要 检查的项目制成表格，卫生委员按照要求逐一认真检查评分。 然后将汇总后的各班平均分打印出来，张榜公布。评分的方法： 90 分及其以上为优，得一个，8589 为良，得一个。每月一 个总结，并排出前十名公布于众。排名的方法是：在良好的前 提下，看优的多少，优的个数多的名次靠前。 我们看到，每天总有学生来到宣传窗前观看，在无声中激 励学生自觉的约束自己的行为，养成了保持环境卫生的好习惯。 三、以人为本 提高素质 9 月初刚刚入学时，学校的卫生状况很差。校园里食品包 装袋满天飞，楼内塑料袋和口香糖遍地。开始一周的卫生检查 成绩分数很低，一般在 6075 分
4、，大多数班的成绩在 70 分 左右。 根据上述情况和学生有顺手乱扔垃圾的习惯，卫生环境不 易保持、值日生的劳动强度太大、清扫卫生用时太多的现状， 争得学校领导的同意后，我开始在公布各班成绩的下面刊登一 第 3 页 些文章，有意识地对学生进行潜移默化的教育。在本学期刊登 过的文章有我自己些的小评论 7 篇，如口香糖的功过简评 、 由校长检垃圾袋想到的 、 这是一个进步,谈谈一楼 值日生的辛苦等;有班级写来的文章 6 篇，如八一班我们班 的卫生是如何保持的 、六一班为了有一个整洁的校园等; 有学生作文选登六篇，如马伟的精彩日记天天写 、刘洋的 第一次吃过桥米线 、顾冠男的这就是我等;学生来稿选 登
5、 13 篇，如五一班马文文我是怎样学英语的 、八二班郭媛 媛抬起头，希望在前头等;有文学欣赏 16 篇，如舒婷的 致橡树 、徐志摩的快乐地雪花 、汪国真的热爱生命 等;有格言、小幽默 9 篇，如聪明的老师 、 健康最重要等;其 它 5 篇。共 62 篇。后来，我还在文章的空隙中，夹一些漂亮的 小图片。 在课间，总有一些喜欢文章、关心班内卫生或喜欢图片的、 有着不同爱好的学生三三两两来到卫生宣传窗前驻足观看，也 有的教师在课间来到窗前观看。起到了一定的宣传鼓动作用。 平时会有很多的学生找到我，要求保留某期的文章。 卫生宣传橱窗，使学生的卫生习惯有了很大的进步，改掉 了顺手乱扔垃圾的坏习惯，养成了
6、自觉保持卫生的好习惯，校 园的环境卫生状况有了很大的改观，垃圾桶理的垃圾多了，地 面上的口香糖没有了，花更红了，叶更绿了，窗明几净，校园 更美丽了。各班的成绩大多在 85-95 分之间，最高的达到 98 分， 第 4 页 而打扫卫生所用的时间却减少了，为学生的在校学习赢得了时 间，受到了学校领导和班主任老师的的好评。一个学期的经验 告诉我，世间人是最宝贵的，只要素质提高了，环境卫生只是 顺手的事情。 四、经常沟通 工作顺利 当清洁区出现问题时，我们直接找所在班级的值日生，问 题大或经常有时，才找班主任。这样，减轻了一些班主任的负 担，保障了学生的学习时间和班主任的工作时间及工作强度。 我们的行动口号是：行动起来，讲究卫生，增强民族素质， 提高健康水平。