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1、初二物理教案* 3.额定电压 请同学们观察一只新灯泡上的铭牌。如下图，同学们谁能说明它表示什么意思呢, 这个灯泡的牌子是光明牌。家庭电路的电压是220V，这样的灯是在家里常用的，上面也有220V，是不是说这个灯泡的电压是220V,灯泡上的220V，表示这个灯泡正常工作的时候，它两端所需的电压是220V。 同学们在什么地方还见过类似的标志呢,实验室用的小灯泡上也有比如2.5V、3.8V、1.2V。还有一些用电的小电器或电动玩具上也标多少伏特。它们表示的意思你知道了吗,意思是这些用电器在正常工作时所需的电压值。 板书:用电器在正常工作时所需的电压叫额定电压。 为什么用电器上都要标明这些额定电压值呢
2、,请同学们利用刚学过的欧姆定律分析其原因。 电阻一般情况是不变的。根据欧姆定律，如果电压低，则电路中电流小，电器便不能正常工作;如果电压太高，则电路中电流会很大，有时还会损坏电器。所以我们要求用电器必须是在额定电压下工作。一般电器都附带有说明书，说明书中都会给你介绍电器的额定电压值。同学家中买回新电器使用时要先看说明书，这样才能工作得安全、放心。 4.短路 在上面的分析中，同学们已了解如果用电器两端电压太高超过额定电压，电路中的电流就会很大，甚至烧坏电器。现在请同学们推测:如果一根导线的两端直接连接在电源的两极上，会出现什么后果, 根据欧姆定律，电源电压一定，导线的电阻很小，那电流一定会很大。
3、不接用电器时电路中的电流是接入用电器时电流的几十倍，甚至更高，这样是很危险的。所以，绝不允许不经用电器而将导线连接在电源两端。 板书:电路中不该相连的两点被直接连在一起的现象叫做短路。 同学们可以根据短路的危害，讨论为什么电压表可以直接连在电源两端而电流表不允许。电流表的电阻很小，直接连在电源两端组成闭路时，电路中的电流会很大，这样容易烧坏电流表，而电压表则不同。将电压表直接和电源相连时，不会烧坏电压表，电压表的电阻很大。 以上的讨论和分析都用到了欧姆定律，可见欧姆定律对我们分析、解决与电学有关的问题是多么重要。同学们一定还记得串联电路中，电流和电压的规律，能不能再利用欧姆定律分析串联电路中电
4、阻的规律呢, 串联电路 引导同学们画出两个电阻的串联电路，写出串联电路中电流、电压的规律和欧姆定律。 电压规律:U=U1+U2 电流规律:I=I1=I2 欧姆定律:I= 欧姆定律适用于单个的用电器和由几个用电器组成的一段电路，所以 对R1:I1=;对R2:I2= 对R1与R2组成的串联电路有:I=。 将I1、I2、I变形后得U1=I1R1，U2=I2R2，U=IR，代入电压规律得:IR=I1R1+I2R2。 由于I=I1=I2，所以R=R1+R2。 即串联电路的总电阻等于各串联电阻之和。 同学们还可以应用类似的方法，推导并联电路中电阻的规律。 练习题:如图电路中，电路两端电压U=27V，两电阻
5、R1=6，R2=3，求每个电阻两端的电压。 分析:只要能求出通过R1、R2的电流，就能应用欧姆定律的变形公式U=IR求出R1、R2两端的电压。题目给出了整个电路的总电压;根据串联电路电阻的规律，求出总电阻，就可根据欧姆定律求出电路中总电流进而求得电阻两端电压。 解:根据串联电阻规律:R=R1+R2=6+3=9 根据欧姆定律:I= 3 A 因为串联电路电流处处相等，所以I=I1=I2= 3A 由I=可得:U1=I1R1= 3 A6 =18V U2=I2R2= 3 A3 =9V 或者由串联电路的电压规律，求出U1后，由U=U1+U2可知U2=U-U1，计算R2上的电压同理可先求出U2，再求U1。
6、说明:此练习题可以不在课堂上要求完成，课后经同学们充分讨论后，作为拓展的内容训练。 三、小结 通过这节课,我们学习了以下内容: 1.欧姆定律的内容、公式及物理意义。 2.欧姆定律的应用。 (1)应用欧姆定律进行简单电路的计算。 (2)对额定电压的理解。 (3)短路是电流过大的原因。 (4)利用欧姆定律推导串联电路中电阻的规律。 四、板书设计 1.欧姆定律 导体中的电流跟导体两端电压成正比，跟导体的电阻成反比。 1.公式:I= R一定时，I跟U成正比。 U不变时，I跟R成反比 2.变形公式 R=:R在数值上等于U和I的比值。 U=IR:U在数值上等于I和R的乘积。 2.额定电压 用电器在正常工作
7、时所需的电压叫额定电压。 3.短路 ? 3(串联、并联电路中电阻规律的推导以及训练 师:在前面我们学习过串联和并联电路，你们还记得这两种电路中的电流和电压规律吗, 生1:在串联电路中，I=I1=I2，U=U1+U2 生2:在并联电路中，I=I1+I2，U=U1=U2 师:很好，下面我们利用这些规律以及欧姆定律，推导出串联、并联电路中的电阻规律。其中串联和并联电路中所用的电阻用R1和R2表示，串、并联后的总电阻用R表示。 在串联电路中，根据U=U1+U2 且U,IR，即U1,I1R1、U2,I2R2 因此可得: IR= I1R1+ I2R2 又因为I=I1=I2 ，所以可得: R= R1+ R2
8、 ，即:串联电路的总电阻等于串联电阻之和。 在并联电路中，根据I=I1+I2且I,U/R，即I1,U1/R1、I2,U 2/R2 因此可得: U/R= U1/R1+ U 2/R2 又因为U=U1=U2 ，所以可得:1/R= 1/R1+ 1/R2 ，即并联电路中总电阻的倒数，等于各并联电阻的倒数之和。 师:由此看来，对于串联和并联电路的总电阻和分电阻之间，似乎可以得出一个在大小方面的结论。怎样概括出来, 生1:串联电路电阻的总电阻的阻值比任何一个分电阻的阻值都大。 生2:并联电路电阻的总电阻的阻值比任何一个分电阻的阻值都小。 师:很好，但你能从另一个方面，也就是影响电阻因素方面对此作出合理的解释
9、吗, 生1:在串联电路中，各电阻之间的串联可以近似地看作电阻被接长了，由于电阻的大小是与其长度成正比的，所以可以这样理解。 师:很好，你的解释很合理。并联的谁来解释一下, 生2:在并联电路中，各电阻之间的并联可以近似地看作电阻的横截面积被接大了，由于电阻的大小是与其横截面积成反比的，所以可以这样理解。 师:很好。这里所提到的总电阻，其实也可以理解为该电路的“等效电阻”。有时候对于多电阻的问题我们也可以使用一个“等效电阻”的方法来解决。看来同学们是真的理解了这两个规律。 板书:电阻串联规律:R= R1+ R2 电阻并联规律:1/R= 1/R1+ 1/R2 (3)相离: 直线和圆没有公共点时,叫做
10、直线和圆相离.师:得出了这两个规律之后，下面就请同学们使用这个规律，试着解决下面的问题: 例:串联电路中有两个电阻，阻值分别为5?和10?，将它们接在6V的电源上，那流过它们的电流会是多大, 2、探索并掌握20以内退位减法、100以内加减法(包括不进位、不退位与进位、退位)计算方法，并能正确计算;能根据具体问题，估计运算的结果;初步学会应用加减法解决生活中简单问题，感受加减法与日常生活的密切联系。例:两个电阻串联在一个电路中，电路两端的电压是27V，两个电阻的阻值分别是3?和6?，请计算出每个电阻两端的电压。 （2）圆周角定理:圆周角的度数等于它所对弧上的的圆心角度数的一半.学生们开始练习(请
11、个别学生出来板演，教师最后要和全班一起进行点评，解题过程略。) 在学生的解题过程中教师要提醒学生注意对题目的分析，要按照电学计算的规范进行练习，同时鼓励学生使用不同的计算方法。甚至可以利用实物投影将不同的解法展现。 三、课堂小结 教师提示:通过本节课的学习，你有什么新的收获, 同心圆：圆心相同，半径不等的两个圆叫做同心圆。生1:知道了欧姆定律的内容和公式，还有各变形公式的物理意义。 生2:了解了欧姆定律的建立，懂得使用欧姆定律去解决一些电学方面的问题。 |a|的越小，抛物线的开口程度越大，越远离对称轴y轴，y随x增长（或下降）速度越慢。生3:学会了电学计算题的解题规范和要求。 9切线长定理：过
12、圆外一点所画的圆的两条切线长想等，圆外切四边形对边相等，直角三角形内切圆半径公式.生4:知道了串联和并联电路的电阻规律。 （5）二次函数的图象与yax2的图象的关系： 1、开展一帮一活动，让优秀学生带动后进生，促使他们的转化。四、课后作业:完成本课的动手动脑学物理练习，并在作业后对自己今天所学的新课进行评估，为下一节作的学习准备。 【本课点评】: 6.方向角：指北或指南方向线与目标方向线所成的小于90的水平角，叫做方向角。如图4，OA、OB、OC、OD的方向角分别是；北偏东30，南偏东45(东南方向)、南偏西为60，北偏西60。?本节课的内容比较多，要一节课完成，教师要十分熟悉流程以及要充分利用多媒体设备进行相关教学过程的展示。 ?对于书本“动手动脑学物理”中的习题可以在下一节当中点评。第4、5题，有一定的难度，第4题要求学生会应用串联电路的电阻规律(串联电路R=R1+R2);而第5题则建议教师做为例题来进行讲解，因为该题要求学生联系前两章学过的知识，难度较大，建议对不同的学生采取不同的方法，基础较差的学生只要求用最简单的解题方法，基础好的学生要求用两种方法解题(可适当引导学生运用并联电路的电压、电流规律结合欧姆定律推导出并联电函数的增减性：路的电阻规律)。