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1、教学资料参考范本幼儿园中班音乐教案：小树叶撰写人： _部门： _时间： _1 / 4设计意图 :秋天来了 , 秋风送来凉意 , 把树木吹得摇来晃去。一片片树叶从树上飘呀飘落下来 , 象在跳舞 , 象在说话。天真烂漫的孩子们岂会忽视这无形中的变化 , 他们好奇、兴奋 , 甚至会随落叶一起飞舞 , 一起唱歌 , 内心的情感流于言表 , 让我们感动 , 让我们情不自禁的参与。为此 , 我设计了这次音乐艺术活动小树叶, 旨在让幼儿在探究的同时, 学会去感受, 学会去倾听 , 并真正学会表征自己。活动目标 :1、情感目标 : 通过多种方式、途径 , 唤起幼儿内心的情感 , 激发对大自然的热爱之情。2、态
2、度目标 : 鼓励幼儿大胆想象、创造和表现, 培养幼儿的观察力、口语表达能力和表现力。3、能力目标 : 能大胆表达自己所得知识, 大胆表现自己的情感。4、知识目标 : 了解落叶知识 , 感受优美旋律 , 了解歌曲内容 , 学会演唱歌曲 , 体验大自然的奥秘。5、技能目标 : 培养幼儿亲近自然, 勇于探索的技能 , 以及善发现美、创造美、表现美的能力。活动准备 :带幼儿到附近参观树叶的变化, 体验和感受落叶的情境。收集各种各样的树叶。争取家长配合, 让幼儿了解有关树叶的知识。重点难点 :幼儿对整首歌曲的感受能力, 两段乐曲的不同表情与表现形式, 以及歌曲的创编。2 / 4活动过程 :一、环境激发
3、, 引发主题。带幼儿随音乐进入活动室, 让幼儿感受落叶的情景。教师问 : 小朋友们 , 我们看到了什么 ? 树叶有什么样的变化?小树叶是怎样落下来的 ?为什么会落下来 ?呢 幼儿自由发言。二、讲述故事 , 帮助幼儿理解歌曲内容。 ( 幼儿自由坐 )故事 : 秋天来了 , 秋风吹起来了 , 吹到了草地上 , 吹到了花园里 , 吹到了树林里。一天 , 小兔米尼到树林里玩 , 忽然 , 它发现一个秘密 , 什么秘密呢 ?不知什么时候 , 地上已经落下了好多好多的树叶。米尼好奇的捡起一片树叶 ,( 拿落叶 ) 小心的问道 : “小树叶 , 小树叶 , 你怎会离开了妈妈?”小树叶回答 : “秋天来啦 ,
4、 秋风起来啦 , 我就会离开妈妈”“你呀 , 你要飘向哪 ?心里可害怕 ?”小树叶“沙沙 , 沙沙沙沙 , 沙” , 非常勇敢的回答 : “放心吧。春天 , 春天我还会回来 , 打扮树妈妈 ! ”然后提问 : 米尼发现了什么 ?小树叶怎么会离开妈妈 ?怎样离开了妈妈 ?心里是否害怕 ? 小树叶发出什么声音 ?说了什么话 ?或: 秋风起来啦 , 谁就会离开妈妈 ?你们想它会飘向哪 ?心里可害怕 ?为什么呢 ?( 了解知识 : 树叶是缺水才落下来的 ; 不是风把树叶吹下来 , 而是地球引力把树叶吸下来的 ; 树叶不是被摇下来的 , 而是大树妈妈为了明年春天能有更多的新树叶 , 才使树叶落下来的。
5、)三、幼儿完整的欣赏歌曲 , 倾听歌曲的节奏 , 感受优美的旋律。一起随音乐打节拍。 ( 可以用不同的形式打出来 )( 一) 集体完整的欣赏歌曲。提问:1、听了歌曲你有什么样的感受?2、歌曲中你听到了什么?3、歌曲叫什么名字 ?3 / 4( 二) 打节拍感受音乐旋律随音乐用自己喜欢的方式打出节拍四、讨论谈话。1、小树叶是怎样落下来的?( 幼儿表演 )2、讨论 : 小树叶会飘向哪 ?小树叶表现怎样 ?是怎样的表情 ?( 反复强调 )3、对比两段不同表情。五、完整演唱歌曲。1、集体演唱歌曲 , 并自由表现。2、游戏 : 会跳舞的小树叶集体演唱歌曲, 一人在中间表演。六、教师带领幼儿完整演唱歌曲。( 形式 : 集体 , 分组 )1 、教师先做大树 , 幼儿为小树叶。或换角色2、幼儿分组表演 ( 幼儿手拿树叶 )七、主题升华讨论 : 还有什么植物也发生了变化?幼儿联想。可以做创编替换练习。八、到大自然寻找更多的变化。随音乐离开活动室。九、活动结束。活动延伸 :组织幼儿或请家长配合 , 带幼儿到大自然中寻找、发现更多的植物变化与奥秘 , 进一步激发幼儿的情感与兴趣。4 / 4