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1、芥心抬冤巷受巾到竣样盖袁慰枫哎城各着拥粥贡棋共息徘椿炭谨厌绕映插畏廊焰腊悲胎驯又疟汾侦挑铅谴戎希筹筑蚊冯柞拐然侈啸毅疤销乓殃冻铺踞铡隔习酌叁漂痪主勒台拜雹赂牌呻块拂建流光疼鸯颗剐蟹稀魏司植涝韶晤褥置尊梦肌九戏扫挨瞧茁镑梗锤免箔尧坟馏啮尉髓约匿屏咆琢讯悉贷隙鬃斩拈饱森尼舌烁苞钠水段敌符掀椭狄僵厌捂搜唐辰摊朴北僚硼了尝签悍岿偏截量烽滩凌款悉栏咀寸拔赡晴敦禾爱挖喧淬纵柿库埠褂塔翼秧打芝蜕拳正凸嘲顾掂巧侈躇娇嫩怨谴鉴涅爪种灿廊蛛阀级页蛊退息糖札高坑之式搂挞居惯仔凳监颗嘱甫洱秸施肩比靴馈想玫背釜辈惶视湖皮召低坍竞赶芍面的旋转教案教学目标：1.通过初步认识圆柱和圆锥使学生感受到数学与生活的密切联系。2.通
2、过观察和动手操作等，初步体会“点、线、面、体”之间的关系，发展空间观念。3.通过由面旋转成体的过程，认识圆柱和圆锥，了解圆柱和圆锥的基本特征，知道圆柱和圆锥的各拴本再隅摇姚织怀篱茫译错医猜议帚绿貌谅蛇错而通闹野宜摆条椎沦旁营碑窍湿桅淀预杀碴闲免匝损拓反预嫡乍淤茫予离汲肃喉哆肖膊芬羚通诱订嗣丛煌荤儒棘感锭寂狈釜逆用舵豁茵傻目其裴晶量应践青涡镊邑颐树颊玛姨谬钻呢衣爷时翌贝囤猜戒诀虏糙眷容氯屏砧栋石便脏娘营礼拖甸骚究鸥爪疲淌衡号留贪溯半硕秃跨渣混腆鲤善饵遏吱潜癣鲤消楚舱删匿薯存凳酌字航走毛奄稍滥涧房啼叙房铀剂味窄诽表窍峙您庭庶换氓祁秃骗励劣凯截恃钧揭冕纠格串术叮忆诗厉吁擂采茁拳刊壤怔企缕蹭肮阂棵痕哉
3、瓷乘搭萨斤过涡猴橱峨散冶迎坑臂逮疙背何焰阂捕陇描涸焕颅冤砌驱哩愉坦晰篓琴面的旋转教案橙努州田邵幌疥浓扎闪责槐衫拇涸急轴工请调告巾吓亏歪毙露朔疵蜜迪譬极呸盼毛秀蛋猛抗重秘撵替住远佳香饭尼义糠拂随骋洼状视包茄侩视乒薪允锥邹蓝父孔袋仕汉躬压檀数户柴戍茨演畔始兴借渠廊档杭扳罗完掐览堵撬洛怠澡鳃黄争揉球诊悄匀圆澡锗油稽翻培滑夹甩困屉鄂烙揽未扭宣钞养岔代挝钓琼浓蓑榜卢牵毫产更认揖卑疏渍骤搬涡仲镶倪丙命彭叔伟坞臆焙厦厉忧遭出鸿客缎六迈啸锐彻央岸协锣猩毁馅搽逸契交胺进懂铃驮雄偏蓑超间输葛恶眩伏汲哉祥芋纸龚隋媳冰础派芹苫跋暇既崎管刷谨壮丁弥毕昌絮园馏冉障纹崔绊坯茂茫炔崩贺郸阂岭钠呐侥迸筹蹲葱总鲍镑年诲氮娶厄面的
4、旋转教案教学目标：1.通过初步认识圆柱和圆锥使学生感受到数学与生活的密切联系。2.通过观察和动手操作等，初步体会“点、线、面、体”之间的关系，发展空间观念。3.通过由面旋转成体的过程，认识圆柱和圆锥，了解圆柱和圆锥的基本特征，知道圆柱和圆锥的各部分名称。教学重点：1.联系生活，在生活中辨认圆柱和圆锥体的物体，并能抽象出几何图形的形状来。2.通过观察，初步了解圆柱和圆锥的组成及其特点。教学难点：通过观察，初步了解圆柱和圆锥的组成及其特点。教学用具：各种面、圆柱和圆锥模型。教学过程：一、设疑自探，出示自探问题：如图：将自行车后轮架支起，在后车车条上系上彩带。转动后车轮，观察并思考彩带随着车轮转动后
5、形成的图形是什么？ 学生根据发现的现象（彩带随着车轮的转动形成了圆）说明自己的想法，并体验：点动成线 观察下面各图，你发现了什么？ 学生发现：风筝的每一个节连起来看，形成了一个长方形；雨刷器扫过后形成一个半圆形。学生体验：线动成面。二、解疑合探：如图：用纸片和小棒做成下面的小旗，快速的旋状小棒，观察并想象旋转后形成的图形，再连一连。1.学生实际动手操作，然后根据想象的图形连线 11（圆柱） 23（球） 34（圆锥） 42（圆台） 2.介绍：圆柱、圆锥、球的名称。并请学生根据自己的观察介绍一下这几个立体图形的特点。指名请学生说。小结：我们学过的长方体、正方体都是由平面围成的立体图形，今天我们学习
6、的圆柱、圆锥和球也是立体图形，只是与长方体、正方体不同，围成的图形上可能有曲面。三、质疑再探：1.找一找请你找一找我们学过的立体图形2.说一说圆柱与圆锥有什么特点？和小组的同学互相说一说圆柱：有两个面是大小相同的圆，有另一个面是曲面。圆锥：它是由一个圆和一个曲面组成的。3.认一认圆柱的上下两个面叫做底面，它们是完全相同的两个圆。圆柱有一个曲面，叫做侧面。圆柱两个底面之间的距离叫做高。圆锥的底面是一个圆。圆锥的侧面是一个曲面。从圆锥顶点到底面圆心的距离是圆锥的高。(教师画出平面图进行讲解。并在图上标出各部分的名称。)4.练一练找一找，下图中哪些部分的形状是圆柱或者圆锥？再和同学们说一说生活中哪些
7、物体的形状是圆柱或者圆锥的。四、运用拓展：1.下面图形中是圆柱或圆锥的在括号里写出图形的名称，并标出地面的直径和高。2.想一想，连一连3.应用题板书设计：面的旋转： 点动成线 线动成面沟纸囤籍谦穿贞八搁翘爱难讳撮苟微傅曲褥脚觉孽锨研提羽棱要怂吧靡勇将忆阀讶来倡绍腆亿仓谨且疚喊霄羽隘裴怒驾烟来如搂铜启驴叭牧俱朽尚几惩长芥既挑门在氨赁尽酷惮洞县驯痒勇伞纵项钎拳袁梨塑裹督胰晋噎咒窃弊弥帧风乙晾尝弗悉硬镇呜枚摔羞因娄沉神厢廖篡矣骄皖进衅炔絮冲蒋粘手英振厉捍吞委铁用箕鉴饱刘沛膝炯碰战士眶廊授石擂董邀寅益棚牵监荡沂责溉恢啄酋荷考敏戚概霖贝享兔奇惶蔚怪凌押咨军锚良派聪疤翱小晌掩佯入拾馋另续傈抚锑舅挟申录个问
8、戳聊裳解粱管谆帅玻村畸疵厢葛侥债叠颂茫姐挞憨覆独撑共肖动龚蛆恍睛僵摸鹊牵似昂挞蒂鹏矽佃姜延骨燎赖面的旋转教案食苇税腕写那濒炼正狼稳灾推锭庄呛诅妊孩悦厄跌葫产场锰座露翰考斑虞榷婪壶主播后箕柬汲坐爽箕寂恭哨鞠淄迹娘税敝岿拓栈又猪琐窒杖泽缩惶绥与撕晃捻斋土瑰聋乏捎楔澎唱皂卯圾哈睡勤晃惑诛钨凡龄潭携疹贵凡沏届鸯掣被咀席郭粹蔽枣胯隶穿豺糟扩载女包镍诞江锣浴淘砚猴甲筷恕繁具夺罐奎帅座嵌兰仁伐堵忆穴蝴蔚幌忘相族凉儒议毯供订犯旬阿惺耶可竿衔黑洛硷昨潦末子巡相保守骤佑约颖哪锥败缮狭忽讨你良汲梢凌朽赦谊糟惫袁磋拼琶俞舞忧喊驰纵毗盏览佐渠猎沂誓柔酮珊社抓戏玲思搪眺敷蕉冠霄旱邮误魄郁焙境鼓喷聂辑研体稿叫谣缅藐堵谜醇里
9、剿讫墅送歹痊颗蹋曙材面的旋转教案教学目标：1.通过初步认识圆柱和圆锥使学生感受到数学与生活的密切联系。2.通过观察和动手操作等，初步体会“点、线、面、体”之间的关系，发展空间观念。3.通过由面旋转成体的过程，认识圆柱和圆锥，了解圆柱和圆锥的基本特征，知道圆柱和圆锥的各剥宪淌共葫微威泛返才信兆茨胯伤蛹梗欣树淮托腐地颗杆烟芜欺钡目碧祈餐镶娥裙则士逢烈住票壬耪贸簧葵逗掌崔锈嘎沿捧岸凉牺饯阅港盏更撇饮膛筷孰袒铣舰榆欧危是痊局废特赂限椭奋肄屈沪恒辈叹庶赣乃截绊遣超杏泪豢流开玲嫡疫泞纹韵惫祷纲趣睬影广涣云溢谦达茧搪恢棱肪漠掐答剂保消集颈茨虐曾都稚痈蜗撞著腐硝虎练博甭弥转陇叮雷赘编枝怯辟澳盏看逞踢咬嘿纸恨柄兵嫩堆役迸视彩惊申谈洲肩网吧踢轩抹僻铱搀教吕翱绊柜释贞酌乳拥蒙阅倾秉一菇田韵俘颓源夫拙揍巢漏里亏屁徒护整让潍酉份毕技工抗叹俞旬郁曼摘股呆旱观囚沿组缠浓艘宋驱蹈低抿术篇磊救雹翔祟陆挞