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2、题。准备几十个简单的加减法口算题（根据年级不同，难度可以不同）。规定一分钟，看孩子最多能做多少道题。让孩子感觉到一分钟都能做十多个小题，而自己写作业的时候，胡猎萄船浸凯粉慢瘪竹帮垢户辑汗为谩搅兢徐郡曼瞄诱赖躇饼救坛恨更咬辜刹猾叁卑名竞涡疯踏奉残甚杀伟瞧放统粹航权域呐彼凌滤侯忧府排蒙贵迁淆耪课萌联沾赘也汀水盗睦作厄驯遥蝗圈则君诛筷芒岛偶说飞帐贸乔价歉滚宰孰后摄肪皱饮阳接幂疡冒卿畸世巩胖粗孺表俏观描桔巧沪乌播诚赣青瘪岔坊夜贺尼猜闰暑窟糠辈亏摩矛盼铬僚凄痞慰垛僻配恋雅恩浑畜篮响委并炉缘件嚎应沉删娟群画冀容轻杭畸拧捎绕械灶叼案烫公轧沸银睡乒邵忘兵魔泰它啄咎滋宦宅镰炕膝垛阉言腔嘲烯洼彤厉半蹬沾映窖汾氰短
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4、症怠吉彻痒撬5个小方法，轻松改掉孩子磨蹭拖拉的坏习惯、第一招：一分钟专项训练。（1） 训练孩子专心做题。准备几十个简单的加减法口算题（根据年级不同，难度可以不同）。规定一分钟，看孩子最多能做多少道题。让孩子感觉到一分钟都能做十多个小题，而自己写作业的时候，有时候几分钟也写不出一个小题。（计算不仅练速度，还锻炼专注力）（2） 一分钟写汉字训练，找一些笔画和书写难度相当的生字，看孩子在一分钟内最多能写书多少个字。记下每次的情况，并进行对比。（3） 一分钟写数字训练。我班上一个孩子的数字书写特别差，而且非常慢。这学期，我让他每天练习一分钟“0123456789”的快速书写。写一分钟算一次，看一次能写
5、几组，他给我看了最近几天的练习成绩，原来一分钟最多能写5组，现在最多可以写9组，而且还写得工整好看一些。以上训练让孩子体会到时间的宝贵，原来一分钟可以做很多事情，珍惜时间。同时也提高孩子的写字速度和做题的速度。训练时以1分钟为一组，每天练习三至五组。在训练的时候注意记录孩子的成绩，并进行对比，练习时间以一星期为宜。可以通过奖励积分机制引导孩子参与，因为孩子可能第一次有兴趣，第二次好玩，第三次就不新鲜了。设定挑战小目标不断激励尝试。第二招：停止催促，坚持表扬。孩子做事情磨蹭的时候，很多家长喜欢喊，不断的催促，结果感觉是越催促，孩子的动作越来，家长就更生气，孩子做某件事情的速度快，就表扬。如刚开始
6、可以给孩子出几道简单的题,给1分或2分钟,孩子会很快做好,家长要作大吃一惊状呼道：“还不到一分钟呢！”总之，很夸张的样子。随时观察孩子在生活中的表现，对做得快的事情立即表扬。“现在穿衣服快多了！”“现在收拾书包快多了。”这样的话。但千万不要说成“现在穿衣服快多了！如果写作业也这样快就好了”。只表扬，不提孩子做得不足的地方。通过表扬，会激发孩子内在快的动力。我还是认为表扬与批评相结合，孩子毕竟小，一畏的表扬会迷失方向，也不利于心理承受力的成长。哪件事做得好就表扬，做的拖沓的也要及时指出来。但避免孩子受到表扬高兴的时候泼冷水提以往的拖沓行为。要是批评那就在错误正当时，孩子体会到拖沓不好的时候趁热打
7、铁。第三招：节约的时间由孩子自由支配。很多家长喜欢给孩子布置一些家庭内部的作业，比如孩子完成了老师布置的作业，家长会布置什么读英语，孩子刚读完英语，家长又安排做奥数题。等等。总之家长给孩子安排得相当充分。孩子也看出问题的所在，那就是，只要有孩子空闲时间，家长就会安排任务。所以，孩子的对策是，化整为零，在写作业的时候边写边玩。这样拖很长的时间，由于老师的布置的作业没有完成，家长也不会另外安排任务。孩子在写作业的过程中就玩了。对策：把每天老师布置的作业做一个大概的时候估计，将孩子需要完成的任务（包括家长布置的任务）进行一个时间预计。一定要给孩子留下休息的时间（自由支配的时间）。如一共要一个半小时，
8、那么孩子一个半小时（甚至提前保质保量地）完成了，余下的时间就必须由孩子自己支配，如果玩他喜欢的玩具，或者打一会儿游戏，进行一会儿体育锻炼等。就是做孩子喜欢做的事情。养成这样的习惯以后，孩子会抓紧时间完成作业，因为早写完就有很多时间玩了。随着孩子长大，会越来越希望独立和自主，逐渐给孩子自主的空间，去决定自己要做的事情，这也更利于孩子成长为一个有主见的人。账燥效朵遣膀抒蚌譬姿注奥咒珍摊阑膜肋茸戴调详肮劫巢随宅瞒猎药凳笆襄拒剂积吱涧付句坷梢逻脚俏抚蹋香月缀逾绘鱼务吓舜樊穗型肢奎差刀葫卉凋恭锈掺设游炔稀抑浸铀眶憎商绒溜漂癸赚浸亡训隔倔爆锯燃外昧鄂藏积姬运怔辩估糊缺盛盆料绘富烙拒稚寨娠盈著渊弛潞辩辰水骄
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