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1、点的写法教学设计范文作为一名优秀的教育工作者，时常需要编写教学设计，教学设计是连接基础理论与实践的桥梁，对于教学理论与实践的紧密结合具有沟通作用。那么写教学设计需要注意哪些问题呢？以下是小编精心整理的点的写法教学设计范文，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。一、教学目标1、知识目标：学习点画的写法以及竖点、圆点、右侧点、相向点之间的.关系；理解用笔轻重和笔画粗细的关系。2、德育目标：学习书法艺术，感知优秀传统；养细心认真的良好习惯；提高审美能力。3、能力目标：明确汉字的笔画均有起笔、行笔、收笔三个部分组成；掌握竖点、圆点、长点、相向点的写法。二、重点难点重点分析：（1）书写每一笔画，都分为起、行、收三
2、个部分。（2）点的形态及写法。（3）笔顺规则：从上到下难点分析：写生开始写字，握笔过死，过于用力，易把笔画写成相同的几条线，用笔的提按变化是难点。三、教法与学法1、学生的理解能力较差，在教学中，少讲或者不讲抽象的理论，多讲怎样写，在什么地方写。使学生通过记忆、模仿，逐步形成定型动作（即习惯动作）。2、教学中把知识分散，边讲边练，各个突破。3、通过“家、文、不、小”教学，解决点的写法4、教具准备：多媒体课件五、教学过程(一)1、维护课堂秩序；检查学具。2、让学生欣讲解有关我国的传统书法艺术的趣事。（二）出示竖点、圆点范字，说明竖点、圆点的写法。1、藏锋点以顺锋或逆锋入笔，随即顺时针享有下方按顿，
3、稍作停驻，然后圆转回锋提笔作收，笔锋内藏。学生练习教师指导：运指和运腕的幅度，指和腕的.运动是互相配合、互相联系的。运指中含着运腕，运腕含着运指，不能截然分开。然后教师纠正发现的问题。（三）右侧点的写法。2、右侧点顺锋字右上方向左下放入笔，随即下按，在略微向下顿笔，然后向右上方回锋提笔作收，笔锋一般内藏不外露。学生练习：（四）相向点的写法。学生练习：3、相向点左侧右上出锋点以顺锋或逆锋入笔，随即眼反时针方向向右下放顿笔，然后向右上方回锋并顺势提笔带出锋芒。学生练习：教师指导：检查学生作业，发现问题，找出原因，及时纠正。（五）作品欣赏：扇面、对联、条幅、中堂、斗方、横幅。（六）临创作前准备：1、书写的主要内容。（可以是文章诗词，格言警句等等健康向上，吉利祥和的文字等，都可作为书法作品的内容。）2、颜体楷书集字、拼字练习3、生宣纸。结合书写内容设计书写形式4、印章和印泥。【点的写法教学设计范文】4