《《伯牙绝弦》的PPT课件..doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《《伯牙绝弦》的PPT课件..doc（13页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、llf伯牙：名瑞，伯 關牙是他的字，春 醫秋战国时期楚国 駕郢（y 丫 ng）都（今 丿刑湖北荆州）人, 仍身晋国的上大夫， 击春秋时著名的琴 耳师，被人尊为 “琴仙。自学辱请同学 们仔细朗 读课文， 读准字音, 读通句子, 读出帝奏。朗读停顿伯牙/善/鼓琴，钟子期/善 听。伯牙鼓琴，志在高山，钟子 期曰：“善哉，峨讷兮/若/泰 山！ ”志在流水，钟子期曰： “善哉，洋洱兮/若/江河！ ” 伯牙/所鈣钟子期/必得之。子 期死，伯牙/谓/世/再无知音， 乃/破琴/绝弦，终身/不复鼓。借助注释，前后同学合作, 翻译全文。擅长、善于弹 倾听伯牙善鼓昜,钟了期善听。伯牙擅长弹琴，钟子期善于倾听琴声。伯
2、牙鼓琴，志在高山，钟子期S： “善哉，峨峨兮若泰山！ 心里想到咼山好高好像 伯牙弹琴的时候，心里想到高山，钟子期说： “太好了，简直就像巍峨的泰山屹立在我的面 前。”志在流水，钟子期曰：“善哉，羊 泮兮若江河！”俞伯牙心里想到流水，钟子期说：“弹得真好啊，这琴声宛如奔腾不 息的江河（流过我的心中）！ ” 伯牙所，钟子期必得之。俞伯牙心里想到什么，钟 子期都能准确地说出他心 里想的。子期死，伯牙世再无知音,钟子期去世后，俞伯牙觉得世界上再也 没有比钟子期更了解自己的知音了。乃琴弦，终身不鼓。于是，他把自己最心爱的琴弦挑断, 把琴摔碎，终生不再弹琴。00/ffff二二 认知音：理解自己心意，有共同
3、语言 的人。洋洋：广大。峨峨:高.善哉:语气词，表示“好啊”. 志在高山：心里想到高山。俞伯牙擅长弹琴，钟子期擅长于倾听。俞 伯牙弹琴的时候，心里想到高山，钟子期 听了赞叹道：经好啊！这琴声就像巍峨的 泰山（屹立在我的眼前）！ w俞伯牙心里 想到流水，钟子期说：辭弹得真好啊，这 琴声宛如奔腾不息的江河（流过我的心 中）！力 俞伯牙心里想到什么，钟子期都 能准确地说出他心里想的钟子期去世后, 俞伯牙觉得世界上再也没有比钟子期更了 解自己的知音了。于是，他把自己最心爱 的琴弦挑断，把琴摔碎，终生不再弹琴。来或曲 的是 事难古朋也 故音的心事 代知少知故 这喻水的个 于比流己这 由力山自， ，水高解
4、人 后流理的 此山言来由，人们把“高 乐曲高妙，便& O把“知音另比 同自己有共同语 知音” 一词的由拓展阅读先是单不成对命和水建：當 连但，9养生东前术出说说成，深韵培先在你艺船牙刀 随巧不神他连住带的驾伯 4t解点扫总居我你，卅父 牙秦理了懋，。离粮士师 伯演是少师夭春法提壬寻 叫，老一子方大了连去Jg各常已有方的大备成我 人了，而鸣，师趣够人， 个握时来共家喜能两后琴 導一爻出的术的人，徒山练离 J-他演奏一我苑讲一旦远 学：他g的培讲是蓬述渐 期琴到音欣正：授你耒在渐 牙时古感把粗真说停给”东留船 1秋学师地引位牙能他。了你摇 伯春生老纯能一伯他让平到“就过了十天，成连先生还没回来.伯
5、牙在岛 上等得心焦，每天调琴之余，举目四眺. 他面对浩瀚的大海，倾听澎湃的涛声.远 望山林，郁郁葱葱，深远莫测，不时传来 群鸟网啾飞扑的声响。这些各有妙趣、音 响奇特不一的景象，使他不觉心旷神怡，浮想翩翩，感到自己的情趣高尚了许多。伯牙产生了创作激情，要把自己的感受谱 成音乐，于是他架起琴，把满腔激情倾注到琴弦上，一气呵成，谱写了一曲高山 流水没多久，成连先生摇船而返，听了他感情真切的 演奏，高兴地说；“现在你已经是天下最出色的 琴师了，你回去吧！ ”伯牙恍然大悟，原来这涛 声鸟语就是最好的老师。此后，伯牙不断积累生 活和艺术体会，终于成了天下操琴的髙手。作业布置胡读课文，并背诵默写课文。用自己的话 翻译原文。抄写字词解释，熟悉字词用法，抄写课文 及翻译。课后练习题：读一读，说出下列句子的意 思。(1) 伯牙鼓琴，志在高山，钟子期曰: “善哉，峨峨兮若泰山！(2) 伯牙谓世再无知音，乃破琴绝弦, 终身不复鼓。