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1、第 1 页 20XX 高一班主任工作总结参考 特征码 bfnoYjqMLJOrjJDrdkll 德育教育的主要内涵在于提高人们的道德素质，铸造人们的道 德人格，实现理想的道德境界，其目的在于整个社会范围形成 普遍的、完善的道德人格。学校的教育工作者是德育活动的组 织者、领导者，他必须按照一定社会的教育要求，从学生实际 情况出发，来培养学生的思想品德。学生既是教育的客体，又 是教育的主体。当学生经过教育者的启发、引导，主观能动性 调动起来以后，由客体又变成主体。德育过程不是单向传递思 想道德规范的过程，而教育者与学生思想情感交流的双向活动 过程。 我虽然才任一个学期的班主任，但也尝试着用自己的心
2、血和汗 水来管理每一个学生，因此也有一点做法和体会。 一、思想教育要严，个人发展要宽 一个班级的班风、学风的形成，在很大程度上取决于班主任思 想教育成效，作为班主任的我，经常性的，有的放夭对学生进 行爱国主义，集体主义教育。如学生一进高中就让他们学习 中学生日常行为规范 国旗法等。通过学校的各种各样的 活动对学生进行爱校、爱集体、爱班级的教育，使学生能够树 第 2 页 立正确的人生观、是非观和价值观，明确学习目的，从而培养 起学生们的学习兴趣。例如，通过他们举行的拔河赛教育学生 要团结合作，要有凝聚力才能取胜，学习也如此。 二、通过家访了解学生 通过家访可以争取家长对学生教育工作的支持和配合，
3、从而提 高教育质量。 全面经常地了解和研究本班学生，是做好班主任工作的基础和 前提。班主任工作，可以说就是从了解和研究学生开始的。只 有这样才能使教育工作做到有的放夭，熟悉学生是班主任工作 取得成功的保证。班主任是学校与家庭联系的纽带，家访是班 主任密切与学生联系的一种最常用的方式，勤于家访，善于家 访是班主任带好班的诀窃之一。当接到班主任工作的任务以后， 就应该有计划有步骤地对学生的家庭进行家访。通过家记，对 全班学生的家庭情况有大概的了解，如遇特殊问题，要进行速 访，对个别学生，根据需 要，还要常访。例如，我们班的一学 生刚开始时经常迟到，缺席。我就到他家家访，了解他的家庭 情况后开始细心
4、的做他的思想工作、关心他、和他谈心。慢慢 地他的迟到情况，缺席情况减少了。 三、利用笔谈的方式沟通师生感情，密切师生关系 和谐的师生关系，是搞好班级管理的重要前提，中学生心理发 展还不成熟。他们渴望交流，但又相对封闭，渴望理解，却又 很少沟通，这在客观上成为师生交流的障碍，针对学生的这一 第 3 页 心理特点，我要还应学生两周写一次周记，学生写的我跟他们 保密，因此，他们在周记中无所不谈。有的写出了烦恼，有的 写出担忧，有的写出失去信心，有的写出班上存在的问题。就 这样通过周记我和学生们进行心与心的交流。 四、让学生成为班会的主人 班会上让学生自己讨论，演讲“学习经验” “纪律的重要性” “上网的利弊”等。 总之，我认为，班主任的德育工作直接影响到一个班级全体学 生的成长，因此，作为班主任的我，要不断加强自己的理论学 习，组织能力和教育能力的培养。