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1、第 1 页 一年级语文教学总结范文 特征码 MpodTfSxmvXryMiPrrVl 今年我第四次教一年级语文，每一次都有不一样的感觉。新的 学校，新的学生，刚开始还真不太适应。不过后来慢慢适应了。 回想起这段时间的教学工作，有过欢乐，也有过苦恼、烦闷。 总的来说还是很充实的。 同学们都是本小区里的学生，这对于我们的工作很有利。 便于我们能及时与家长沟通交流。一年级的同学刚刚从幼儿园 步入小学，在学习和习惯方面还不太适应，需要老师的协调。 在这学期的教学工作中，除了进行常规的备课、上课、批改作 业、课外辅导以外，还开展了多种活动，提高同学们的学习积 极*，巩固同学们所学的知识。 拼音教学时，虽
2、然同学们在幼儿园时学过了，但是有的同 学仍然只是顺口背下来，单独抽出来不认识，针对这种情况， 上课时采用多媒体课件，生动形象的学习了拼音，还利用网络 搜集了一些关于拼音的儿歌、顺口溜。加深同学们的识记，抽 读拼音，小组内抢答，适时的加以奖励，大大提高了学生的学 习兴趣。 识字写字仍然是一年级教学的重点。本学期要求认识 400 个汉字，会写 100 个生字。识字量大，在教学时注意引导学生 第 2 页 用自己喜欢的方法识字，大部分同学是通过看拼音，或者家长 教。要鼓励学生用加一加，减一减，熟字换偏旁，反义词等多 种方法识记生字。而且在游戏中识字效果也很好。同学们的书 写也很重要，班里有几个同学握笔
3、姿势不正确，可能是因为在 幼儿园时形成的习惯，家长也不在意，没有及时予以纠正。在 学期刚开始，帮这几个同学纠正握笔姿势，与家长进行沟通， 在家由家长监督，而且还通过大屏幕展示正确的写字姿势，对 其他同学也进一步做了要求。现在同学们的书写姿势正确。但 是，写字的笔顺还是不正确，有的同学明明知道这个字的笔顺， 但是在书写过程中，仍然不能做到正确书写，在教学时，板书 正确笔顺，同学之间互相监督，现在，同学们的书写笔顺问题 也已经改正。 我们班每周举行一次评比展示，有同学们的课外识字，也 有同学们的写字展示，还有收集的一些词语、成语等等。通过 展示，评出我们班的识字大王、小小书法家、成语大王、故事 大
4、王等等。让同学们形成一种竞争意识，自觉学习、快乐学习。 我们每天早晨的早读时间读晨读暮吟 ，而且这学期我们我们 还进行了古诗文诵读活动展示，同学们学习了古诗文改编的歌 曲长歌行 ，进行了诗配画展示，古诗接背我能行等环节，让 同学们在活动中体会古诗文的博大精深。 另外，对于一年级的学生来说，行为习惯的养成也很重要。 我们班的同学纪律不太好，特别是刚开始，我真的是很苦恼， 第 3 页 以前的时候，只要是老师说我们要遵守纪律，做个遵守纪律的 好同学，看看谁的表现好之类的话，孩子们很快就会做好，但 是他们却不这样，在上课时，表扬做的好的同学，师生一起做 一二三快快快的游戏，但仍然效果不太好。见面就是围
5、着老师 说哪个同学怎么样怎么样，布置作业时还没等老师说完，就开 始老师是这样吗是那样吗的乱猜，更让人受不了的事就是有一 次领导来听课，他们竟然主动与领导攀谈起来，忘了老师布置 的读任务，还和家长说那个是校长，他来了我也不怕他。当时 我的头都大了，可是一想想他们还是孩子，不能发火，要找出 解决问题的办法。后来通过与其他任课教师的交流，向有经验 的老师请教。改进自己的教育教学方法，我们班的纪律有了明 显改善。通过开家长会，建立家长联系簿，发现问题及时与家 长进行沟通，这也很利于我们的教学。 针对这学期的教育教学工作，我所想到的就这些。自己还 存在一些不足，还需要向其他老师学习。对于学生，我们应该 学会欣赏，找出它们的闪光点。他们在一天天的长大，成长的 道路上难免会出现这样那样的问题，我们要学会理解。不能以 一个成人的眼光去要求他们。我们要像关心自己的孩子一样关 心他们，要像对待自己的孩子那样对待他们。作为教师不仅要 教给学生知识，还要教给他们人生的道理。捧着良心做一个好 老师，只求无愧于心。 第 4 页