1、教学目标知识教学目标：目目 标标1、掌握记账凭证填制的方法。2、运用相关的知识学会填制记账凭证。第1页/共36页教学目标 能力训练目标：目目 标标1、通过本节课的教学，提高学生动手的能力，培养学生自主、合作、知识迁移的能力。2、通过本节课的教学，学生能够熟练填制记账凭证，并能将所学知识运用于实践操作的能力。第2页/共36页教学目标德育渗透目标：目目 标标1、培养学生“诚实信用”的理念，“不做假账”的职业操守。、培养学生的学习兴趣，培养学生良好的学习习惯。第3页/共36页教学重难点 重重 难难 点点教学重难点：收、付、转记账凭证的填制。第4页/共36页 让学生自己亲身参与凭证的填制来引导学生对问
2、题的思考，并逐步掌握让学生自己亲身参与凭证的填制来引导学生对问题的思考，并逐步掌握问题的关键。问题的关键。教学关键点 关键点关键点第5页/共36页教学程序设计回顾旧知导入新课项目分析总结反思指导解惑巩固知识 设设 计计第6页/共36页回顾旧知1 1、分类记账凭证的种类、分类记账凭证的种类?、不同经济业务采用什、不同经济业务采用什么样的分类记账凭证？么样的分类记账凭证？ABC想想一第7页/共36页分类记账凭证的种类显示答案第8页/共36页现金、银行存款等货币资金以外的其他转账业务不同经济业务所采用的分类记账凭证现金和银行存款收、付业务显示答案第9页/共36页导入新课给每一位学生给每一位学生发放收
3、付转凭发放收付转凭证。证。第10页/共36页现以深圳开原实业有限公司为例说明分类记账凭证的填制方法 单位名称：深圳开原实业有限公司账号：200066838324 开户银行：中国银行福田支行 法 人 代表：王立丰 会计姓名：张立实训题目第11页/共36页 实训实训1 1提问:该项业务的会计分录 讨论:如何根据会计分录选择分类记账凭证演示:教师引导，师生共同完成案例凭证的填制1、2007年9月6日出纳以现金付讫销售部李一白预借差旅费2000元。(原始凭证:借款申批单)实实 训训第12页/共36页原始凭证：2007906销售部李一白出差差旅费零零贰零零零2000.00同意王维李一白现金付讫2007
4、9 06第一张第13页/共36页 第一张原始凭证体现了以现金支付企业销售第一张原始凭证体现了以现金支付企业销售部李一白预借差旅费部李一白预借差旅费20002000元。元。会计分录：会计分录：借借:其他应收款其他应收款李一白李一白 20002000贷贷:库存现金库存现金 20002000 分分 录录会计分录第14页/共36页分类记账凭证的内容第15页/共36页付款凭证贷方科目：年月日付第号附单据张摘摘摘摘 要要要要借方借方借方借方总账科目总账科目总账科目总账科目明明明明 细细细细 科科科科 目目目目金金金金 额额额额 十十十十 万万万万 千千千千 百百百百 十十十十元元元元 角角角角 分分分分合
5、合合合 计计计计 会计主管记账复核出纳制单交款人2007 9 06 李静 张立现 01借出备用金 其他应收款 李一白 库存现金 2 0 00 0 0￥0 0 0 1 第16页/共36页 实训实训2 2提问:该项业务的会计分录 讨论:如何根据会计分录选择分类记账凭证演示:教师引导，师生共同完成案例凭证的填制2、2007年9月6日，收到张明海参加展销会多余的借款620元。(原始凭证:收款收据)实实 训训第17页/共36页2007906张名海差旅费交回多余借款零零零陆贰零零零620.00张明海现金收讫财务专用章李香原始凭证：第二张第18页/共36页第二张原始凭证体现了张明海报销差旅费，交回多余现金第
6、二张原始凭证体现了张明海报销差旅费，交回多余现金620620元。元。会计分录：会计分录：借借:库存现金库存现金 620620 贷贷:其他应收款其他应收款 张明海张明海 620620 分分 录录会计分录第19页/共36页收款凭证借方科目：年月日收第号附单据张摘摘摘摘 要要要要贷方贷方贷方贷方总账科目总账科目总账科目总账科目明明明明 细细细细 科科科科 目目目目金金金金 额额额额 十十十十 万万万万 千千千千 百百百百 十十十十 元元元元 角角角角 分分分分张明海张明海合合合合 计计计计会计主管记账复核出纳制单交款人库存现金 2007 9 06 现 01 多余借款 其他应收款 6 2 0 0 0￥
7、6 2 0 0 02 李静 张立 第20页/共36页 实训实训3 3提问:该项业务的会计分录 讨论:如何根据会计分录选择分类记账凭证演示:教师引导，师生共同完成案例凭证的填制、2007年9月6日张名海报销差旅费3380元。（原始凭证：费用报销单）实实 训训第21页/共36页200792销售部张名海职员参加展销会2007954292深圳上海3560503150 2503750 12033601000282056015075036095上海深圳11201000￥3380零叁叁捌零零零4000缴回6202007906560张立张名海王大宁9.7苏成方9.7李莉现金收讫第三张第22页/共36页 第三张
8、原始凭证体现了张明海报销差旅费第三张原始凭证体现了张明海报销差旅费 40004000元。元。会计分录：会计分录：借借:管理费用管理费用 4000 4000 贷贷:其他应收款其他应收款张明海张明海 4000 4000 分分 录录会计分录第23页/共36页转账凭证 年 月日 转第号附单据张摘摘摘摘 要要要要总总总总 账账账账科科科科 目目目目明明明明 细细细细科科科科 目目目目借借借借 方方方方 金金金金 额额额额贷贷贷贷 方方方方 金金金金 额额额额十十十十 万万万万 千千千千 百百百百 十十十十 元元元元 角角角角 分分分分十十十十 万万万万 千千千千 百百百百 十十十十 元元元元 角角角角分
9、分分分 合合合合 计计计计会计主管记账复核出纳制单2007 9 06 01报销差旅费 管理费用 差旅费 其他应收款 张名海 3 3 8 0 0 0 3 3 8 0 0 0￥3 3 8 0 0 0￥3 3 8 0 0 01 王静 张立 第24页/共36页 实训实训4 4提问:该项业务的会计分录 讨论:如何根据会计分录选择分类记账凭证演示:教师引导，师生共同完成案例凭证的填制、2007年9月6日从中国银行福田支行账户提取现金5000元备用。（原始凭证：现金支票存根）实实 训训第25页/共36页银行存款库存现金07906本单位￥5000.00备用金贰零零柒玖零陆深圳开原实业有限公司伍仟元整￥5000
10、0备用金中国银行福田支行200066838324205100410205100410财务专用章王立丰印原始凭证：原始凭证此联交银行第四张第26页/共36页 第四张原始凭证体现了公司从银行提取现金第四张原始凭证体现了公司从银行提取现金50005000元。元。会计分录：会计分录：借借:库存现金库存现金 50005000 贷贷:银行存款银行存款 50005000 会计分录 分分 录录第27页/共36页付款凭证贷方科目：年月日付第号附单据张摘摘摘摘 要要要要借方借方借方借方总账科目总账科目总账科目总账科目明明明明 细细细细 科科科科 目目目目金金金金 额额额额 十十十十 万万万万 千千千千 百百百百
11、十十十十 元元元元 角角角角分分分分合合合合 计计计计 会计主管记账复核出纳制单交款人2007 9 06 李静 张立 1 银行存款 提现备用 库存现金 5 0 0 0 0 0￥5 0 0 0 0 0 银 01第28页/共36页1、将下列业务编制在分类记账凭证上 2007年9月26日，红蜻蜓企业销售同鞋取得收入50,000元，款已存入银行。（原始凭证：销货发票记账联和银行存款进账单）2007年9月25日，从银行领取现金10,000元备用。（原始凭证：现金支票存根）2007年5月3日，开出支票一张，支付上月所得税27,500元。（原始凭证：转帐支票存根、缴税单）2、把已分发给学生的记账凭证,根据相
12、关业务实例以组为单位讨论探究分类记账记账凭证的填写 巩固知识三个练一练第29页/共36页归纳小结 归纳：记账凭证种类小结：选择分类记账凭证的规律借方科目涉及“现金”、“银行存款”贷方科目涉及“现金”、“银行存款”借方贷方科目不涉及“现金”、“银行存款”借方贷方科目同时涉及“现金”、“银行存款”收款凭证付款凭证转账凭证付款凭证第30页/共36页收款凭证收款凭证付款凭证付款凭证转账凭证转账凭证烧毁凭证烧毁凭证 不做假账 诚实守信第31页/共36页根据下列业务正确选择并填制分类记账凭证 2007年 7月5日，用转账支票支付购买办公用品费4 000元。2007年 7月11日，向银行借入一年期借款100
13、000元,存入银行账户。2007年7月13日，销售商品一批，售价400元，增值税68元，收到现金468元。2007年 7月16日，用现金支付下半年的报刊费860元。布置作业第32页/共36页记账凭证的填制分类记账凭证的种类不做假账诚实守信 板书设计收款凭证转账凭证付款凭证第33页/共36页本节课本节课通过通过运用运用项目教学法项目教学法、分组学习法、分组学习法、多媒体辅助教学法多媒体辅助教学法等多种教学手段，等多种教学手段，激发了学激发了学生学习生学习兴趣兴趣，把提高，把提高能力能力和和渗透方法有机地结渗透方法有机地结合到合到了了一起，一起，课堂气氛活跃，师生感情融洽，课堂气氛活跃，师生感情融洽，全方位地培养全方位地培养了了学生。学生。职高学生虽然基础水平职高学生虽然基础水平较差，但学生的思维活跃，动手能力较强，一较差，但学生的思维活跃，动手能力较强，一个好的教学方法能够激发学生学习兴趣，所以个好的教学方法能够激发学生学习兴趣，所以教学内容要精讲多启发。存在的问题是教学内容要精讲多启发。存在的问题是学生对学生对填制记账凭证书写工整度不够，影响学生在以填制记账凭证书写工整度不够，影响学生在以后的实践工作。后的实践工作。教学反思第34页/共36页 结结 束束谢谢各位指导第35页/共36页感谢您的观看。第36页/共36页
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