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1、第 1 页 个人学习培训总结范文 特征码 OqOAztaxwVkqZhgvLzZE 篇一： 在我们的仔细聆听中，我们期盼已久的培训学习在我们的 恋恋不舍中敲响了结尾的钟声。对于这几天的培训课程，我想 我只能用受益匪浅这四个字来形容了。老师们的博文广识、生 动讲解、精彩案例无不在我的脑海里留下了深刻的印象，我只 恨自己才疏学浅、文笔糟糕，不能够将所有的感触都通过文字 显然于纸上。但是我还是尽力绞尽脑汁，以祈求能将培训完后 心中所想所获能表达出来。 此次精彩的培训学习主要心得有以下几个方面： 一、让自己更加了解涟钢，了解炼钢的工艺过程，了解涟 钢的规模和组织结构。 想来自己真的应该感到惭愧，虽然在
2、涟钢长大，却还真的 不是很了解涟钢。对涟钢的建厂历史，产量，规模，所经历的 第 2 页 种种，以至于钢铁的铸造过程，我都是一知半解。通过这次的 培训学习，终于知道了涟钢老一辈工人既然是将 1958 年的年产 5 万吨的小钢铁厂发展到现在的 450 万吨(不含集团其他公司) 的大型钢铁厂，历经 50 年不衰，而且还在蓬勃发展，并多次获 得了不少全国性奖项。而且还知道了炼钢的工艺过程，知道了 炼钢最开始是从焦化、烧结开始，经历了不少中心环节，克服 不少困难，最后通过轧钢厂将我们需要的钢材制造出来。并知 道了涟钢有着比较复杂的组织结构，让我们一时一下消化不了， 不过我想这个在我们以后的工作中很快会清
3、楚的，为了我们能 更好在涟钢发展，我想我们也应该主动的去了解这些的。 二、了解了更多的生产安全、交通安全和消防安全的知识。 这次培训学习，花了很大一部分时间去学习生产安全、交 通安全和消防安全的知识，因为安全是人们非常重视的东西， 人们通常会把安全放在首位，也就是我们经常说的安全第一。 虽然平时我们也学习过一些安全方面的东西，并参加过消 防演习等活动，但并没有这么系统的，并联系我们以后的工作 岗位进行培训过。通过这次培训学习，了解了涟钢的诸多会发 生不安全事故的因素，甚至有的达到了恐怖的程度，这次我们 第 3 页 学习了该怎么去预防它，避免它，并杜绝它，让我们以后能好 好的在工作岗位上保护自己
4、。对于交通和消防方面，了解了很 多交通方面和消防方面的知识，让我们以后能更好的远离危险。 坚决将我国的安全生产方针安全第一、预防为主、综合治理 贯彻到底。 三、学习了不少礼仪与修养 这次培训还专门安排了一个上午来给我们培训礼仪与修养 的知识。在这次课上，我学到了应该如何发挥自己的情商，处 理好与他人的关系。如何让自己以后的一言一行更加具有素质 与修养。让自己在为人处事方面慢慢走向成熟与稳重。 四、最后培训中心还请来了公司的管理代表和工人代表 给我们做了精彩的谈话，告诉我们以后在涟钢应该怎么好 好的去工作。主要是要靠自己的聪明才智，勤奋刻苦，细心严 谨的态度，这样才能慢慢在工作中磨练自己，成长自
5、己。 篇二： 一、导师融智慧与学者风范于课堂 第 4 页 1、 “学高为师，身正为范”这次跟岗培训，最幸运地是遇 到了一位真正的名师刘宏伟老师。在二十天的时间里，我 们亲眼目睹了刘老师踏实严谨的工作作风，卓有成效的工作效 率;亲身感受了刘老师平易近人的处世态度和无微不至的关怀照 顾。所有这一切，凝聚成刘老师难以抗拒的人格魅力，对我们 有深深的感召作用他一直在用他的真诚与关怀感动着我们，用 他的踏实做人、认真做事的生活信条教育着我们，用她的高山 仰止的人格魅力影响着我们。她的教诲、她的叮咛、她的期望 一直鼓舞着我们，相信，在我们今后的专业成长的道路上还会 产生深远的影响。 2、刘老师不仅教学经验
6、丰富是一位好的音乐教师，而且还 是一名智慧型的教师，在观课议课阶段更是让我们亲身体验刘 老师有着研究性的教师风采：评课一针见血，直指问题之所在; 改进意见中肯，眼光独到犀利。她的点评都能从不同侧面捕捉 教师的优点，从不同角度引领我们学习他人身上的长处，针对 具体的问题很具体找到能调整的方法和策略，提出可改进的方 案，中肯而又到位，在每一细节中的调拨和指导中都让我们收 获很多。而我们的团队也本着相互学习借鉴的目的彼此知无不 言、言无不尽，每节课之后认真总结反思改进，无论是从理念 还是教学实践都提高很快。 第 5 页 二、专题讲座，拓宽视野。 学习期间，几位在广东教育有影响力的专家、名师的专题 讲座，让我如获珍宝。 1、深圳市教研员胡樱平老师的关于中小学音乐教学的思 考与探究的讲座。其中胡樱平老师讲的从美国人的“务实观” 我们的学科的“务实观”让我反思了一些现象，创新教学的目 的旨在挖掘学生的创造潜能，提高学生的创作技能。但是，在 创新教学中教师往往出现了重视提高，忽视普及的偏差。 2、导师刘宏伟老师的音乐教学设计讲座，让我们掌握 了教学设计的规范写法，教给我们先进的教育教学理念、教学 设计理念等。引用刘老师的话是“教学中要站在学生层面思考 问题。 ”;“把常规课当优质课来上，把优质课当常规课来上。 ”; “千万不要脚踩西瓜皮，踩到那里到哪里。 ”