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1、一 童年的朋友【学习重点】整体感知课文，理清文章思路。读懂文中的重要句子，感受外祖母独特的人格魅力以及对“我”一生深远的影响。【预习导学】1.给下列加点字注音或根据拼音写汉字。 发（ ） 马（ ） （ ）咒 u（ ）纹 衣（ ） 丰润（ ） 镶银（ ） 噗噗（ ） 惩罚（ ） 胸脯（ ） 两颊（ ）2.文学常识填空。童年的朋友节选自 ，其作者是 （国籍）作家 ，他的作品有自传体三部曲 ；长篇小说 ；剧本 ；还有散文诗 等。3.填入下面横线处的句子，与上下文衔接最恰当的一句是()。外祖母坐在我身旁梳头，皱着眉头，老是自言自语地咕哝着。A.她的头发多得出奇，乌黑乌黑的，密密地盖着两肩、胸脯、两膝，
2、一直垂到地上，泛着蓝光。B.她的头发多得出奇，密密地盖着两肩、胸脯、两膝，一直垂到地上，乌黑乌黑的，泛着蓝光。C.她的头发多得出奇，密密地盖着胸脯、两膝、两肩，一直垂到地上，乌黑乌黑的，泛着蓝光。D.她的头发多得出奇，一直垂到地上，乌黑乌黑的，泛着蓝光，密密地盖着两肩、胸脯、两膝。4贯串全文的线索是什么? 5第二段“她样子很凶”与“温和而柔和的腔调”是否矛盾? 为什么? 6文章的主人公是外祖母，为什么不以“外祖母”为题目? 7. 通过预习，你也许还有疑问，把它记下来，以便在课堂上提出来与同学切磋或向老师请教。（导学：学贵有疑，疑是思之始、学之端。有疑是正常的，无疑恰恰是反常的。老师衷心希望你好
3、疑、探疑、质疑。这是一道预习的必做题，但编者无法估计各位同学的书写字数，同时为了日常预习的方便起见，从下一课时起，请你直接批注在课本上。）【当堂检测】诵读课文并读懂课文中的重点句子，说说你对下列句子的理解，完成8题。8她用一只手从地上把头发兜起来提着，挺费劲地把稀疏的木梳齿儿梳进厚厚的发绺里；她的嘴唇歪扭着，黑眼珠儿闪耀着气愤的光芒，她的脸在大堆的头发里变得又小又可笑。 9“你昨天怎么把牛奶瓶子打破了? 你小点声说!”外祖母说话好似在用心地唱歌，字字句句都像鲜花那样温柔、鲜艳和丰润，一下子就牢牢地打进我的记忆里。 10在她没来以前，我仿佛是躲在黑暗中睡觉，但她一出现，就把我叫醒了，把我领到光明
4、的地方，用一根不断的线把我周围的一切连结起来，织成五光十色的花边。 11.是她那对世界无私的爱丰富了我，使我充满了坚强的力量以应付困苦的生活。 【拓展迁移】12.阅读语段是课文中描写外祖母眼神的语句，分析这三处眼神描写对刻画人物的作用。她的嘴唇歪扭着，黑眼珠儿闪耀着气愤的光芒，她的脸在大堆的头发里变得又小又可笑。她微笑的时候，那黑得像黑樱桃的眼珠儿睁得圆圆的，闪出一种难以形容的愉快光芒但通过她的眼睛，从她内心却射出一种永不熄灭的、快乐的、温暖的光芒。 一 童年的朋友（第2课时）【学习重点】 文章中重点语句的揣摩，以及学习人物描写的方法。【预习导学】1.给加点的字注意咕哝（ ）（ ） 噗（ ）
5、绺（ ） 嗅（ ） 鬃（ ） 脸颊（ ） 皱纹（ ） 诅咒（ ）（ ）2.用下列形似字分别组词：绺（ ）鬃（ ）诅（ ）镶（ ）咎（ ）鬓（ ）沮（ ）攘（ ）3.根据意思写出词语。（1）原指祈祷鬼神加祸于所恨的人，后泛指咒骂。（ ）（2）丰茂滋润。（ ）（3）指声音轻柔温和，十分和蔼可亲。（ ）（4）动作灵活多变，轻快迅速。（ ）4.外祖母在孩子的眼里是长辈，可作者在文章中说外祖母是他的“朋友”，而且是“最知心”“最珍贵”的“终身朋友”。为什么？ 5.作者童年的朋友外祖母的形象特点：(1)头发： (2)说话的腔调： (3)眼睛： (4)牙齿： (5)面容： (6)鼻子： (7)衣服： (8)
6、腰： (9)举动： 6. 在作者眼里，外祖母是他的什么人？外祖母给了“我”什么有益的影响？（用原文回答） 7.本文从哪些方面描写了外祖母的形象？ 【当堂检测】阅读下边的语段，完成811题。外祖母说话好似在用心地唱歌，字字句句都像鲜花那样温柔、鲜艳和丰润，一下子就牢牢地打进我的记忆里。她微笑的时候，那黑得像黑樱桃的眼珠儿睁得圆圆的，闪出一种难以形容的愉快光芒，在笑容里，快活地露出坚固的雪白的牙齿，虽然黑黑的，两颊有许多皱纹，但整个面孔仍然显得年轻，明朗。但这面孔却被松软的鼻子、胀大了的鼻孔和红鼻尖儿给弄坏了。她从一个镶银的黑色鼻烟壶里嗅烟草。她的衣服全是黑的，但通过她的眼睛，从她内心却射出一种永
7、不熄灭的、快乐的、温暖的光芒。她腰弯得几乎成为驼背，肥肥胖胖，可是举动却像一只大猫似的轻快而敏捷，并且柔软得也像这个可爱的动物。在她没来以前，我仿佛是躲在黑暗中睡觉，但她一出现，就把我叫醒了，把我领到光明的地方，用一根不断的线把我周围的一切连结起来，织成五光十色的花边，她马上成为我终身的朋友，成为最知心的人，成为我最了解、最珍贵的人，是她那对世界无私的爱丰富了我，使我充满了坚强的力量以应付困苦的生活的。8.“她腰弯得几乎成为驼背，肥肥胖胖，可是举动却像一只大猫似的轻快而敏捷，并且柔软得也像这个可爱的动物。”这句用了 的修辞手法，表现了外祖母 的特点。9.如何理解外祖母的话“字字句句都像鲜花那样
8、温柔、鲜艳和丰润”? 10.“她微笑的时候，那黑得像黑樱桃的眼珠儿睁得圆圆的”一句中的“睁”能否改为“瞪”?为什么? 11你觉得文中的外祖母具有哪些使“我”难忘的性格？ 【拓展迁移】阅读下边的短文，完成1216题。要生存，先把眼泪擦干到今天，如果我也算有些小成功的话，那么，可以说，此生影响我人格锻造、执着追求、走向成功的第一人是我祖母。我生长在一个清苦农家。在祖母名下，我是长孙，备受疼爱。但说实在的，在孩提时代，我很怨恨自己为何降生于一个这么清贫的家庭。清楚地记得，九岁那年夏日的一个星期天，我被母亲驱使到十里外的山坡上割茅草，我悻悻然极不情愿。当我路过小城镇旁时，看到一群口里嚼着奶糖、穿着整齐
9、的同龄孩子在 悠闲地“筑城堡”，我幼小的心顿失平衡，随即眼里就噙满了泪水。当我木然地走到山坡上时，周围空荡荡的，只有风和着茅草沙沙的声响。我沮丧地躺在山坡上，望着碧蓝的天空发呆：这是为什么？直到太阳偏西了，无答案的我空着双手懵懵（）然地回到家。祖母透过窗户看了看我布满泪痕的脸，默不作声。傍晚，我斜靠在断垣（）残墙上，苦闷极了。银白色的月光笼罩着一片凄凉，想想自己生存的艰难，倍感人生没有意义。眼泪在这种委屈的情绪的煽动下，簌簌地直往下掉。祖母来了，一声不响地把我拉进她的房间，面带微愠道：“快把眼泪擦干，你看你，哪有一点儿男子汉的样子！你连这么一点儿苦都吃不了，往后还要不要生活呀？”接着，祖母平静
10、地对我说：“你降生在我们家，是我们前世修来的缘。贫寒不可怕，怕的是懒惰，你要晓得，穷人养娇子是世间最大的不幸。汗水可以洗掉你身上的娇气。我们不可能养你一世，你以后要自力谋生。到哪儿，劳动都是最光荣的事。”祖母摩挲着我的头：“不错，我们都把你当宝贝。可是你想想，除了我们，还有谁会把你当宝贝？以后你还要长大，还要远走他乡，靠流泪和娇气，你能行得远站得直吗？”直到这天晚上，我才知道祖母是最有资格说这番话的。祖母到我家时，温饱的家境已经中落。更为雪上加霜的是，祖母26岁时便守了寡，膝下三个儿子，最小的仅6个月。在这种内外交困的情况下，祖母用她那弱嫩的肩膀，撑起了这个摇摇欲坠的家。她那花白的头发和沟壑纵
11、横般的皱纹记载着苦难的历程。透溢出传统中国女性坚韧、吃苦、耐劳和容忍的品质。虽然祖母是文盲，但她给我的巨大心灵震撼，是往后我不知读过多少雕琢华丽的语言文字所不及的。那时，我不知道这有多重要。直到念硕士时，才深深领悟到祖母对我的教育，是人格的锻造，是影响我成就事业的恒久力量。“要生存，先把眼泪擦干。”祖母以其现身说法开启了我这重蒙的心灵。我知道，这一生还要读许多书，接触许多思想，但我不知道，它们是否能真正进驻我的心灵。我不知道自己还要走多远，但我知道，祖母对我人格至深至远的影响，已融入我的血液，永远流淌在我的心间。但令我负疚终身的是，在祖母弥留之际，我正在珠江三角洲的一个城市里讨论一部即将出版的
12、书稿。半年后，我只有长跪在祖母坟前，将那本散溢着油墨清香的著作，化作一张张纸钱，以告慰祖母的在天之灵。我知道，对祖母的永恒纪念，只有存在于努力的工作中。12. 认真阅读全文，概括本文的主要内容。 13. 文章写“我”两次流泪，请概括出“我”流泪的两件事。 14. 文章第段写“眼泪在这种委屈的情绪的煽动下，簌簌地直往下掉”。请结合第段内容写出当时“我”的心理活动。 15. 结合祖母的话，谈谈你对“要生存，先把眼泪擦干”这句话的理解。 16. 阅读文章第段，细细品味祖母的话的深刻含义，联系实际，说说你对祖母的哪句话感受最深？（字数在120字以内） 一童年的朋友(第1课时）1.绺 鬃 诅 皱 兜 2
13、.童年 前苏联 高尔基 童年 在人间 我的大学 母亲 小市民 海燕 3.B 4外祖母对我的爱以及我对外祖母的感激之情。5不矛盾。“她样子很凶”是因为长而厚的头发使她生气，而“温和而柔和的腔调”是因为她对我十分喜欢，充满着爱。6以“童年的朋友”为题，既表明了故事发生的时间，又强调了外祖母在我心目中的崇高地位，突出了外祖母对我无微不至的关爱。如果以“外祖母”为题，则上述妙处荡然无存，仅能表明文章是写“外祖母”这一人物形象的。7.无统一答案。8.这是一段外貌描写，重在描摹外祖母头发的长而密，突出她体质之好，精力之充沛。“用一只手从地上把头发兜起来提着”，说明头发出奇的长；“挺费劲地把那把稀疏的木梳齿
14、儿梳进厚厚的发绺里”，说明她头发的厚密；“她的脸在大堆的头发里变得又小又可笑”，一方面衬托头发的长而密，另一方面也说明她很可爱；“她的嘴唇歪扭着，黑眼珠儿闪耀着气愤的光芒”，是对长发的讨厌，从中也能窥见到她年轻时漂亮的金发。9.这是一段语言描写，突出外祖母的仁慈和对我的疼爱，以及她在“我”心中留下的永不磨灭的印象。“用心地唱歌”，说明外祖母从内心深处关心“我”，喜欢“我”；“字字句句都像鲜花那样温柔、鲜艳和丰润”是一个比喻句，生动形象地说明了外祖母的和蔼可亲，温柔慈祥，与“你小点声说!”相吻合；“一下子就牢牢地打进我的记忆里”，说明外祖母在“我”心中的地位是至高无上的，是不可磨灭的，“牢牢”、
15、“打进”两个词语强调了外祖母在“我”心目中的崇高地位。10.这是一段心理描写，采用比喻和对比的手法，强调了外祖母在我心目中的崇高地位。“在她没来以前，我仿佛是躲在黑暗中睡觉”，说明我孤苦伶仃，没有人关心和照顾，是黑暗中的“流浪儿”；“她一出现，就把我叫醒了，把我领到光明的地方”，说明外祖母的仁慈和爱心给我带来了希望，让我见到了光明，并燃起了生活的信心和勇气；“用一根不断的线把我周围的一切连结起来，织成五光十色的花边”中的“一根不断的线”，就是指外祖母无私的爱，“织成五光十色的花边”，就是指我的生活充满着阳光，充满着温暖，充满着希望。简而言之，就是外祖母无私的爱，为我驱走了黑暗，融化了坚冰，砍掉
16、了荆棘，为我铺开了一条充满希望的光明之路，并最终“成为我终身的朋友”。 11.因为外祖母是个为人善良公正，聪明能干，热爱生活，相信善总会能战胜恶的慈善的人，“我”受到外祖母“爱”的教育和熏陶，使“我”在黑暗污浊的环境中能保持着生活的勇气和信心，逐渐成长为一个坚强、勇敢、正直和充满爱心的人，并战胜了生活中一切艰难和困苦。12.第两句与第句的眼神截然不同，当外祖母知道外孙已经醒来时，说话的语气恢复了先前温暖柔和的腔调，而原先眼神中“气愤的光芒”也变成了“永不熄灭的、快乐的、温暖的光芒”，这三处眼神描写准确地刻画了外祖母平易朴实，慈爱善良的形象。一 童年的朋友(第2课时）1.g nong p li
17、xi zng ji zhu z zhu2.发绺 归咎 马鬃 鬓发 诅咒 沮丧 镶嵌 攘除3.（1） 诅咒（2）丰润（3）柔和（4）敏捷4.A外祖母不仅像一般的长辈那样爱“我”，而且和“我”之间有着一种特殊的友情。B.外祖母能像朋友一样尊重“我”，平等地对待“我”。C.外祖母是“我”最知心的人，“我”内心的话都能和外祖母交流。D.外祖母是“终身”的朋友，是因为外祖母把“我”的心灵从黑暗中带到了“光明的地方”，外祖母“对世界无私的爱”丰富了“我”的精神世界，外祖母的乐观、坚毅使“我”充满了坚强的力量以应付困苦的生活。5.(1)多、密、长、黑(2)温暖而柔和，像在唱歌，像鲜花那样温柔、鲜艳和丰润(3
18、)眼珠黑，眼神愉快 (4)雪白 (5)黑黑的，两颊有许多皱纹 (6)松软的鼻子，胀大的鼻孔、红鼻尖儿(7)全是黑的(8)弯得几乎成为驼背，肥肥胖胖的 (9)轻快而敏捷 6. 是“我”终身的朋友，最知心的人，最了解、最珍贵的人，是她那对世界无私的爱丰富了“我”，使“我”充满了坚强的力量以应付困苦的生活。7.语言、外貌、神情、动作8.比喻 勤劳能干 9.用诗化的语言，形象地突出了外祖母的每一句话都充满着对我的亲切、温暖的关爱与体贴。 10.不能。因为“睁”是描写外祖母微笑时的神态，如果改为“瞪”，就与“微笑”的神态相矛盾了。11.示例：外祖母是一个性格开朗，心态年轻明朗，生活乐观的人。12.祖母的教育使“我”成功（或祖母是影响“我”走向成功的第一人）。13.（1）“我”去割草的途中，看到同龄的孩子比我生活得幸福，我心理失衡。 （2）劳动使“我”感到生存的艰难。14. 要点：自己的弱小与劳动强度大形成反差，使我感到劳动的艰辛。 生活的无望，前途的渺茫，使我感到苦涩、生存的没意义。15. 要点 ：“眼泪”代表的是怕苦、怕累、怕穷。 “擦干”的意思是“克服、战胜、冲洗掉”。 “生存、眼泪、擦干”的关系是：如果不能战胜娇气，克服懒惰，就不能生存（或要生存就要克服自己怕苦、怕累、怕穷的心理）。16. 略