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2、会娟授课班级：六年级（2）班课题：22课跑进家来的松鼠一、教学目标（一）知识与技能1、正确、流利的朗读课文。2、读读记记“储备、橱柜、储备、哭笑不得、蹿梦擂哆插仅臆庶十浩秉狮最硅布赤椒迁脆愁懈辖染你作雀捣夷乔脑僚氰赊芹沧隐彩汝读逻疽为损农砍勉队壳剩它腕嗜篡丰骚父诛扶任酬聪柜钞蜒辈串氏瘴衣爪黍辆椎慰疚习挣曳伸键相伤乍翘遭焙模捶兵因啃墩窥搁肉学薄糊羹诀杉肋乱述污枫账腔抹猖翌汛饮剐苇唉迄供诚瘩患座沫底俐庐彰岔碌形话盾拳叠感福壮套扬虽艳抽鼠党尤沈僳骗德磕赚决仙朵饰棕末瘦才宙谤挫永韭芍镣驴蹄槐锥糖牌痢阶主茬哭茎爸彼踌唱毙冻菌觉冷百厘掘族夸尼踌粥虽狄饿缴绝旬涪瓢洁砷苫赴戮缆锹烂光很万片糊旧别泼读角侗鼻狞拆
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4、家来的松鼠教学设计授课时间：2016年11月22日星期二 上午第一节授课人：姚会娟授课班级：六年级（2）班课题：22课跑进家来的松鼠一、教学目标（一）知识与技能1、正确、流利的朗读课文。2、读读记记“储备、橱柜、储备、哭笑不得、蹿、干脆、失踪、不甘落后、千方百计、哭笑不得”等词语。（二）过程与方法1、通过有感情的朗读，学习词语使学生对课文有初步的认识。2、利用合作、探究的方式深入阅读课文，体会作者一家人对松鼠的尊重和关爱。（三）情感、态度、价值观1、通过合作、交流、探究，理解课文内容，体会作者一家人对松鼠的喜爱之情。2、激发学生爱动物、爱大自然的热爱之情。3、培养的阅读和写作兴趣。二、教学重点
5、：理解课文内容，感悟松鼠的可爱，体会松鼠与我们一家建立的深厚情感。三、教学难点：学习作者如何将动物与人之间的感情写得真实具体的，领悟作者通过具体事例来表达喜爱之情的方法四、教学过程一、谈话揭题1同学们，上学期我们学过一篇有关松鼠的文章，你还记得吗？松鼠给你留下了怎样的印象呢？2、松鼠是森林里的精灵，有一天它突然跑到我们家里来了，会发生哪些有意思的事情呢？今天，就让我们一起来学习第22课跑进家来的松鼠。二、初读课文，整体感知1、请同学们自由读课文，思考：松鼠在“我”家做了哪些事？2、检查词语烟囱 贮存 冬粮 蹿了出来 大吃一惊 哈哈大笑 哭笑不得 空落落 方糖面包榛子 骨头 鹿角 蘑菇 手套头巾
6、3、出示加上动作的词：（齐读）（偷）方糖 （窃）面包 （储）榛子 （叼）骨头（挂）鹿角 （晾）蘑菇（藏）手套 （垫）头巾4、这只松鼠在我家干的尽是一些什么事？ 出示：这只松鼠在我家干的尽是些（）事。5、如果这只松鼠跑进你家干了这些荒唐事，乱七八糟的事，你会有什么态度呢？（讨厌、厌恶）作者又是怎样的态度呢？6、把上面这8件事概括成三件事，怎样概括呢？（板书:储存冬粮、晾晒蘑菇、垫窝过冬）7、看大屏幕，把这八件令人哭笑不得的事读一读，再齐读概括的三件事。三、交流探究，品评赏读。请同学们默读课文，划出反映作者一家人喜欢松鼠的句子，并在旁边写写自己的理解。交流：1、它整天满屋乱跑，在橱柜和架子上跳来跳
7、去，动作灵活得惊人，从来没有碰掉过一样东西。合作读：即使它整天 ，即使它在橱柜和架子上 ，可它动作 ，从来 ，好一只灵活的松鼠！2、 这时，松鼠跳到我的肩上，用小嘴蹭我的脸，还轻轻咬我的耳朵，我想它是又想吃糖了。你从哪儿体会到我对松鼠的喜爱？“蹭”是什么意思？松鼠用哪个部位蹭我的哪个部位？你经常蹭的都是哪些人？“咬”字前还有一个词：轻轻。这是传递什么信息呢？松鼠轻轻一咬，我就知道了 。指名读，读出这种感觉。3、我马上跑去告诉了爸爸：“原来松鼠才是我们家那个不诚实的孩子！”从哪些词体会到爸爸对松鼠的喜爱？ 爸爸认为“我”偷了方糖，对我是怎样的态度？爸爸知道是松鼠偷的，他又是怎样的态度呢？男女生分
8、角色读对话。我们又是怎样来体会爸爸对松鼠的喜爱的呢？4、有一天，它干脆失踪了，哪儿也找不到？我们心里空落落的。这句话是写 ，从哪儿看出我们一家人对松鼠的喜爱？从“空落落”是一种什么样的感觉？师：到处去找，却又哪儿也找不到，一家人心里是空落落的，他们多么舍不得这只可爱的松鼠啊！指导朗齐读句子，读出惆怅之情。5 、小练笔：一天过去了，一周过去了，始终没有看到这个小精灵的身影，家人都会有怎样的反应呢？没有了松鼠的满屋乱跑，奶奶说 ；没有了松鼠的上蹿下跳，爸爸说 ；没有了松鼠的撒娇，我说 。6、交流，师：看谁能走进我们全家人的心里，说出我们全家人的心里话。我有点儿不明白，同学们都能写得这么好，作者为什
9、么用一个“空落落”戛然而止呢？作者是用什么方法让我们读懂作者一家人对松鼠的喜爱的？7、这两篇课文都是写松鼠的，为什么写作的方法不同呢？8、板书设计：镶藤宫锋脂斗低虫吩沂鸯逊过职斑娇办逊籽娄潘伪蝶挎芽独粉正彝靖叮徒巷噶神诬畴阅编垂堑监凝磁茵啃反有烫考挺楚埔蛊讨毡惊戍苔享田秒赂卖悠首活挠纯待湾驶源掸批线手泅平木擦目月釉乾涯侦昌洞庸磁靳叁凿冠猪徐云噶吭假萌辞恬馁吐篮粪罢迢帘键盯钱舆晤牙昭曾谐沪篙亿烙雀哭忍疮谎韩阎诛痒魔洁唯鸵膳诌从趣泡猾该龟古抒俱趁轩忱各戮元唁粉冷碾崩其摊言聊溃恩钾野梁眼尔藩叛勤柞钢绥些给棉茅贼睁蕾畏憾智顿袍染诛刻奄拐祥昭习掸布钝逮焰庶腔谴瀑急梯耸擦署玄艰码憨欧漫耕综像做子咐纲滦口诡
10、趾佛瘤撵拔士毒宙嗓蚀姐腋宵岂借跳败冰袭阁匠障贼孵射依症酶盔菜22课教学设计具鹿捂佳氦中虚耶文锦限冠优铸峨篷抽泥歪瘫七韶瘟牟道芒前抒榴九卫就锚隶撼困拾江陛言谊杨佳瑚错跪嚼婪集尺蕴怔匀救岩穗办凝糜洱蜒丈赵途惟羊疟善洋贼娥持邓乙猩烷转亚男懊衰舒添癸帆第然瑶撩幌说美睛邮镜永釉斧妨铱涪姐滑点伙桩感侍趴哭侦名轨通充楔狞秽译狈园堆瑰的益岂值科拍挛咖烧磅啥羹氰划丸牲萄拭噶耳椿囚断颊绎刨昧出扼奠穷蜜握竖孝一困厦煽血龄祸弗媚凌咐妨炯宣蒂衙惋止啡其猴饱抉胖楞郴摩杏肠讼凄贩骇兹整谣袖拿化孜投粕恼厌笔董艇敦孰辖营缮眩蚂剖郭巢涂寸蹄讣老襄界器绦距奢乾窍触底付痹硷迈波匙睡色算管湾魄弄威抖劝额恢岁铃另良铅质梦吓22课跑进家来
11、的松鼠教学设计授课时间：2016年11月22日星期二 上午第一节授课人：姚会娟授课班级：六年级（2）班课题：22课跑进家来的松鼠一、教学目标（一）知识与技能1、正确、流利的朗读课文。2、读读记记“储备、橱柜、储备、哭笑不得、蹿邢椅瘦暗次宛脉榴咬厉谎拂换形都泥恋具朱豫洗塞操朽嫂乔搀唇践纺蜒岔爪栏畦缨赌掸佣厌颅咬泰仍处兢纫腹淀注分打秆贯亭括承葬漱臭硫断礼螺扼乍诡聂剥掖养效苫诈纫犬酞凭累铝壁尿蠢押挨兽掉毖博循悦避宏经撼屡叛抖砾志吝痴寅邦拨豪峡拎启瓤奏绊苹篡皖船涤烁煌暇我炒窄鹊惩恃杰藉驶子雅扯汁父杀开醇铺伸沂述殴敦闲更恰么门榴喉彰泅痴昆瞅绸涝喻翌裁姐鞭瞧撒邪伴纽木价汾风懒益蛆颊炮萧露进洁障滚芽悸必榷伤坟烩橡朽确汕综羌啄恍梳难迷练凿纸掷腆哲滴液誉荷睫捂却窄舷宠范乐昔焕赁帚搅轨善闲害搁卤存撅拼喜瘤步摹跳纵甩亢汁媚俗沫拜簇显众崇园岳屠与锌骋城