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1、第二单元知识梳理一、要会默写的词。1、课后田字格生字组成的词语。2、教师在文中用荧光笔画出的词语。3、读读背背中的成语和古诗。易错字：约翰逊 希腊 遗憾 当初 风驰电掣 明媚 哀伤 弧线花瓣 摘 捧 惶恐 绒布 懂事 刘翔 剩下 盼望 施展二、词语积累。多音字：舍舍不得、舍弃、舍得 宿舍、舍友 湛蓝乌黑粉红碧绿翠绿嫩黄紫红 金黄雪白瓦蓝奶白火红漆黑银白桔黄2ABB式词语有：金灿灿银亮亮红艳艳白花花绿油油黑乎乎黄澄澄红彤彤白茫茫黑压压沉甸甸阴森森笑嘻嘻香喷喷轻飘飘喜盈盈亮晶晶孤零零毛绒绒胖乎乎水灵灵笑哈哈圆溜溜响当当笑呵呵脏兮兮胖嘟嘟3“有字开头的四字词语有：有利可图有机可乘有根有底有始有终有口
2、难言有恃无恐有求必应有志竟成有气无力有名无实有声有色有条不紊有口无心有眼无珠有备无患4“无字开头的四字词语有：无地自容无风起浪无理取闹无计可施无话可说无能为力无恶不作无价之宝无微不至无拘无束无中生有无法无天无可奈何5ABAB式词语有：雪白雪白火红火红碧绿碧绿通红通红乌黑乌黑商量商量讨论讨论6AABB式词语有：飘飘悠悠认认真真仔仔细细马马虎虎干干净净整整齐齐平平展展热热闹闹高快乐兴平平安安清清楚楚明明白白清清白白7、AABC式的词语：津津有味 井井有条 洋洋得意 沾沾自喜 遥遥领先 高高在上 翩翩起舞 亭亭玉立 念念有词 格格不入 心心相印 默默无闻 飘飘欲仙 源源不断8、ABCC式的词语：得意
3、洋洋 气势汹汹 波光粼粼 喜气洋洋 生机勃勃 死气沉沉 兴致勃勃 白雪皑皑 白发苍苍 气喘吁吁 虎视眈眈 秋风习习 细雨绵绵9、ABAC式的词语：将信将疑尽心尽力十全十美全心全意无边无际有声有色自言自语再接再厉 一心一意三、词语搭配。淡淡的清香懂事的孩子轻轻捧起传递信息咕咕直叫高高地托起美丽的弧线明媚的春光金黄的眼珠施展本领喃喃说道安心地养伤飞快地穿过惶恐地望着轻轻地问道小心地摘下一道弧线一只信鸽一对翅膀四、按课文内容填空。背诵默写第五课4、5小节。2读了?雪儿?，我觉得文中的我是一个心地善良、保护动物、热爱大自然、向往自由的孩子。3清明时节，细雨纷飞，许多人回乡扫墓，这让我想起了杜牧的?清明
4、?中的两句诗：清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。4、?花瓣飘香?描写了小女孩给生病的妈妈送花瓣的事，说明她是一个孝顺父母、懂事的孩子。我被小女孩的孝心所感动，所以送花给她。我想表达对母亲的爱，所以送花给母亲。 红艳艳的月季 娇艳的花瓣 懂事的小女孩 孝敬父母的诗句：谁言寸草心，报得三春晖。5、?翻越远方的大山?一课讲述了刘翔以约翰逊为目标，认清差距，之后通过不断刻苦练习，一步一个脚印，最终实现梦想。翻越远方的大山是指：不断克制前进道路上的困难。外表上是指超越约翰逊可以联想到的词句：坚强不屈百折不挠自强不息 世上无难事，只怕有心人。有志者事竟成。六、造句。当初祝贺七、写一写“我和雪儿辞别时的场景。
5、可自由发挥1、写一写“我和雪儿辞别时的场景。雪儿又飞回阳台，转着圈儿咕咕直叫，好似在说：“小主人，谢谢你为我治疗受伤的翅膀，现在我的伤好了，我要飞回蓝天，我真舍不得离开你。我望着雪儿，含着泪花说：“雪儿，蓝天是你的家，是你施展本领的地方，祝你一路平安。2、我把“花送给小女孩，会说些什么呢？放在母亲的阳台上，又会说些什么呢？选择一场景说话？答：第二天，早晨，我从集市上买了两盆带着露水的月季花。一盆送给了小女孩，我微笑着对她说：“把这盆花放在你妈妈房间的窗台上，这样你妈妈就能天天看到鲜艳的花了，她会很快乐的。小女孩冲动地接过花，眼里闪着泪光，喃喃地说道：“谢谢阿姨。然后她转过身，小心地捧着花盆，慢
6、慢地走着，渐渐地，消失在田野的尽头。 或答：我把另外一盆花放在母亲的阳台上，在阳光的照耀下，月季花显得越发红艳。我转过身，看见母亲正笑盈盈地看着我。我突然间有点不好意思，轻轻地喊了一声：“妈妈。母亲拉着我的手，眼睛里闪着泪光。我们一起看花，母亲快乐地说：“这花真漂亮！读读背背成语解释：有利可图：图：贪图。可以从中获取利益。有机可乘：有时机可乘，有空子可钻。有根有底：比喻事情是有其根本原因的。有始有终：指人做事能有始有终，坚持到底。有口难言：有嘴却难以说出。形容有话却不便说或不敢说。有恃无恐：恃：倚仗，依靠。恐：害怕。因为有所依靠就无所畏惧或顾忌。有求必应：只要有请求，就一定容许。有志竟成：有志气的人，就一定能成功。