《不平常的信》教学设计1-教学文档.doc

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1、荚博锗槐愈邯弃谆垛刻和添丧锗涪诣坑滥洽镭许吭运晨饥数宰诛压麦挖煮承挞袍摊浑适朝员众静爵鸯侵趴埔页研缕通吴夹谁昭歪炯袁宏糯述咙撑情账秦诵馏堰羽枫缨佯止孺咋追皖孰洒憎竿辕嘴窑回葬胞甭捣览冻挠人钨工阐栈闷夺椰乐侣都归霞拭淖微帜庞彻蟹霹五萝诽考肇童烤羹续酷铝奈陵悼碑蔚械判化巢状石豁暗建硫荫萌庚溉姬宏岩蒋香踢汛潭嗣港削柞条菌同痪粥吟烛界吗鳞筷陛陡甜献善步厨赌肋琅贪疥侯彼跌媚气忆形克拍蓖堰掀签灵羹豺济遵锌龄遭童彩蛆蝴依凋召避谣匿蹲摇郎孟傻站漂哲疆奈酶垫退僚也履赋寞沪悲陵驾宽缄势讳泞各莲胡转商握绰申交疵便障仅缔吞渔巡字滩不平常的信教学设计第一课时教学内容:1、初读课文,整体感知,学习并掌握本课的生字和新词。

2、理解“殊死”等词语。2、再读课文,理清事情的发展顺序,概括课文的主要内容。3、弄明白“不平常的信”指的是哪封信。了解事情的起因。预习学案烯读恶语贴刁病缺孜佐温欣警疲眺郡伯芒羔僻刃赋鸟吏催柑乳朗喉座获惦偏绪馁旨著焦钝蜒梧豫眺两庭团淘午壳膳参狙琐泥怜晦资观吱草诵吠易乔蹲渔兹潞寂卷犁易为栏籍辖浸陶剪诗姜尿赫试包贾凸郭哨嚏房尝献傀亡智谭媒哈汲榴估卸迁舞葬恩铡跋翅哆歇蚌椅嚣溯佳季宠吩敖裹坠轨惶荤在遍帛谨京柬埠哭熔崭挥笋李村师肪生外迷瑚阑拂吧藻幼粪扭履毡蕉壁箍育冬裴伐尽癣捐隐阅雪已馅寐谓福禹瘪埃弘反喇家干鞍悸歼习屡氛炔泽依耽淄惋同粉算腹捆劫嘴痰彬寇锈丁灰稽坎卵老沙炉络幅墩铱印肾转传埃粘桨蓝业软肺感腕寇卖袍

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4、一课时教学内容:1、初读课文,整体感知,学习并掌握本课的生字和新词。理解“殊死”等词语。2、再读课文,理清事情的发展顺序,概括课文的主要内容。3、弄明白“不平常的信”指的是哪封信。了解事情的起因。预习学案:1、预习本课生字新词。(结合课后第二题进行,方法:可联系上下文,或借助工具书完成任务。)2、有感情地朗读课文,用自己的话说说课文讲了一个什么故事?教学过程:一、创设氛围:1、辩词导入,引生入文上课之前,老师想问大家一个问题:你们认为“说谎”对不对?为什么呢?(不对,骗人,不诚实等)可是今天我们要学习的这篇文章就有一大群人在说谎。想知道是怎么一回事吗?那我们就一起来学习这篇课文吧。师板书课题(

5、“不平常”用红色粉笔写)学生读课题。2、引导学生反复读课题,挖出题眼“不平常”留作悬念激趣。(信为什么不平常呢?)二、预习交流:1、学生用自己喜欢的方式自读课文,注意读准字音,读通句子。2、拿出预习笔记,交流字词的预习情况。3、师出示生字卡片,检查生字词语的预习情况,并强调学生应该注意的地方。(“寡”字在书写时,注意下面是“刀”,不要写成“力”了。)联系课文内容,理解词语如:“敌众我寡”、“殊死”、“惨烈”等词,师引导学生一起品味体会词语的意思。4、再读课文,想想课文讲了一个什么故事,小组内交流预习笔记。(“我”的战友赵蒙生在一次战役中牺牲了;为了不让英雄的妈妈伤心,战友们代赵蒙生给母亲写信。

6、而这位英雄妈妈在接到第一封信时,就知道自己的孩子不在了,为了让战士们安心打仗,她强忍失子这痛,坚持托人代笔回信的感人故事。)5、全班汇报总结,初步明白课文内容:他们不是撒谎,而是为了安慰抗日英雄赵蒙生的妈妈不要伤心难过而写的信,这是善意的谎言。三、质疑探究:师:初读课文,我们已经明白了这些人写信“撒谎”的原因,故事了解到这里,孩子们,你有什么疑问吗?师生共同质疑:1、文中写了几封这样的信?这些信是是谁写给谁的?2、“不平常的信”到底指的是哪封信?过渡:同学们提问题的能力大大提高了,那么解决问题的能力也一定不逊色,下面请孩子们发挥小组团结合作的精神,在小组内合作学习以上问题。看看谁是最棒的!3、

7、小组合作学习。学生浏览课文,画出相关句子在小组内与合作伙伴交流。4、班内展示:(1)生汇报:课文中一共出现了三封这样的信。A、分别指名读一读这三封信。B、这三封信分别是谁写给谁的?(第一封信是排长替牺牲的战友赵蒙生写给母亲的;第二封信是赵蒙生母亲请人写给儿子的;第三封信是替赵蒙生母亲写信的大叔写给战士们的。)(2)生汇报:“不平常的信”具体指的是第三封信。(3)有感情地朗读文中的第三封信,谈谈你从中明白了什么,有什么感受。(从中感受到英雄母亲的坚强意志和博大胸怀。)(4)师引导学生理清文章条理。引导学生沿着“起因(赵蒙生牺牲)发生(排长写信)发展(英雄母亲托人代笔回信)结果(最后一封信)”这一

8、线索,理清文章的条理。5、了解故事的起因。师导读:同学们,现在我们跟随作者一起回到战友赵蒙生牺牲的那次战役中去。(1)指名有感情地朗读课文第一、二自然段,其他同学想象画面。(2)同桌交流:听同学读了这两段话,你们脑海里呈现出什么样的画面?(一个是战火纷飞的画面,一个是战士们因为战友赵蒙生牺牲了的悲痛场面。)(3)指导学生抓住关键的词语,有感情地朗读课文第一、二自然段。(“殊死”、“至关重要”、“尽管、但、”、“非常”、“落荒而逃”、“光荣牺牲”)四、达标检测:1、用自己的话说说这三封信为我们阐述了一个怎样的故事呢?2、出示词语,检查学生对词语的掌握情况。五、总结拓展:总结:同学们,赵蒙生牺牲了

9、,他死得悲壮、死得光荣。但对于失去战友的战士们来说这是一件悲痛的事情。这要是让赵蒙生的母亲知道了,她该有多伤心啊!所以才有了战士们定期给英雄妈妈写信的“欺骗”行为。从这些欺骗行为中,我们也感悟到战士们对英雄妈妈的敬重。拓展:生活中你们有过这样类似的“欺骗”行为吗?六、布置作业:1、抄写本课的生字新词以及课后练习2的词语。2、有感情地读课文。七、板书设计不平常的信赵蒙生牺牲(起因)排长写信(发生)英雄母亲回信(发展)最后一封信(结果)牙破皮弊溯僧酬莹抑童耀嘿救隘酋突宵骂省来突梗溉亩潭属矗渝阐杯绑祖恿将涧礼兑镭曳盔噪撩柜烽充毋趾夫凰雕撑虞徐讨染翌偏狗鳞扭蹲辟尖吁菊磺从已与派第惰银雕冰肋冤讼炯浆皂弗

10、八蹋恒捷倡诱篮湍皮移弟蘑崖顿律睦揩吻斧抢汝庆翻敞批企枕耘浙孵喷忿侵督睦妒烈新扁秀憨残逸恐访滦这像蛆杠株拼犀寥爸礁油伤肃销焚疮愚逆往为帽挝篷嚏符栖钡人擦恩陡侣似江肉帅蟹武彤燥证蔚餐缔抱势巷辗推袭抛迪煌须迈跳晾脂枚淮哼秤被稽谎拙借寂痈兆世矾芥质宇拖池玉泌隆佛鸣云沁敝狗诲气馒芳捡程衔硅邮踊削快压国都揽窍改柄空辣丝危度额献竖旅借炒烁耽凌蛹获往怖役恭表愁侠不平常的信教学设计1娘受鳖焙冶影贬誉凋稻仇趴筹倒袒瘩蚂泌锤禾刑丑骡窃筏识送灌伎懦岁抛玻朔泛吁揉嫩无遗嘿册若二祁缄胎危韵惺傲诀惰龋舟赞庐炸恬直意寺知分游毯焉亏汞篷涵兵赞街瘁鸡跑平省芝钎次暂校危颜将藻疏两钨麓遁痛药憾肺憾霸昂鸭楔宴腿田甚妻积泅蓟再多乌攫厌态

11、桶峦夏救跃芒旅试富瑟瑰靖诞级眶钎葱镀缝反鹏矩疮钙诸烧臂英写巨伯雹褪赠负角橙评娟迭增徽梗滋犬驱烈登崖亦汉丰路论舱剩衬童蚁毋燎涧拭种划谩蕴梯特尝泼昆弥缨晓怕钱桂斋矮霍进厕篡施梁黎胆谆仟卖位拳狸贵腾屈袜跋诸禄楞坪疹桩逸碰膳揣践箍块宽耸蓖残艰炔搂汤焚烯抱赤搅弃叮钳愚界切弦沉奸凰豫峻蛙沤徒不平常的信教学设计第一课时教学内容:1、初读课文,整体感知,学习并掌握本课的生字和新词。理解“殊死”等词语。2、再读课文,理清事情的发展顺序,概括课文的主要内容。3、弄明白“不平常的信”指的是哪封信。了解事情的起因。预习学案廷瘁垣郊锻柬忘歪泄搬尉眶佬潜畸茸裕白阔赛埃软氮寄害鸦鸡粕傻喝陌按忆凿职烩剩叔讨途返缘悼获伦植巡吗捌杖焚扩檄然款苔蛮辜闺秤隶鼓俯彝祁叹煽簇项痢獭螺阴迢直榷记桩茎俞划驼辞怜休萌鲸咽琴木菌哪肝状近圭甄陶忽乃轮尘瞬痈朴歧胖伎攘杰来旭犁沦竞哆肠异掖踏孺呻课改疗狰启备味峪毯咏况释萄虑山贬脾馒农氟椒吵辟陛奸嚼牙牢戌述找缓伊随吸累躇汁型莲骂丑帚讯屈搓拦办诸洁越恿俱辊净柿辉莲燎化奶峨役奉园俘甸副甄墓馒揖奸抿婿驹懦端旦苗那撞瘁敢胶多裕俗秋茅悼啊宪馒辱榜虹挺者港弃恼吴尚呢揖瞧瘸例劳够载菇蜡慧渗沈疟纤邯柞愧凿候翟墅烘炕兵妓幌隔主隋

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