《诸葛孔明》(陈亮)阅读答案及翻译.docx

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1、诸葛孔明(陈亮)阅读答案及翻译诸葛孔明阅读答案及翻译诸葛孔明陈亮孔明,伊、周之徒也。而论之者多异说,以其遭时之难,而处英雄之不幸 也。夫众人皆进,而我独退,雍容草庐,三顾后起。挺身托孤,不放不摄,而人 无间言。权倡人主而上不疑,势倾群臣而下不忌。厉精治蜀,风化肃然。宥过无 大刑故无小帝者之政也以佚道使人虽劳不怨以生道杀人虽死不怨杀者王者之事 也。孔明皆优为之,信其为伊、周之徒也。而论者乃谓其自比管、乐,委身偏方, 特霸者之臣尔。是何足与论孔子之仕鲁与自比老、彭哉 !甚者至以为非仲达敌, 此无异于儿童之见也。彼岂非以仲达之言而信之耶 ?而不知其言皆谲也。仲达不 能逞其谲于孔明,故常伺孔明之开阖,

2、妄为大言以谲其下。论者特未之察耳。始孔明出祁山,仲迭出兵拒之,闻孔明将芟上邦之麦,卷甲疾行,晨夜往 赴。孔明粮乏已退,仲达谲言日:“吾倍道疲劳,此晓兵者之所贪也。亮不敢据 渭水,此易与耳。”夫军无见粮而转军与战,纵能胜之,后何以继 ?此少辩事机 者之所必不为也。仲达心知其然,外为失言以谲其下耳。已而孔明出斜谷,仲达 又率兵拒之。知孔明兵未逼渭,引军而济,背水为垒。孔明移军且至,仲达谲言 曰:“亮若勇者,当出武功依山而阵。若西上五丈原,诸军无事矣。”夫敌人之 兵已在死地,而率众直进,来与之战,此亦少辨事机者之所不为也。仲达知其必 不出此,姑诳为此言以妄表其怯,以示吾之能料,且以少安其三军之心也。

3、故孔 明持节制之师,不用权谲,不贪小利,彼则曰:“亮志大而不见机,多谋而少决, 好兵而无权。”凡此者,皆伺孔明之开阖,妄为大言以谲其下,此岂其真情也!夫善观人之真情者,不于敌存之时,而于敌亡之后。孔明之存也,仲这之 言则然。及其殁也,仲达按行其营垒,敛衽而叹曰:“天下奇才也! ”彼见其规矩法度,出于其所不能为,恍然自失,不觉其言之发也。可以观其真情矣。论者 不此之信,而信其谲,岂非复为仲达所谲哉!唐李靖,谈兵之雄者也。吾尝读其问对之书,见其述孔明兵制之妙,曲折备至;曾不一齿仲达。彼晓兵者,固有以窥之矣。书生之论,曷为其不然也!孔明距今且千载矣,未有能谅其心者。吾愤孔明之不幸,故备论之,使世以成

4、败论 人物者共少戒也。15. 对下列句子中加点的词的解释,不正确的一项是A.甚者至以为非仲达敌敌:抵抗B.故常伺孔明之开阖伺:窥探C.仲达出兵拒之拒:抵御D.夫军无见粮而转军与战见:现成的16. 下列各组句子中,加点的词的意义和用法相同的一组是A.势倾群臣而下不忌扣舷而歌之B.论者不此之信,而信其谲然而不王者,未之有也C.孔明移军且至不者,若属皆且为所虏D.不觉其言之发也是社稷之臣也17. 下列各句对原文有关内容的理解,不正确的一项是A.文章开篇即明确指出,诸葛亮与古代圣贤伊尹、周公是一类人物,然后 历数诸葛亮的品德与功业,体现出作者对诸葛亮的高度评价。B作者在读了唐代李靖的文章后,感慨李靖作

5、为一个通晓兵法的人竟然也 会发表书生式的迂腐议论,可见后人难以懂得诸葛亮的内心。C文章通过剖析仲达对诸葛亮上邦芟麦和兵出斜谷两件事的言论,论证了 作者关于仲达用大话欺骗部下、所说非其真实想法的观点。D.这是一篇史论,文章对诸葛亮给予充分理解和深切同情,严正驳斥了一 些人对诸葛亮的攻击和贬损,并且明确反对以成败论英雄。18. 用“”给文中画波浪线的句子断句。宥过无大刑故无小帝者之政也以佚道使人虽劳不怨以生道杀人虽死不怨杀 者王者之事也19.把下列句子翻译成现代汉语。委身偏方,特霸者之臣尔。论者不此之信,而信其谲,岂非复为仲达所谲哉?笆二;二三先汪案,高三机师结卩以师的教案n改:一 考业关首 -霊

6、-的切价环轻学积注教泛玄上远冒课课沃周疔::二我S续:二致:勤主沟”二5A-,+_”. .出色地-各项任校Rib组织全组教师进一步;习熟* 材的体系和特索新教材教学模*.组好新教材的研究*全0师师提供“ 学习的平台和“。m:住指*.认;习贯彻”改”神,以贯彻*基础教程改革*核心,以研 9学重*促进教* G根本,以教*二三团inyyimFi三“”及时工作及析二.项学指标:主主活动.冬G师的示” “ B合,慧”.组I围绕探索效”课”高照文史综合72加史对,科真学学科体知和思三习合感析态度=m:x = sS=i = 5SN N2S5问於.学习 比较积极主动.后 也很自觉当然与家 长监 督分不开部-:学:然数:整:数则二才三法根减数法正乘法:法含间::系-找方法有的方)还相当 的简捷。有的 学生只能接受老师教* 法.稍7 变动的问I就处理不了。,别学生老师 怎”也不会着銮冬I言昶裁癸良4 口情USav-山初级二;发与;g “:奥与会积堂比m沪111=in-.,.議形课课例展示交流En-hssPSZ-sss”五月教新式5教?组组;盘代动、教同比异教,动做指效、:=* -专业水平.获得i

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