2021年学年小学教育信息化工作计划.doc

1、2021年学年小学教育信息化工作计划一、指导思想以教育信息化建设为主线，加强学习，积极探索新课程理念下的信息技术与学科课程整合的课堂教学。坚持以培训促应用，以应用促需求，以需求促发展的策略，努力提高师生的信息素养，进一步促进学校的教育信息化水平的提高。二、主要工作1.健全制度，明确责任健全信息化各项规章制度，每个网络节点做到专人负责，明确人员分工，加强日常管理，做到定时与随机检查相结合保证各设备的正常运转。2.积极开展教学研讨信息技术与课程整合研究与实践的重心要放在常规的课堂教学实践中，同时我们必须注重在研讨中运用信息技术，提高教学研讨的质量。组织学习前沿的信息技术与课程整合的教育理论，开展新

2、课程理念下的信息技术与学科整合的课题研究。配合学校开展的各级教学研讨展示活动，积极参与“整合”研究，做好相关的服务工作。3.提高设备使用效益加强学校电脑的管理。期初集中整理好所有办公室及教室的电脑，检查设备完好程度。要求老师在课堂教学中积极运用多媒体设备进行教学，并认真做好相关记录。第二篇：学教育信息化工作计划教育信息化工作计划一、前言为了贯彻上级关于学校信息化环境建设的精神，落实县教育局教育信息化应用实践建设的总体目标，针对我校信息化应用的实际情况，通过在日常教育教学活动中，开展教育信息化应用的探索与实践，转变教师的教育理念和教学行为，提高师生信息化应用的素养，从而改变学生的学习方式，提高教

3、育教学效能，提升学校办学整体水平，的制定此实施方案。二、学校现状分析首先从信息化基础设施、数字资源应用情况、师资水平、学生信息化应用情况、学校信息化管理、信息化应用特色等六个方面进行简要分析，在分析现状的基础上明确工作项目并具体解决问题。1、信息化基础设施。学校总共有15个教学班，13个教室需要配备多媒体设备一套，能基本满足信息化教学的需求；学校现有一个计算机房，共35台学生用电脑，配置时间都在八年以上，但大部分电脑配置较低，需更新换代；学校配有多媒体专用教室一间，学校专任教师需要没人配置一台计算机，才能开展网上校本教研活动。学校还没有专人对学校网站以及硬件设施维护（兼职），学校配有一台服务器

4、一部照相机（可用于拍摄）；办公室能直接上网只有三台电脑；但在校学生家庭电脑配置率为5%，能上网的机率极低。学校还没有校园网站，一少部分教师会上网浏览或下载各类教育教学资源，10%的教师会上网。2、数字资源应用情况。学校在信息化教育工作的经费投入上进一步倾斜，已购买一部分教学用光盘和软件，添置教学用设备器材，教育教学资源库逐步充实，但在工作中也存在一些问题和矛盾，多媒体设备的使用率还不高，校外教育资源库不善于利用，教师之间缺乏教育资源的交流与共享，学校优质教育教学资源比较缺乏，目前相当部分的教师都是依靠自己搜索或制作课件来进行课堂教学，以期提高课堂教学的效率。3、师资水平。学校共有教师30人，

5、小学高级教师13人，小学一级教师16人，未评定有1人。学校专任教师已经具备一定的信息技术应用能力，比如：教师会运用多媒体设备进行教学，上网查找教学资料，制作基本的教学课件（如ppt）等；只有几个教师分教师能在自己的教学中尝试过信息技术与学科整合的各种活动，并逐步认识到信息化教学的重要性，但由于缺乏专业、团队的引导，学科整合难以产生持续和优质的实质性效果。学校信息化教学和管理的课题研究比较缺乏，有待专家的引导并付诸实施。4、学生信息化情况。学生通过课程信息科技教学，学习一些基本的计算机基础知识和应用技能，为教师教学和学生学习提供交流的平台、但由于学校处于农村地区，学生放学之后信息化应用环境不够理

6、想，家庭电脑拥有率约5%。5、需要解决的主要问题。有针对性地提高部分教师信息技术操作能力、全面提升教师信息化教学能力、培养部分骨干教师的学科科研能力；拓宽数字资源来源渠道，能基本满足教师课堂教学的需求；优化学生信息化应用环境，开展学校信息化活动，提升学生信息化素养；开展各类信息化校本研修活动，形成学校信息化建设的工作特点；制定学校信息化工作计划和管理制度，助推学校信息化工作落到实处。三、项目目标及策略（一）提升教师信息化工作的水平1、熟悉常规的教育信息化技术，能使用word、ppt等制作常规备课文档和教学课件，能通过网络参与教研活动。策略。规定所有年级和学科进行分层电子备课，在实践中提高教师应

7、用信息技术的能力；根据部分教师需求制定有针对性的信息使用技能培训。2、使能力较强的教师学会利用软件制作较为复杂的课件，能使用现代教学软件组织教学活动。策略。拍摄应用现代教学软件开展的教学实录课，评出高质量的教学实践课公开展示并推荐参加各种比赛；展示教师制作的优质课件并给予奖励，推荐至上一级参加比赛；开展相关的信息化使用技术培训。3、开展不同形式的教学研讨活动，提升教师信息化教学能力，涌现一些信息化教学能手，形成学校运用信息技术开展教学的积极氛围。策略：开展运用信息技术课堂教学评比活动；积极参加区研修中心组织的相关教学评比活动；运用网络教研实施传统校本研修活动及同伴互助常规教研。4、积极开展网络

8、教学反思，形成学校网络教研环境，发表信息化教学的相关论文并能确立课题进行研究活动。策略。完善充实学校教师博客，激发教师参与的积极性。（二）增强学生信息化应用的意识和能力1、开设学生信息技术课程，教会学生正确收集、查询、处理信息的能力。策略：在学校基础型课程中开设信息技术课，使学生学会基本的文字保存、图片下载的信息收集、整理、归类、处理等方法；在学校网站建立学生网络交流平台，进行学习互动、分享学习心得、畅想未来美好生活等。2、组建学校电脑学习兴趣小组，提高学生信息技术运用能力；开展学生电脑作品比赛，提高学生电脑绘画设计能力。3、开展家校互动交流，加强家校合作，提高学生家长运用信息化的能力。策略：

9、通过家校互动、校讯通平台与家长进行实时交流，努力提升家校交流的质量；通过交流平台及时发布学校或班级通知、学生作业、班主任寄语、家长留言等，切实提高信息化运用的效率。（三）满足教师日常信息化教学的基本需求1、充分利用现有资源，使大部分教师能熟练运用市、区、校级资源库。策略：要求教师能经常进入“上海教育资源库”、青浦教育教育教学资源网站浏览下载优秀录像课例进行观看；定期下载区教研室挂出的教学课件，通过裁剪变为自己的教学课件，提高课堂教学的效率。2、增加教师之间的合作交流，共同开发教学课件。策略。通过合作备课，共同寻找课件素材，一人制作，多人共享；开展教师信息发布评比活动，提高教师运用信息化的积极性

10、3、加强与资源制作商合作，形成学校个性化资源。策略。与教师进修学院信息中心合作，为我校编辑学校现场会、大型活动录像片，形成学校个性化学校资源。4、整理学校现有资源，有序建设学校资源网，满足后续要求。策略：动员每位教师上传自创教学论文、教学课件和教学设计，充实丰富学校教学资源库。（四）营造学校信息化应用特色1、提高师生人文素养，逐步打造学校特色校园网。策略。利用学校教学资源、教师学生博客、家校互动平台、bbs论坛等网站建设，逐步形成学校信息化工作的特色；及时发布学校各类活动简讯，大力宣传学校信息化建设的工作思路与方法，有效反映学校内涵发展的具体要求，努力建设学校特色网站。2、营造学校围棋文化，

11、提升学校办学品位。策略。结合信息技术，开展各种围棋活动，努力营造学校围棋文化，制作围棋活动的各类图片、视频、新闻，积极推进学校特色网站的建设。（五）完善学校信息化管理制度1、成立学校教育信息化工作领导小组和工作小组，制定信息化工作制度及计划，确保信息化工作管理到位。策略：信息化应用工作制度、计划的制订教师信息化应用能力培训学校教育教学信息化管理信息技术与学科整合的研究教育教学专题教研和研讨学校信息化工作的办学特色具体项目推进的过程监督2、细化信息化工作实施步骤，有序开展信息化具体工作。策略：认真组织安排信息化各项工作，努力做到：任务明确、责任清晰、要求具体、过程扎实、效果显著。第三篇：小学教育

12、信息化工作计划小学教育信息化工作计划一、基础建设1.全网安全、稳定、畅通和升级，为基于网络的各项教育信息化工作提供良好的保障。这是一项长期的工作，_年完成以下工作：（1）网络托管：购买专业公司的网络管理服务，保障全网的正常工作，提高服务响应速度；（2）设备升级：做好网络升级、骨干节点的链路调整、优化网络性能，强化网络的可靠性，增加骨干节点机房（含汇接点机房）的数据安全、链路安全和设备安全，增添避雷措施；做好教育城域网下属的中小学核心网络设备升级，做到全网网络设备的统一性，提升整个网络的性能；（3）增加网络出口带宽，做到网络出口的拓宽和网络链路的负载均衡，争取拓宽3050m的网络出口；（4）优化

13、网络设置，部署活动目录，增强整个教育城域网可管理型、安全性，充分利用现有网络将徐汇教育城域网建设成为业界一流的网络，真正将每一个用户的管理落实到实处。整个部署将涉及全区每一台计算机设备和服务器设备，为每一位赋予相对应的权限和活动目录，从而从根本上解决安全性、管理的统一性；（5）进行内部教育网络的部署，作为已有固定网络链路的有益补充，可以灵活的提供网络服务，覆盖大量信息盲点，为工作提供便利。2.基建管理平台的构建。建立数字化的基建管理平台，充分利用计算机的信息处理能力和网络传输能力，将大量繁琐的工作通过信息技术转化为简单操作，提高工作效率。3.部署网通平台，规模较大的学校10个共用一套平台，规模

14、较小的学校15-20个共用一套平台。年内部署6套多校版建网通平台，为学校搭建学校网站创设环境和基础，并提供相应培训。4.数字图书馆的建设：“数字图书馆”是教育资源数字化的一个重要方面，与“数字音像馆”、“教育素材库”并列为三种最重要的教育资源。近年来，数字图书馆产品在国内开始逐渐成型，并逐渐得到教委与学校用户的重视。与纸质图书相比，数字图书具有如下主要特性：购买成本低、维护成本近乎于零、使用极为方便。5.教育城域网基础平台和应用平台软件整体升级和维护。根据教育教学发展的实际情况，调整、优化和维护教育城域网基础平台和应用平台，以保障软件部分的正常运作。6.继续加大计算机的普及程度，提高师机比、按

15、照学校的教师人数配备移动的多媒体教学系统。7.探索分布式资源建设体系的构建，做出可行性分析。二、管理通1.建立完善的教育信息化工作领导、监管和专家体系，1为教育信息化工作提供全方位的保障。领导小组。负责教育信息化工作纲要的制定和管理工作，组织推动纲要的贯彻实施，并对纲要贯彻实施情况进行监督。通过制定政策、提出要求、开展工作、进行示范等措施以推动纲要的有效贯彻；通过各种措施纲要的贯彻实施情况进行监督。每年召开一次教育信息化工作会议，部署当年的教育信息化推广工作，总结经验，表彰先进，研讨教育信息化发展方向。监管小组。加强检查评估，保障建设目标实现。建立年度信息化工作通报制度。根据教育信息化建设的总

16、体目标和年度计划，对各校落实情况进行检查评估。将中小学教育信息化工作纳入教育督导重点内容，加强督导检查和评价。对推进中小学信息化建设中成绩突出的学校给予表彰和奖励。为领导小组的决策提供科学、准确的依据，协调教育信息化各参与公司的关系，与区信息委合作监督各公司的工作。专家小组：为全区教育信息化工作提供顾问和咨询，指导教育信息化的教学和科研工作。定期召开专家咨询会，为徐汇区教育信息化的发展提供咨询、建议，并在必要时举行专家听证会。2.政务公开频道全面改版，增加政务公开的内容，提高政务公开的及时性、有效性；新建网上办事系统，并提供搜索机制，面向社会提高政务公开的透明度和工作效率，为2建设公共政府搭建

17、基础教育方面的平台。3.结合宁阳县教育信息平台，进行学校办公信息化，在上个学期进行基础培训的情况下，今年将以深入应用代替集中培训，逐步提高全体教职工的应用水平。4.建立准专业网络管理员队伍，通过大量培训和实践操作，在基层学校培养出一批比较优秀的网管人员，作为全网管理的机动队伍。第四篇：中心小学教育信息化工作计划永恒乡中心小学教育信息化工作计划一、指导思想全面围绕学校工作计划，继续有效、有目的地开展教育信息化工作。坚持统筹规划、协调发展、注重实效、逐步到位的原则；以育人为本、实施素质教育为主题，以提高教学质量为宗旨；加强管理，以教育信息化带动教育现代化，推动我校教育教学工作的跨越性发展，大力提高

18、我校教育教学信息化水平。二、主要工作（一）加强管理、明确责任。由校长亲自主抓，设立信息化成员班长，教导处和后勤分摊负责，全力开展教育信息化工作。教导处落实教师信息化能力的培训，做好信息技术与学科的整合使用，促进学校信息化平台的开发和使用。后勤保障学校信息化设备的正常运转，落实信息专业人员做好设备的日出维护和修理工作，为学校开展教育信息化教学提供有力的保障服务于教师的教学工作，做好学校网络基础管理和运行正常化。（二）加强设施建设和设备维护利用多媒体教室里现有的资源，做好设备的正常运作。依据教育局下发的文件做好设备的日常管理，制度要健全，维修和维护要及时做好记录。学校充分利用有限的空间资源，该有的

19、设备尽量添置齐全，保障信息化教学的正常使用。1专业人员要维护好校园网的安全与畅通，保障教师随时能够利用网络教学。尽管我们已经建起了校园网，但是，要实现数字化校园，还需要在硬件上加大投入。我们将根据学校的资金状况，加大投入，逐步实现各项目标。（三）加强资源建设学校充分利用现有条件，为信息化添置教学光盘，硬盘存储及各种课件，实现教育教学资源信息化共享。要不断充实教育教学资源，逐步引进优秀资源，充实、完善学校资源，为学校现代化工程服务。鼓励教师多方收集教育教学的有关素材（现成可用的计算机cdrom素材、电视视频素材、相关的动画及声音和文字素材等）。充分利用好信息技术教育费和电教教材费，维护好硬件系统

20、订足订全与教育教学相关的电教教材。鼓励教师进行课堂教学课件、电子作品的创作，组织有关的评比活动。开展学生的计算机创作活动，收集学生作品。下载相关网站资源，丰富学校的数据资源库。（四）加强师资队伍建设，提高教师的信息技术素质。建设一支适应教育信息化需要的师资队伍，是推进教育信息化、实现教育现代化的关键。加强在职教师的信息技术培训，中青年教师100%通过信息技术培训，使网络学习成为教师自我进修的一种重要手段。从理论与实践的结合上，探索现代信息技术在基础教育教学中的应用模式，特别是网络环境下的德育、课堂教学的模式。（五）建立并完善各项制度，保障信息化工作的顺利推进。完善各项规章制度，就学校计算机使

21、用、多媒体教室的使用等建立的一系列的规章制度进一步完善的落实，要求教师做到：每天打开计算机，浏览学校网站、勃利县教育网，及时了解学校的工作安排、教改动态，传递有关信息；充分利用网络查阅、下载与教育教学有关的资料；工作时间内，禁止网上阅读各类小说，观看vcd连续剧、电影、打游戏或做其他与教学无关的事情；禁止浏览黄色淫秽、内容反动的网页。从而规范教师的网络行为。总之，我们将牢牢把握机遇，把学校信息化工程作为学校教育改革的重点突破口来抓，脚踏实地，奋起直追，开创学校各项工作的新局面。永恒乡中心小学_年_月_日第五篇：中心小学教育信息化工作计划中心小学教育信息化工作计划一、指导思想根据常熟市“十一五”

22、教育发展规划和何市中心小学“十一五”发展规划为总目标，围绕学校年度工作要点和目标规划，坚持科学发展的总要求，以教学质量为中心，以教育科研为抓手，充分发挥教育信息化的教学优势和管理优势；以信息技术的应用为重点，注重提高全校师生的信息素养和应用能力，提升教育信息化的应用水平；以苏州市信息化先进学校的创建，努力推进我校教育信息化进程，促进学校教育、教学各项工作的持续、协调发展。二、工作目标及措施：（一）以苏州市信息化先进学校的创建为契机，提高教师教育信息化能力，提升教育信息化的应用水平。1、全员培训，分层提高，提高教师教育信息化能力。教育信息化，教师是主要实施者。因此，学校将信息技术教育的学习

23、纳入青年教师必修的继续教育课程，把现代信息技术的应用作为青年教师必备的职业技能，培养一支应用意识强、信息化教育水平高的教师队伍，同时能拥有一批能将现代信息技术与学科教学进行整合的、具有独立开发课（积）件能力的师资队伍。首先是建设一支选择应用意识强、信息化教育水平高，同时能能将现代信息技术与学科教学进行整合的、具有独立开发课（积）件能力的骨干教师队伍。学校将选择目前辅导组内教育信息化应用水平较好、学有兴趣的青年教师，建立工作组，倡导教师独立钻研信息技术，学习掌握较复杂的电脑等电器故障的维修，维护本年级及班级电脑的正常运作，指导所在教研组现代教育技术在学科教学中进行整合教学的研究，学习应用flas

24、h制作教学课件。其次是积极开展信息技术的普及培训，结合江苏省第三轮现代教育技术培训，掌握正确运用学校现有的教学设备，简单的电脑故障维护，能在网络环境下进行教学，自主制作日常的教学及本校教学活动的课件。2、以应用为目标，以任务为驱动，不断提高教师的现代教育技术应用水平。全体教师要充分地认识到，全体教师在教学中都应用起来，才能形成一种良性循环，才能发挥现代教育技术的作用。继续以评优课、实践课、借班课为重点，积极开展信息化环境下的课堂教学改革，积极组织各科教师参与各级教育信息化与学科整合的研讨与交流，学习先进学校的成长经验。从本学期开始，每位青年教师一学期至少为学校资源库上传一篇优秀教学设计及二个有

25、质量的自制课件（制作软件环境不限），并积级参与常熟市信息中心资源库的共创共建工作。每个班级设一本班级电教使用记录本，做好电教使用纪录，并定期检查，了解情况。积极提倡在课堂教学中用使用电教手段，对于使用较多的教师要给予表扬和奖励。（三）加强网站建设，强化网络管理。学校网站是学校的窗口，又是体现学校教育信息化水平的一个重要标志。加强学校网站建设，是全面推进学校办公无纸化、教育管理现代化、学生学习信息化、促进教师专业成长的重要的途径。1、以实现教育现代化为目标，进一步拓展教师频道和学生频道的管理与使用，要注重学生频道的进一步开发与应用，逐步建立班级网志，为全校学生创造一个能展示自己的网络空间。2、继

26、续重视学校网络环境下的德育工作。一方面以网站为载体，从细微处着手，扎实建设网上德育阵地；一方面以“家校路路能”为平台，继续贯彻家校联系制度，努力实现学校教育与家庭教育、社会教育三位一体，共同促进未成年人思想道德建设。3、进一步加强何小博客平台的应用。配合“常熟市星级教育科研学校”的创建，本学期将开展“何小博客之星”的评比。何小博客要充分展现学校网络教育科研的特色，进一步完善教师个人教育博客，构建较为完整的教师业务成长档案，让教师个人教育网志成为体现教师专业成长过程的平台，成为激励教师自主发展的平台，成为促进相互交流、促进共同提高的平台。4、依托校网园，继续加强二级资源建设。继续加强市级小学教学

27、资源库的共建共享工作，结合每学期自制课件的市级评比、整理收集工作，以web网站与ftp空间相结合，不断积累校本资源，做好二级资源应用与管理，使广大教师有所用，乐于用。5、依托校园网，全面推进教师办公无纸化。本学期，学校的各类通知、学习材料、相关文件等继续在校园网（网志）上发布，各办公室将学校网站“何小在线”设为电脑首页，全体教师应在上午、下午主动浏览校园网（一般每天至少二次）。（四）加强学科教学研究，规范电教管理，切实提高学科教学质量。1、以新课改为契机，加强信息技术学科教学。要严格落实专课专用，保证信息技术课的正常开展。信息技术教师要认真制定学期教学计划，认真备课、上课，努力提高课堂教学效率，确保圆满完成教学任务。2、加强电教设备、管理。电教器材由专人负责管理，专人负责维护，确保正常使用。校外出借必须经学校领导审批同意后方可；进一步加强班级电脑的管理，要提高班级电脑使用率，提升学生学习信息化程度，要安排专人管理和使用班级电脑并作好记载工作；加强学生机房的管理和维护，要保障有足够的电脑用于课堂教学，学生进入教室活动必须在教师的陪同下进行。第 15 页 共 15 页