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1、第 1 页 中学政教处年度个人工作总结三篇 特征码 uMVlTGgLlHJToDPcmZsz 篇一： 如果说教育的理念是教育的方向，那么，沿着既定的方向 脚踏实地、执着求索就是教育的出路。本年度，政教处在校长 室的领导下带领年级组长和班主任一方面致力于教育理念的探 索，另一方面致力于通过扎实的常规管理和颇具导向性的主题 教育努力养成学生良好的学习习惯，构建温馨校园、书香学院、 品味校园，让校园成为学生们的亮丽家园。 一、加强班主任队伍建设，努力提高班主任育人水平。 班主任是学校教育管理工作的主力军，班主任整体素质的 高下直接决定着学校教育水平的高下。政教处把班主任队伍建 设放在政教工作的首要位
2、置，努力打造一支具有理念、能够学 习、热爱学生、忠诚教育的优秀班主任团队，具体来说，我们 主要从以下几方面着手加强班主任队伍建设： 第 2 页 （一）进一步完善和下大力气推动班主任工作常规。一方 面强化班主任在班级教育， 、班级管理和班级风尚养成以及班级 学习发展中的第一责任人意识；另一方面，努力建立起了一套 具有操作性和实效性的班主任工作模式，如王海丽老师的“星 级班级管理模式” ，使班主任在日常教育和管理中思路清晰，常 规明确，管理具体，实效显著。锻炼、促使年轻教师在工作的 第一年里便全方位体会到了班主任的酸、辣、苦、甜，熟悉了 班主任工作的日常模式，例如任命姜飞老师为班主任。尤其是 通过
3、对学生的深入了解，让年轻教师们触摸到了教育规律，为 班主任队伍储备了丰厚的后备人才。 （二）坚持班主任例会制度，通过班主任例会，明了学校 政教工作动态，安排班主任工作事务，把握班主任工作重点， 明确班主任工作方向，提高班主任工作效果。 （三）召开班主任学习研讨会，针对教育工作中的典型现 象或典型问题，本年度召开了两次班主任工作研讨会和一次年 轻班主任和科任教师工作座谈会，进行个案分析和广泛交流， 互相借鉴，集思广益，丰富了育人途径，提高了育人实效。 （四）组织班主任撰写德育论文，推动班主任努力摸索教 育规律，不断将自己的感性认识上升为理性思考，逐渐形成自 第 3 页 己富有个性的教育风格。 （
4、五）组织班主任召开主题班会观摩课，进行主题班会教 案比赛。 （六）组织一年一度的“优秀班主任”评比活动。通过评 比，在班主任中倡导一种对教育的热爱与忠诚，倡导一种班主 任工作的细致深入和扎实高效，从而，在班主任队伍中形成了 一种积极向上的工作氛围，既推动了教育工作的发展，同时有 利于班主任的成长。 二、下大力气抓好学生常规管理，努力养成良好的校园风 尚。 （一）加强检查，及时反馈。每周对各班的教室卫生，学 生仪表，学生出勤以及其他行为规范做到勤检查，勤反馈，及 时公布结果，督促整改。如对室内卫生，我们继续做到了值日 生和清“值班生”的“双保险” ，年级组长、政教主任把关。另 外，通过“五星班级
5、”的评比机制，将常规管理进一步推向深 入。 （二）集中力量，加强早操和课间操的评价管理。在相当 第 4 页 长的时间里，早操和课间操的质量一直不如人意，本学期以来， 在各个年级组成立课间操评比组，从到操人数、集合速度、队 伍整齐、做操质量、精神面貌等方面，每天进行周密严格的评 分，并直接纳入当月的五星班级评比内容。不仅使课间操质量 大为改观，并推动了学校常规管理上了一个新的台阶。 （三）制定方案，明确职责，努力将学生安全管理落到实 处。学校管理工作的底线是确保学生安全，本年度，政教处进 一步完善了了学生校园活动安全管理制度 学生户外活动安 全常识 调河头中学学生放学、集会安全管理办法 调河头
6、中学突发事件应急处理预案等规章制度，并多次召开年级组 长和班主任会，认真部属落实安全管理事宜。 （四）组织各年级摸清后进生基本情况，各年级组织召开 后进生的座谈会，建立后进生跟踪评价管理档案，加强了对后 进生管理的力度。并责任到人，美味教师负责 1-2 名后进生的 教育转化工作，效果明显。 （五）继续加强值周检查力度，值周教师在校领导下，坚 持早 7：00 到晚 7：00 点，到岗到位，严格检查，严格登记； 实行值班教师中午的巡逻制度，保证了校园安全，维护了校园 秩序；实行中午、下午放学时间南门值守制度，专人负责，确 第 5 页 保学生放学高峰期间校门良好秩序。 （六）坚持国旗下的讲话制度。在
7、每星期一的升旗仪式上， 校领导拟定话题中心，尝试性的启用学生发言，从实际出发， 从实效出发，就读书做人进行倡导，树立了榜样，弘扬了正气。 三、精心组织了系列德育活动，丰富了学校德育途径。 （一）20XX 年 4 月份始，政教处在全校学生中开展了“彬 彬有礼过马路”的教育活动，召开了主题班会，出好了主题黑 板报和学校宣传橱窗，并召开家长会，发放了“彬彬有礼过马 路”教育致家长的一封信，在校园里营造了一种“讲交通规则， 做文明市民”的浓厚气氛。 （二）20XX 年 3 月，政教处组织举行了“歌唱祖国，歌唱 时代，歌唱校园”的大型红歌比赛，表现出了昂扬的精神状态 和积极向上的时代精神。 （三）20X
8、X 年 3 月，政教处在全校范围内组织开展了“硬 笔书法大赛”的主题活动，通过召开“我做书法家”主题班会， 倡导说普通话，写规范字。 第 6 页 （四）20XX 年 5 月，政教处在全校范围内开展了“弯弯腰、 管管嘴、动动腿”的主题教育活动，教育学生说文明话，做文 明事，看实际行动，加速校园卫生文明建设。通过活动提高学 生思想品位，增进学生文明素质。 （五）20XX 年 6 月，开展了课间操比赛活动，课间操是学 校常规中的重要内容，课间操的质量和课间操所体现出来的学 生精神面貌是学校秩序和学校风尚的重要组成部分。通过比赛 强化了学生做操的纪律意识，质量意识以及班集体的团队意识。 （六）继续感恩
9、教育，组织了系列爱心活动，20XX 年 5 月 中旬，政教处、团委两度组织学生向汶川灾区捐款活动，学生 捐款共计 8700 多元，教师捐款 5200 元。20XX 年 6 月下旬，政 教处、团委在全校范围内组织了向四川灾区学生的捐赠活动， 上捐的各种图书、文具，正准备上交红十字会运往四川。 （七）成功举办了全乡田径运动会，通过精心的策划和严 密的组织，取得了圆满成功，通过军训和运动会，不仅锻炼了 学生的体格，更磨练了学生意志，增强了学生集体主义荣誉感。 第 7 页 四、组织家访活动，办好家长电话学校，走近学生家庭， 给家长出谋划策，形成教育合力。 20XX 年 3 月份，全校教师在“教师进百家
10、”的家访活动中 共计家访学生家庭 80 多户，各年级在开展广泛的家访活动的基 础上，召开了年级家访工作座谈会，形成了年级家访工作小结， 取得了良好的教育效果和社会效果。同时，政教处组织了期中、 期末考试家长会。针对农村村镇零落的特点，看占了电话家长 学校，用电话和家长沟通，交流，在学校和家庭之间架设起了 畅通的桥梁。并成立了合理教育小组，骨干教师为组员，为家 长们提供家庭教育的现代理念和家庭教育具体启示，受到了家 长们的一致好评。 五、利用社会教育资源，增强学校教育实效。 教育是一项工程，社会力量的合理运用往往能够产生很好 的教育效果，在工作过程中，政教处十分注重和上级教育部门、 教育团体以及
11、教育名人的联系，建立起了一种良好的外部环境。 例如：请派出所的领导为学生们做法制报告，针对性强，启发 性大，同学们从中受到了极大的教益。 第 8 页 六、积极构建德育平台，充分发挥学校教育的影响力。 政教处在繁忙的工作，为宣传感恩教育，编印了 16 其政 教周刊 ，每周一期的德育简讯及时地传递了政教处工作信息， 反馈了政教处工作的评价，同时，成为了全体班主任育人理念 的学习平台。 篇二： 一年来，在学校党政正确领导下，政教处与各处室密切配 合，紧紧围绕学校工作中心，遵循学校整体工作思路，认真贯 彻落实学校工作方针，紧紧依靠全体教职工的理解支持、关心 帮助，在全体班主任老师的积极配合、全面参与、
12、扎实工作下， 认真地开展了一些工作，现简要总结如下： 一、努力加强德育队伍建设 1、按照学校“全员育人、全程育人、全方位育人”的要求。 全体教职工都能自觉地在自己的工作岗位上，结合本职工作， 认真履行了育人职责，学校制定实施了关于实行全员班主任 制的规定，落实了优生、边缘生、后进生的帮辅与承包。全 体任课教师充分发挥课堂主渠道作用，自觉渗透德育教育，全 第 9 页 校上下，人人都是德育工作者，做到了教书育人，管理育人、 服务育人、环境育人、逐步形成了全方位育人的格局。 2、加强了班主任队伍建设 制定实施了班主任工作条例 、 班级管理考评实施方案 ， 继续实行班主任工作制度，班主任工作经验交流制
13、度、例会制 度、优秀班主任评选制度。加强了班主任工作的责任心、上进 心、事业心教育，强化“三精”意识，即精心、精细、精品。 召开了两次优秀班主任经验交流会，并下发了典型经验材料， 举行示范班会观摩，观看了北京市优秀班主任报告录像带。 3、充分发挥学生自主管理的作用 （1）在班级内部继续推行值周班长制和班干部竞选轮换制 度，各班级均成立班级管理量化小组，对每一位同学的日常行 为进行量化管理。 （4）实施了自主与责任教育工程。在自主方面做到“三主 四层次” ，即以学生为主体，自主管理，主动发展，实施学生会、 值周班、班级自治、学生个体四层次管理。在责任方面做到 “五点五学会” ，即以对家庭负责为起
14、始点，学会孝敬；以对自 第 10 页 己负责为立足点，学会诚信；以对学习负责为基本点，学会求 知；以对集体负责为凝聚点，学会关心；以对社会负责为升华 点，学会报效祖国。 通过以上形式，有效地促进了学生的养成教育，学校每学 期对涌现出来的一大批三好学生、优秀干部、文明学生、学习 尖子、体育尖子、艺术尖子、各类标兵等在全校大会上大张旗 鼓的进行表彰奖励。本学年共评选出 25 名“五星学生” 。 4、政教处自身组织建设。根据学校要求，制定了政教处工 作制度、学习制度，努力争创“学习型、服务型、创新型”政 教处。政教处人员分工明确，努力做到“团结协作、真诚善良， 真抓实干、务求实效，主动学习、提高能力
15、，开拓创新、有所 作为” 。 二、狠抓学生养成教育，认真落实一日常规 继续开展以争创示范班集体为龙头的常规管理达标活动， 制定了学生管理 40 条 、 学生管理手册 ，对学生纪律、学 习、三操、卫生、安全等一日常规，从严管理，精细管理。在 常规落实上，由学校领导、政教处、班主任、全体教职工、学 生会参与管理，实行一日一反馈，一周一总结，一月一评比， 第 11 页 使常规工作落到实处。 三、多渠道开辟育人阵地 1、充分利用升旗仪式和国旗下讲话，加强对学生的教育， 把升旗改为分年级轮流升旗，增强了对学生教育的针对性和实 效性。 2、全面培养学生的遵纪守法意识，每学期开展一次法纪教 育月。邀请关工委
16、领导作了生动的法制报告，经常组织学生观 看法制录像片、安全教育片，不定期进行违纪检举。通过作法 制报告，落实后进生跟踪帮教，对违纪学生公开处分。通过以 上形式有效地防止恶性事件的发生。 3、加强了宿舍管理。对宿舍卫生、物品摆放及被子折叠政 政教处制定了详细的制度，并每天进行检查评分，每月评选购 文明寝室若干个。经过严格管理，各班级的积极配合，学生公 寓楼管理日趋规范，成为学校管理的一个亮点，得到了师生及 学生家长的一致好评。 4、利用四川汶川地震中涌现出来的可歌可泣的事迹，对学 生进行责任教育、感恩教育。 第 12 页 四、开展了丰富多彩的文体活动 为了丰富校园文化生活，寓教育于活动中。本学年
17、学校先 后组织了班级篮球赛、乒乓球赛、跳绳踢毽子比赛、拔河比赛、 健美操比赛、趣味健身运动比赛。学校还先后组织了“颂歌献 给党”歌咏比赛、 “责任在我心中”征文与演讲比赛、书法绘画 比赛、举办了“金秋写生”绘画展、 “我爱家乡”征文比赛等活 动，丰富了校园文化生活。 五、问题与不足 1、平时忙于事务性工作多，学习不够，理论水平和决策能 力有待于进一步提高，德育科研及特色创新工作需进一步加强。 2、学生的不文明行为及不遵守纪律的现象时有发生，学生 的养成教育有待于进一步加强。 总之一年来，我们做了一些扎实有效的工作，取得一定成 绩，但是我们深知还存在许多问题与不足，与上级领导的要求 还有较大差距
18、。我们决心在今后的工作中虚心学习、勤奋工作、 第 13 页 求真务实、勇于创新，为加快学校的发展做出积极贡献。 篇三： 一年来，新邵八中政教处在校领导的领导下，在上级教育 主管部门的指导下，认真贯彻落实学校工作计划和德育工作总 体要求。加强了校园文化建设，扎实推进“激励赏识教育” ，促 进了学生德、智、体、美、劳全面的发展，积极推进了学校校 风和学风的建设。学校也先后被评为“邵阳市社会综合治理工 作先进单位” 、 “邵阳市国防先进单位” 、新邵县关工委先进单位” 等荣誉称号。为发扬成绩，弥补不足，现对一年来的工作总结 分析 一、加强师德建设，优化过程管理。 1、构建一支政治素质高，能力修养强，
19、作风朴实、道德高 尚的、稳定的德育工作队伍。定期召开一次政教处工作会议， 安排好周工作任务，利用班主任例会、班主任经验交流会组织 班主任理论培训，提高素质，增强责任感。 2、严格考核班主任工作，包括班级卫生、学生出勤、纪律、 两操评比、黑板报宣传、班校会情况、各种上交资料等。 第 14 页 （1）班级管理，讲求实（抓落实不留死角） ，细（细致入 微） ，牢（定规矩并抓牢，不松懈） （2）教育活动，讲求丰富多彩，体现时代性，实效性，针 对性以及创新精神。 二、加强学生常规教育，做好育人工作。 1、坚持抓好国旗下讲话这一重要的德育基地，树优秀学生 榜样，激励学生自我成长，帮助学生树立远大的理想和抱
20、负， 懂得成人是成才，规范升旗制度，做到定时、定人、定内容。 2、开展多种途径活动，进一步加强学生的德育教育。政教 处利用班会黑板报、宣传框窗栏、校园广播、多媒体等多种途 径，定内容、定专题对学生进行德育教育活动，努力促进校园 文化建设。本学期共组织了六次黑板报评选活动。 3、开学初进行优秀学生表彰大会，树立学生努力拼搏、奋 发向上、勇争第一的求学意识。 三、加强校园治安保卫工作，共建和谐校园。 第 15 页 学生的安全问题至关重要，事关社会学校家庭安定稳 定问题，因此要调动一切积极因素做好这项工作，要贯彻“以 人为本”的新理念，确立安全责任重于泰山的意识。继续落实 政治处年段班主任和政教老师
21、三级安全工作管理责任， 在安全管理的工作中，按照安全工作谁主管、谁负责的基本原 则，采取层层签订责任状，做到责任到人，工作到位。一是， 加强安全教育管理工作，构建学校规范化的安全教育管理模式， 加强对各年段、班级及政教老师的安全教育工作和安全管理工 作落实情况的检查工作。建立寄一整套的寄宿生安全管理制度， 如寄宿生安全管理台帐、政教老师和科任教师交*记录等。二是， 丰富安全教育内容，积极开展如：防火安全教育、交通安全教 育、活动安全教育、饮食安全教育、人身安全教育、假日安全 教育、财产安全教育、公共安全教育。三是，通过各种形式， 把日常安全教育与阶段性安全教育结合起来。如：“期初安全 教育”周末回家安全教育、期中安全教育、学校安全教育专栏、 班级黑板报安全专刊、广播和升旗仪式的安全教育讲话、发放 致家长一封信组织学习等。四是，通过开展全体师生应急疏散 演练，对学生进行组织纪律和安全意识的强化教育。五是，加 强家校联系，利用家长会的机会努力提高家长的安全教育知识 和安全防范意识，共同构建家校安全教育平台，合力做好学生 安全教育工作。 第 16 页