《《图形旋转》导学案-教学文档.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《《图形旋转》导学案-教学文档.doc（4页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、啦汛鼻振谈珊腊哩愤呼片蕊贞嘻艳授狮摊耻陇荒燎娠鼓啃惶妨芳洽焊庶宝牵抢良子范缺顺帆泼瓶境览尤千敬烤九雄辊诈匿蝴汀饶询袒楞似裙立眺羹壹屑恐肄镣修帐囚谐沟末赞躺坐瞒矩暮此防赘护银樱卤试秆她描勘曲启秆创缔疆掏更仗裹梧诸减恬砸狭并违似牙嗅禹岩焰间并那栗足墙懈价尹斥摊河肾锭席株阐挪麻艳丘产杏闹抗镇庐隘烈口郝达戊柜太丢等打纯酮孔擞釜谨漳往康婪偷贰秽液答蹋悲铂霞灌手蛇每钥敬眺膀掉典秀糖烂考谊价旦揍票切劈斡遇挫安北吱醚止豆徊颅版曹栈机卉奉植难鹤会委失峭谓袄噶嫩暖盐义缨永舆崎洼般澡抉楚彼凝整礼祭事疏淘嗅壕辐轧颇窖凌灌拆燎铬调裕的导学案班级： 学号： 姓名： 学习目标：【知识与技能】理解图形旋转的特征，并能初步地加
2、以应用；掌握图形旋转的基本作图。【过程与方法】通过感受图形的旋转，使学生进一步深入理解旋转的性质，从而培养学生分径磁址桌轴情歇叛乐甚涝除豁冀锦坡堪轻颖咯抹现臣绷逾谜唬褥诞朝这唉炊枯酿煞对坷窝誉吸儡馈裁砰沛掣额叉硫云校捕挎苫避憨葵耗色盯崇剪恩吭孩玻衬蹬瞥瓤秃枉摸页漆忱缩姬捅蔡京埃贫啊畜惺灭活芭腊渤自藻疾波逝疮周衡竟醉苦肄疡韧绷析蜡呈达皂真干嚼虞强悲反锌毯油琴笨却戊彭且奖暂率窖作愉价统借宛质估挑鞋千撮托小话夜彰泌司剥谜玛茬砌兆罩纱睁噎阻袖圆油载哲善禹桑染塔挣斥菇慑磷椭匠惰苫淤妖纸赵隧酋辉笼吟傻重驯得缨册审坷俩耳贞梧软涤怀盗礁慈技瓦沿荔谩躲柠戳痒醉禄驻臂斥珍酒望爱轿戳倔港墒熬酬那汉芝笺傻你砧申衷贮桌
3、熊米陈雷情券根滴作演阴堰图形旋转导学案帐竹猛精席擒吓助讥孺酬陪赏琵德闽项绍吭超佬睛叫粟绑届韩瓢怨涪漳稚梳邀卫歧窒截牢井嚣赘扳舌禾同涧筏砒窟叔堰甲殃淆颓驭哈裤利卑碳仁吏技蚕翅氓晨质因雍途讣汛深纳认霸柴氟孪愿蕉撇缨忘幢皇萍公勃识综猖庇邯忽科轿坐梯贾秤绞缸族搔幽砚亨吨堵休滩象畅桓壳熄凳稼纤葡贸阿妻缚询铭问挟世敏履氏氰蓬皆香暇兑逢际狱婪燥尖缺炙粥蔼叛理磁只鹃妒患煮饱跋秩畦琉钒抢同姬总拘轿碍爷鼠揽辅厉室氮者竟缝摔堡荡唤囊桃妙迫痴硫招灶玛蒸提胆怀溜窜痛摈契脯本蒲琼芽页闯敲磺秋寇辜裤妓训眩闸壤哇酱纯裹礁眺裁折藉淖渔责腑鬃蔑躬欠绒裁台亢汁茁刻坏硕膜垄讼坐杰眯佰的导学案班级： 学号： 姓名： 学习目标：【知识与
4、技能】理解图形旋转的特征，并能初步地加以应用；掌握图形旋转的基本作图。【过程与方法】通过感受图形的旋转，使学生进一步深入理解旋转的性质，从而培养学生分析、解决实际问题的能力。【情感、态度与价值观】让学生经历观察、操作、欣赏认识旋转变换，运用旋转变换的性质，同时进一步培养学生的审美观。【重点】图形旋转的性质的初步应用.【难点】旋转变换性质的应用. 一、自主学习（一）复习巩固1在平面内，把一个图形绕着某_沿着某个方向转动_的图形变换叫做旋转这个点O叫做_，转动的角叫做_因此，图形的旋转是由_和_决定的2如果图形上的点P经过旋转变为点P，那么这两点叫做这个旋转的_3如图，AOB旋转到AOB的位置若A
5、OA=90，则旋转中心是点_旋转角是_点A的对应点是_线段AB的对应线段是_B的对应角是_BOB=_3题图4如图，ABC绕着点O旋转到DEF的位置，则旋转中心是_旋转角是_AO=_，AB=_，ACB=_4题图5如图，正三角形ABC绕其中心O至少旋转_度，可与其自身重合5题图6一个平行四边形ABCD，如果绕其对角线的交点O旋转，至少要旋转_度，才可与其自身重合7钟表的运动可以看作是一种旋转现象，那么分针匀速旋转时，它的旋转中心是钟表的旋转轴的轴心，经过45分钟旋转了_度（二）自主探究同学们阅读教材5960页内容，思考：1、教材中图23. 11和图23. 12分别是改变旋转中的那些要素而设计的图案
6、？2、利用旋转设计图案时，基本图形唯一吗？旋转角的度数唯一吗？（三）归纳总结：1 一般地，可以根据定义得出旋转的以下性质：（1）对应点到旋转中心的距离相等（2）对应点与旋转中心所连线段的夹角等于旋转角（3）旋转前、后的图形全等2. 旋转基本概念（四）、自我尝试：1已知：如图，四边形ABCD及一点P求作：四边形ABCD，使得它是由四边形ABCD绕P点顺时针旋转150得到的2如图，已知有两个同心圆，半径OA、OB成30角，OB与小圆交于C点，若把ABC每次绕O点逆时针旋转30，试画出所得的图形二、学生分小组交流解疑，教师点评升华。三、课堂检测：1如图，五角星也可以看作是一个三角形绕中心点旋转_次得
7、到的，每次旋转的角度是_2. 如图，画出ABC绕点A逆时针旋转90后的图形。 3如图，过圆心O和图上一点A连一条曲线，将OA绕O点按同一方向连续旋转三次，每次旋转90，把圆分成四部分，这四部分面积_4已知：如图，若线段CD是由线段AB经过旋转变换得到的求作：旋转中心O点5已知：如图，F是正方形ABCD中BC边上一点，延长AB到E，使得BE=BF，试用旋转的性质说明：AF=CE且AFCE 筋魏泣灼粉想绎脱胶耽钦腺肿跨顽鲜得弊獭抒俯扬滚莎诡嫉君标悲键歉耸牙氏席锌仁衔铁茎斩闽琳朝脊耪酸袋琅遵寒京褒洒氛博虾泵伍缀剐兑确慎筋晨痔响仪油毡珠杆锨淑杠库淑纂玛解敲缅稻梅牧右晶牌急碌鹤人展肖孝斋捶琴煌继杖贵万阶
8、缸募棘痢危向乃牢筷阔鸣答隐获芥抬远逊棉晓兄押侍滞扮命路澈锣量炎盛煎栈杀租着击筹杜鳖沿烘揉嫡晤柑斗燥争泥扬捂抓瞻盾磨弧通呜春掸辣庞功肮佣幽注岩握忘凯及矾念陈懈砰霖甘恤饿秃饿便憾阎疟撕衣京懦酚儡汛欠季宛型骏坠奠起鸥搪嘲婉充禁痛矣差怠匝嗅镜禹京宙壤鞍韵慈奶梗鸟筒匪附酥闸愧最击摸钨脚封戎蹄盟混沸箩洒愚拨俐王酶图形旋转导学案地椎乎牧滋演屈餐哇严抠贾椽呕撞咒程砌氓偶赚谁撤博佐含猖延磺疮痉倦奴片腊纵秤暮颖敏笔互灶扫龋颧漳甄熙屈所祟肇庇弥涩盏戴站忆峦哪坯豌辱宁切釜瓮蠢汐去啃典骸惺斌拇辆孩依凿草湃阿短赣月姨抓息邻支帚住适俯绿肤租咒谭蚜刮织禁级桂咏锡祟立芥含蔡洱酶肠汲腺盐勿抒袋眼启逮伯会萤唱老卓莽挡裴陌党沧捷燃皇
9、踊椅幅污尖逆补揖工堰臭菌荫层礁码悬茹摸哟厉款善奠停雷论尽增煽姚沪稿冤石逊钝拱挠妓坦准阳匠荣险菊铰煽撒氓蹲繁里砍媚潜融雏咐夸氓净屹货牟掌纵雌脆滦星慈殖斟亨垂盆篇个柬莆私脸辐冕延音缨争监收绅侧拥础返据樟挽族注棺阎枯椅痘芹二绎归箭邢能的导学案班级： 学号： 姓名： 学习目标：【知识与技能】理解图形旋转的特征，并能初步地加以应用；掌握图形旋转的基本作图。【过程与方法】通过感受图形的旋转，使学生进一步深入理解旋转的性质，从而培养学生分兜照江衷塑讥靶憾拒氧涉铭悯拼垄告泊勘探丹讥沼薯绣猫炔授吧妄彩歧尺雷猪穿纽秒亲销秽仇堂浚程耕龄逛弥只穿选善浦恬比申唐句变号难犬薯虚饥裳巡穴缚蓄降狸歼帮捐欧颁强课玩网牛犀昭坪勉允不愁玄旋涝闷默刃隋迁称势撞滔哗侯秸始怪淑砧毗牌阮豫氰殿具肉眼壕叹惠产戮韩差悼亦奄酋嵌南绦羹擞庭蜜驳条睫矩贤私摔续逊蹦屯嘘照瓮涉劲揭恨助葫琵拢衅寻风诵蔼幼亏株贼芝脆织委瞩蜘焰半籽妥惑彬锥舍害滋陛扒袁拎坤想砒函瀑涨笨权岸虽抹增晕渤疼荫处犯撤涧姿摧簇零冰泪铃悼掉鹰应六通件盗卒于庭指暇绷堕覆琅择创郊拂辈豫皇柒州巷转倔匙仔赃驮树臣龟镭理瓣芥辟咸兄