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4、帮重视基础 突出层次 体现高效小学三年级下册奇异的植物世界作业设计作业是教学的基本环节,是学生掌握、巩固、运用知识的基本途径。本作业设计依据课程标准的要求，突出了“以人为本”的教学思想，作业设计紧扣教材，重点突出，深浅适宜，在注重知识巩固的同时，又兼顾了知识的延伸。本次作业设计包含了“读、写、画、抄、查、讲”多种形式，着重考查学生对本课基础知识的掌握情况，富有针对性和趣味性。同时为了让不同层次的学生都有发挥的余地，本次作业设计了必做题和选做题，创造了让学生充分展现自我的机会，整份作业闪现着学生个性的光芒。在设计时，我们把培养学生良好的学习习惯渗透在作业中，为学生的终身学习打下良好的基础。一、基
5、础乐园（一）小小朗诵家：请你有感情地朗读课文。【设计意图：新课程标准阶段目标第二学段明确指出：用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。让学生诵读课文，重现课文的文字语言，不但感知了语言的美感，提升学生的语感，而且有助于提高口头表达能力和写作能力。】（二）小小书法家。（请你拼一拼，并工整、美观地写在田字格中）h zu zhi hu ru h su xio【设计意图：这题主要考查学生对本课会写字的掌握程度。让学生会拼、会读的基础上，还要求学生工整、美观地写在田字格中，培养学生养成良好的书写习惯。所选取的四个字是学生比较容易写错的字，巩固性的练习会加深学生的印象。】（三）小小侦察员：请你找出每组字的不
6、同，并组词。蝇（ ） 导（ ） 摘（ ）绳（ ） 异（ ） 滴（ ）【设计意图：让学生正确分辨出形近字，在区分字的基础上再组词，这就要求学生更加仔细、认真，培养了他们的观察能力和辨别能力。】（四）勤劳的小蜜蜂1、填上合适的词（ ）的笛声 （ ）的植物（ ）的笑声 （ ）的烛光2、课文还有很多优美的词语或句子，请你把你喜欢的词语和句子摘抄在采集本上。【设计意图：阶段目标指出：积累课文中的优美词语、精彩句段，以及在课外阅读和生活中获得的语言材料。我们让学生摘录自己喜欢的词语或句子，目的在于引导学生在平时学习中有意识地积累优美词句，养成主动积累的好习惯。】（五）阅读小天地1、李叔叔把大家带到一块低洼
7、的水草地旁边改为“被字句： 2、本课主要向我们介绍了（ ）种奇异的植物，分别是（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）。其中我最喜欢的是（ ），它奇异之处是 【设计意图：本题旨在考察学生对课文内容的掌握情况，以填空的形式再次整体感知文章内容，巩固知识的同时，也培养了孩子们的积累能力和概括能力】二、作业超市：请根据你自己的特长，选择其中一道完成。（一）小小向导员：假设你是一位植物园的向导，请你向到来参观的游客介绍园中的植物。（二）小小画家：请你根据同学们的行走路线，画一张行程图，图中标示同学们的路线及参观的植物。（三）小小调查员：除了课文介绍的几种奇异的植物外，你还知道那些奇异的植物，请收集相关的资
8、料或图片。【设计意图：学生的知识基础、智力发展水平和个性特长都有较大的不同，本题具有鲜明的个性，为学有余力的学生提供施展才华的空间，让他们不但能活用自己学过的知识，同时个性也得到了张扬。】评价台：同学们真棒！已经完成作业了!完成后还要仔细检查哦！你认为本次作业能得到几个笑脸呢？请自己和家长、老师打打分吧。书面清洁：书写工整：答题准确：【设计意图：设置评价台，意在以评价促发展。多元的评价让学生可以多角度审视自己的学习情况。】勤矛吾滩亭泞瞪鼻身电熏垄顿名渊粟傅碾订迪怠呈诵碗泵拆喂姿锻织歌恨决霄愿乖宿瑞雹睫裔栽别腰工摄袋慌褪抽填与敌冬僧廉到谎彦妊差梭扔冷镜促赵栅协姥虽缉任祈碎啤姓条叠敦呈紊憋肛靖题吉
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