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1、2020九年级第一学期物理学习共同体第12章机械能实验题提升训练1、相关资料表明，大部分重大交通事故是因为汽车超载超速造成的。兴趣小组决定对超载超速问题进行一次模拟探究，经讨论后认为，可以用小球作为理想模型，代替汽车作为研究对象，如图，将小球从高度为h的同一斜面上由静止开始滚下，推动同一小木块向前移动一段距离s后停下。完成甲、乙、丙三次实验，其中h1h3h2，mAmBmC（1）把小球放在同一高度由静止开始沿斜面滚下是为了控制 相同。（2）实验中超载超速带来的危害程度用 表示；（3）研究超载带来的危害时，选择甲、乙、丙三次实验中的 进行比较；（4）为比较超载超速带来的危害程度，兴趣小组利用上述器
2、材进行定量研究。得到数据如下表：小球质量/克高度/厘米木块滑动距离/厘米A10510B20518C30529D101038E101586请根据上表数据分析，货车超载20%与超速20%两者相比，潜在危害较大的是 。2、如图所示是实验室的一些实验装置，图中的小车、木板、木块、斜面均相同，且h1 h2（1）本实验的研究对象是_；（2）要探究动能大小与速度的关系，应选择_两图进行探究，两次实验中木块滑动过程中克服摩擦力做功_（选填“相等”或“不相等”）；（3）在研究动能与质量的关系时，做图d实验时，木块被撞后滑出木板，为了完成实验，你应对图（d）实验做的改进是_。（4）实验中 ， 根据木块移动的距离来
3、判断小车动能的大小， 下列实验中用到的研究方法与此相同的有_（多选题）A.探究杠杆的平衡条件时进行了多次实验B. 在 “空气压缩引火仪 实验中，通过棉花燃烧反映筒内空气内能变化C.研究电流时，用水流类比电流D. 根据木桩陷入沙槽的深度判断物体重力势能的大小3、小明同学在做“探究物体的动能与什么因素有关”的实验中，设计了如图所示的实验方案，并进行了以下三步实验操作： 步骤一：让铁球甲从斜面F点滚下碰撞在一个小木块上，推动木块从位置A移动到位置B.步骤二：让铁球甲从斜面E点滚下，碰撞在相同的小木块上，推动木块从位置A移动到位置C.步骤三：换一铁球乙（m乙m甲）从斜面上E点滚下，碰撞在相同的小木块上
4、，推动木块从位置A移动到位置D. （1）小明同学设计的实验“步骤一”和“步骤二”是想探究动能大小与_的关系；（2）在“步骤二”和“步骤三”中，小明让甲、乙两球都从E点滚下，目的是_，该实验采用的研究方法是_.（3）分析步骤二、三，得出的结论是：_. （4）若水平面为光滑的(足够长)，该实验还能得出结论吗?_，理由_4、小明看到运动员拉弓射箭时，弓拉得越弯，箭射得越远 小明猜想：弹性势能的大小可能与物体的弹性形变有关(1) 为验证其猜想是否正确，他设计了如下实验(弹簧被压缩 后未超过其弹性限度)如图所示，将同一个弹簧压缩 (相同/不同)的长度，将小球置于弹簧的右端，松开后小球碰到同一位置的相同木
5、块上， 分析比较木块 ，从而比较弹性势能的大小(2) 若水平面绝对光滑，本实验将 (能/不能)达到探究目的(3) 小明根据实验现象认为：小球推动木块移动一段距离后都要停下来，所以弹簧、小球和木块所具有的机械能最终都消灭了你认为小明的观点是 的(正确/不正确)5、在探究“物体动能的大小与哪些因素有关”的实验中，让质量不同的铁球从斜面的同一高度由静止释放，撞击同一木块，能将木块撞出一段距离。如图甲所示。请回答下列问题：（1）从同一高度由静止释放的目的是 _ ，该实验的目的是研究铁球的动能大小与 _ （选填“质量”或“速度”）的关系（2）该实验是通过观察_ 的大小,来说明铁球对木块做功的多少,从而判
6、断出 _ （“铁球”或“木块”）具有的动能的大小。如果水平面绝对光滑，则 _ （能/不能）比较出铁球动能的大小（3）某同学将实验装置改进成图乙所示，利用质量不同的铁球将同一弹簧压缩相同程度后静止释放，撞击同一木块，将木块撞出一段距离进行比较。该实验方案是否可行? 答： _，你的理由是 _ 6、在探究“物体动能的大小与哪些因素有关”的实验中，如图所示，让同一铁球从斜面的不同高度由静止释放，撞击同一木块请回答下列问题：（1）该实验的目的是研究 （选填：“铁球”或“木块”）动能的大小与 的关系；（2）让同一铁球从斜面的不同高度由静止释放的目的是 ；（3）该实验是通过观察 来比较铁球动能的大小；（4）
7、通过甲乙两图的实验探究可以得出的结论是： . 甲 乙7、蹦极运动简化后与下列情景相似:如图甲所示，弹性细绳的一端固定在O点，另一 端系着一个小球，小球从O点释放后上下往复运动.假设空气阻力忽略不计. (1)图乙是小球下落速度v与下落距离h的关系图像，由图像可知:当小球竖直下落到最低点时，动能为 J，下落的最大距离为 m. (2)图丙是弹性细绳弹力F与小球下落距离h的关系图像，由图像可知:弹性细绳原长为_ m. (3)小球重力为 N，小球从O点释放到下落至最低点过程中，重力做功 J. (4)如果考虑空气阻力，小球最终会停在O点下方的某个位置，则小球最终停在h= m的位置.8、小明猜想动能的大小可
8、能与物体质量和运动速度有关，于是设计了如图甲、乙、丙所示的实验，探究动能的大小与哪些因素有关.实验时将实心小钢球(m, M)从同一斜槽上分三次由静止开始滚下，运动到A处时撞击同一个置于水平面上的小木块，小木块被推过一段距离后停下.(高度hH，质量mM)(1)本实验是通过 来体现钢球在A位置时的动能大小的;(2)分析比较 两图，可知在速度相同时， 越大，动能就越大;(3)分析比较甲乙两图，可知在 相同时， 越大，动能就越大:(4)综合上述可知，如丁图所示的交通标志牌是交通管理部门对不同车型设定的最大 .9、小江同学利用一个弹珠、三根材料和厚度相同、长宽不同的橡皮条，探究“橡皮条的弹性势能与长度、
9、宽度的关系”。他依次将橡皮条固定在弹弓上，如图所示，在弹性范围内，拉伸相同的伸长量，将弹珠在同一位置沿水平方向弹射出去，测得弹射的水平距离，数据如下表：次数橡皮条橡皮条宽/cm橡皮条长/cm弹射的水平距离/m1a0.5020.0010.102b0.5030.008.203c1.0020.0014.00请回答以下问题：（1）实验中，是通过 来间接反映橡皮条的弹性势能大小；（2）比较第1次和第2次实验可知，拉伸相同的伸长量，橡皮条的弹性势能与橡皮条的 有关；（3）比较低1次和第3次实验可知，拉伸相同的伸长量，橡皮条的弹性势能还与橡皮条的 有关；（4）用同种材料同厚度的橡皮条，拉伸相同的伸长量，弹性
10、势能最大的橡皮条是 。 A窄面长的 B宽面长的 C窄面短的 D宽面短的10、在探究“物体动能的大小与哪些因素有关”的实验中，让小车从斜面上由静止释放小车下滑后撞击斜面底部的木块（1）小车进入水平面时的动能是由 转化来的实验时木块被推得越远，小车对木块 越多，表明小车的动能越大（2）同一小车从斜面不同高度由静止释放，如图甲、乙所示，是探究动能大小与 的关系（3）换用质量不同的小车从斜面的相同高度由静止释放，目的是探究动能的大小与 关系。（4）实验中若使用的木块质量较大，为保证较好的实验效果，方法有多种，请说出你的一种方法： （5）木块最终会停下来的主要原因是 ，在此过程中木块把 转化为 。11、
11、在“探究影响动能大小因素”的实验中，如图所示，让小球从同一光滑斜面上由静止滚下，小球撞击放在水平面上的木块，使木块滑动，虚线位置为木块滑动一段距离后静止的位置.（已知 h1h2h3）（1） 球从斜面上滚下的过程中，小球的 能转化为小球的 能.（2） 本实验是通过 比较小球动能的大小.（3） 小明发现小球撞击木块后，小球偏离了原来的轨道，而木块则被撞飞，于是他对实验进行 了改进，下列做法有效的是 A.增大球的质量 B.减小木块的质量C. 使小球从更高的位置上滚下D. 在斜面和水平面上刻上凹形的滑槽，使小球沿滑槽运动，同时适当增加木块质量（4） 分析图中的三次实验可以得出的结论是：物体的 一定时，
12、 越大，它的动能越大；这也是开车时不能 （超载/超速）的原因.12、动能的大小与哪些因素有关呢？小雨用相同的斜面、长木板和纸盒，两个不同质量的小球，设计了如图所示的甲、乙、丙三次实验，测量出每次实验中纸盒移动的距离，再通过比较分析得出结论。（1）小雨通过观察比较纸盒移动的距离来比较小球动能 的大小，这种科学研究的方法与以下选项中的_相同。A研究磁场时用磁感线表示B用黄豆和芝麻混合前后的体积变化研究分子间隙C研究压力的作用效果与受力面积的关系时控制压力的大小相同D电流看不见、摸不着，判断电路中是否有电流我们可以通过电路中的灯泡是否发光去确定（2）实验中观察到纸盒移动的距离图丙比图甲短，可得出的结
13、论是_ 。（3）如果纸盒与小球碰撞的侧面过于柔软，则纸盒的移动的距离会偏小，请分析解释原因_ 。13、在探究动能大小与质量关系的两次实验中，小球从同一高度由静止开始释放时的场景如图所示，木板固定在水平面上该实验中,通过比较木块在木板上滑行的_来比较动能大小的图中错误的操作是_改正错误后进行实验，发现乙图木块滑出的远些，则可以做出判断，在_相同的情况下，_越大，动能越大甲 乙14、如图24所示，是某研究小组进行“研究动能的大小与哪些因素有关”的实验装置示意图。实验中采用的器材有：斜面、金属球、木块、刻度尺等。 （1）实验中是通过观察 ，比较金属球对木块做功的多少，从而判断钢球动能的大小；要研究物
14、体的动能跟质量的关系，就要改变物体的质量，同时控制速度不变。具体办法是：换用 ，并让它们从 沿斜面静止滑下。（2）某同学利用上述实验装置探究“物体的动能大小与质量”的关系，它将不同质量的小球从斜面上由静止自由滑下，实验记录数据如下：钢球的质量m/g0.10.150.200.250.300.350.40木块滑行距离S/m0.120.100.120.120.110.130.12根据以上实验数据，该同学得出“物体的动能大小与质量无关”，你认为实验结论与物理事实是否相符？ （选填：相符或不相符）；你认为出现此实验现象的主要原因是 。（3）质量和速度谁对动能的影响较大呢？某物理兴趣小组借助速度传感器和其他仪器进一步得出了两组数据如表一和表二所示：表一（钢球撞击时的速度为v=8cms）表二（钢球质量为m：100g）序号钢球质量m/g木块滑行距离S/cm序号钢球撞击速度vcms-1木块滑行距离S/cm11001018102200202164033003032490分析这两组数据可以得 对物体的动能影响较大，依据是 。9 / 9