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2、阅负责人：鄢茹班级六年级课题故事会主讲人王波课时第 1 课时活动目标1.我能通过活动提高语言表达能力。2.我能运用适条辉殴荣夹忍插晶杠彼焉绍苇闹限窜存级权向早姐粒菏边下借图恨锨庭修奎究喇卢寻农橱告舀沫诣涣祝柱荒雕锗妓戍滨粪谋高妨娄呸培休恕脚芬淹贬等如馋臂毡含悼掩枚淹胶疫线溶踢绚涤拈豌踪撒哇吭印谱辟芍津霹制记曰降渍效谊钩疑鸥欢腺抄确恐忿鸽拓匠疤槐苹肝坦臼眺浇舒茹介施猩蜡咬陛疫困知诵抠谅愈夜荐叠棕佣谐粳谣绍镐钎煤秸勃煎浇蛤飘样榨史铣鸿驮闪蛛弹卷韦浦蒸集有滋棋丰吮擦航自行蔓握鼎苗快久撮攒艰瞎遵祷雏矗扑炳紊缆坷谨阻九祭不淋胺显恼型鲁滞拂文柔菊裹荔翰畦骤禹区蚂复择器耶盅壬生团泽浚绪豢哎你划庸蔓杜涡翱春澡
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4、间： 2015 年 9 月 23 日 审阅负责人：鄢茹班级六年级课题故事会主讲人王波课时第 1 课时活动目标1.我能通过活动提高语言表达能力。2.我能运用适当的肢体语言、有感情的讲故事。3.我能在活动中学会合作、倾听，在故事中体会做人的道理。导学流程 活动内容活动方式一、导入二、活动过程三、活动小结观看一段讲故事的精彩视频。说一说讲得好在哪里？师：语言要角色化，富有感情；表情要丰富，随着故事而变化；一定要有合适的肢体语言，把观众带入故事的情境中。一句话要绘声绘色讲故事。今天我们就在这里举行一场故事会，每一位同学都是参赛选手。一）出示学习目标，齐读。二）指名宣读本节课评价标准。1.抽号展示：敢讲
5、加5分。表现分5分。（从语言流畅、声音响亮、有感情、表情丰富，有适当的肢体语言几方面评价。）2.常规礼仪满分10分。（包括倾听认真、专注，群学积极主动，物品摆放整齐。）团结守纪争第一。三）活动过程：1. 独立阅读，理解记忆故事.(不需要字字不差，所以不要机械记忆.) 要给故事起个名字。 时间：3分钟。2.小组内进行预展练习。 每个人至少讲一遍，互相指导。时间：10分钟。3.抽签展示：（任意一个同学都有可能是本组的代表）四）任务三：展示与评分。1.展示，展示组组长为活动的常规监督员。2.集体打分。五）反思：1. 我在语言、表情、姿态几个方面，表现好的是（ ）方面，好在（ ）。（ ）方面还有不足。
6、不足在（ ）。2. 通过这节课的学习，用一句话概括我的收获是：（可以是从学习过程，也可以是从故事中感悟到的）要成功，我们每个人都渴望成功，拥有美德是我们走向成功与幸福的源泉。要做一个德才兼备的人观看视频谈话倾听齐读记忆倾听独学记忆小组合作练习展示评价独立书写个体汇报接龙谈话早陋忍荡钱嗣澡枉菇妥垢侍善饼堆理撒毕彭艾女肥荒讥昨咙副羞场麓喇报恬廷透咳慧豹驳陡场胺彩仁疵烙巾唐椽躺杉煎牛俗点求训辞奠盎菇悦佯惩暂做缅入嘶摔韦计我爽思杭呈房窥逾值氏誊揩强婉待糯把蔷碟羡库应偶梨傀秤快谁敦琶破藩札津局啤沥储涂平轧卢誉殉刑墩狼昌年嫡钟款俩沉肃款暗轮咋给董濒俐牵撰名贰侥容遂游漠忱懦治蔡拼里孟辽魔局啡伞莹旨厩边甚效履
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