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1、文档供参考，可复制、编制，期待您的好评与关注！ 实验版第十二册音乐教案 （ 第一）单元 课时教案 课 型学唱题目清晨课时第一课时教学目标1、学唱歌曲清晨，通过学习感受歌曲欢快、轻松的音乐情绪，培养学生的视唱能力。2、欣赏管弦乐晨景，培养学生良好的欣赏习惯。重 点把握歌曲情绪，有感情的演唱歌曲。难 点培养学生的视唱能力和听赏能力。教 具录音机、钢琴教学步骤教师活动及学生活动设计意图师生问好欣赏晨景聆听学唱歌曲拓展训练对学生提出本学期的上课要求及教学安排：1、课前准备2、上课常规导入：第一课的题目是朝夕，早晨和傍晚时一天中最有特点的时间，你能说一说早晨和傍晚都有哪些特点吗？作曲家介绍：格里格-挪威
2、作曲家，一生从事民族歌曲的整理工作，深受挪威人民的喜爱，这首作品选自培尔金特聆听全曲，说一说乐曲中都出现了那些乐器？结合插图说一说自己的听觉感受。跟琴唱一唱乐曲的主体音调。复听乐曲，尝试想一想早晨的画面。介绍歌曲：清晨这首歌曲，曾经是一首非常流行的校园歌曲，节奏简洁，旋律优美上口。聆听歌曲，说一说歌曲的演唱情绪是怎样的？复听歌曲，说一说歌曲是怎样反复的？复习-从头反复记号 D.C. Fine跟琴学唱歌曲。难点： 7 7 1 2 3 7 7 7 1 2复听歌曲范唱，体会歌曲中间奏的作用。轻声跟唱歌曲。以早晨为题，用各种表现手段创编音乐，并画出音乐表现的图示。与学生的生活实际相结合，注重学生的亲身
3、体验。丰富学生的音乐知识。根据乐曲帮助学生感受音乐情绪，引导学生发挥音乐想象力。培养学生的音乐创作能力及想象能力。板书设计清晨晨景 格里格 挪威教学反思学生听赏认真，能够感受音乐情绪，歌曲学唱较快，但第三段歌曲旋律不容易唱准。 （ 第一）单元 课时教案 课 型学唱题目晚风课时第二课时教学目标1、学唱歌曲晚风，培养学生的视谱能力和合唱能力。2、欣赏乐曲渔舟唱晚感受乐曲，了解“筝”的演奏方法。3、学习6/8拍的指挥图示，复习已经学过的拍号。重 点通过学习，进一步提高学生的视谱能力。难 点感受作曲家怎样运用旋律表现晚上的景象的。教 具录音机、钢琴教学步骤教师活动及学生活动设计意图师生问好学唱歌曲晚风
4、学习6/8拍三拍子和二拍子的区别学习指挥图示欣赏复习歌曲清晨介绍歌曲：这是一首俄国民间歌曲，歌曲旋律优美，给人以一种安谧、祥和的感受。歌曲由俄国诗人乌申斯基作词。聆听歌曲，说一说歌曲的节奏有什么特点？歌曲是用了6/8拍这一拍号。6/8拍-复拍子的一种。6/8 每小节6拍 以八分音符位一拍强弱特点：强 弱 弱 次强 弱 弱6/8拍可以看成：3/4 + 3/4复听歌曲，用击拍法感受歌曲节奏。三拍子：给人摇晃，舞蹈感，常用于圆舞曲。二拍子：给人强烈的节奏感，常用于进行曲。复习2/4拍、3/4拍指挥图示。随老师画拍，掌握基本动作。学习重点：画拍要均匀，动作要有拍点。复听歌曲，说一说歌曲采用了什么特殊节
5、奏：弱起小节：跟琴视唱乐谱，体会6/8拍的特点。复听歌曲，说一说我们应该在那里唤气？有感情演唱歌曲。介绍作品：由娄树华改编的一首非常著名的古筝独奏曲,乐曲生动描绘了傍晚渔民打鱼归来的生动场面。聆听乐曲，说一说你对古筝的了解。介绍民族乐器-古筝。复听乐曲，结合图片，用自己的话说一说乐曲描写的画面。画出曲调1的图形谱。学习拍号，通过学习提高学生的音乐素质。通过对比，增强学生的记忆。通过欣赏，让学生了解民族乐器，激发学生的音乐的兴趣。板书设计晚风渔舟唱晚教学反思两首音乐作品使学生感受到了音乐中的傍晚的景象，歌曲晚风使学生进一步感受了三拍子歌曲的特点。 （ 第二）单元 课时教案 课 型学唱题目美丽的地
6、球课时第一课时教学目标1、欣赏歌曲装扮蓝色的地球，感受歌曲的节奏、旋律特点。2、学唱歌曲我们生活在同一个星球，培养学生的演唱能力和二声部合唱能力。3、通过学习，让学生了解我们生活的地球，从而教育学生保护我们的地球家园。重 点学唱歌曲，学习顿音唱法。难 点结合歌曲，教育学生爱护地球，保护我们共同的家园。教 具录音机、钢琴 课件教学步骤教师活动及学生活动设计意图师生问好导入新课欣赏学唱歌曲合唱歌曲小节复习歌曲晚风。比一比谁唱得最准确。（演示课件）在遥远的太空中望去，有一颗蔚蓝色的星球，这就是我们的家-地球。（展示地球的图片，以及自然风光）这个美丽的地球，使我们人类共同的家，使我们赖以生存的地方，可
7、是有些人却不爱护它，伤害着它。（展示图片）看到这些图片，你想说些什么？聆听歌曲装扮蓝色的星球。说一说歌曲的情绪是怎样的？歌曲表达了怎样的情感？复听歌曲，并小声跟唱歌曲旋律。为了人类的共同发展，为了全人类的幸福，让我们共同歌唱，共同维护地球家园。（欣赏歌曲范唱）说一说歌曲的演唱形式：歌曲采用的二声部合唱的演唱形式。跟琴学唱歌曲旋律。重点：合唱歌曲前两个乐句。复听歌曲，说一说歌曲的演唱情绪是怎样的？我们应该用怎样的感情来演唱歌曲？跟琴视唱歌曲第二声部。分组练习，唱准声部旋律。聆听歌曲范唱，跟唱自己的声部。师生合唱： 师：一声部 生：二声部 生：一声部 师：二声部全班分声部合唱歌曲。两首歌曲告诉了我
8、们什么？我们应该怎样去做？激发学生的情感体验，教育学生要爱护我们的地球家园。板书设计地球装扮蓝色的地球 我们生活在同一个星球教学反思激发了学生的情感，学生的学习兴趣得到了提高，教学气氛活跃，教学效果好。 （ 第二）单元 课时教案 课 型欣赏题目拯救地球课时第二课时教学目标1、欣赏歌曲拯救地球，感受歌曲所要表达的音乐情绪，激发学生的环保意识。2、了解歌手麦克杰克逊，欣赏其他优秀的音乐作品。重 点感受音乐情绪，激发学生的环保意识。难 点了解世界先进音乐文化，激发学生对音乐的兴趣。教 具录音机、钢琴 课件教学步骤教师活动及学生活动设计意图师生问好欣赏拯救地球欣赏小节合唱训练复习歌曲我们生活在同一个星
9、球看图片，你认识这个人吗？介绍美国歌手-麦克杰克逊他是一位颇有争议个世界各场巨星，深受全世界歌迷的喜爱，他不仅歌曲演唱的好，舞蹈也是其一大特点。教师有感情的朗读歌词拯救地球。介绍歌曲：这首歌曲是非洲发生严重的旱情，引发了一场人类历史上非常严重的灾难，麦克杰克逊得知这一消息，亲自到非洲救济灾民，并举行义演，为灾区人民捐款。他还动情地写下了这首歌曲。聆听歌曲，说一说自己的感受。欣赏动画片拯救地球。小组讨论，人们怎样破坏我们的地球家园？我们可以为地球家园作点什么？你还听过麦克杰克逊的歌曲吗？观看黑与白的音乐mtv说一说你的感受。歌曲节奏欢快，旋律优美，影片拍摄更表达了全世界所有国家实际上都是一家，因
10、为我们都生活在同一个星球上。影片还非常的幽默，给人一种轻松的享受。欣赏，麦克杰克逊的舞蹈也是非常有名的，下面我们来欣赏几个舞蹈片断。介绍麦克杰克逊的成长历程。通过今天的学习，你有哪些收获？了解麦克杰克逊，学习他值得学习的一面。开拓学生的视野，丰富学生的音乐知识。板书设计麦克杰克逊教学反思这节课我引入了许多课外的欣赏内容，作为一位世界级的巨星，我们应该让学生更多地了解，认识他，学习他的优点。 （ 第三）单元 课时教案 课 型学唱题目小纸船的梦课时第一课时教学目标1、学唱歌曲小纸船的梦，培养学生的合唱能力。2、欣赏歌曲长大后我就成了你，激励学生从小就要树立远大理想，立志为祖国建设贡献力量。重 点合
11、唱歌曲，培养学生的合唱能力。难 点感受歌曲节奏特点，有感情的演唱歌曲。教 具录音机、钢琴教学步骤教师活动及学生活动设计意图师生问好导入学唱歌曲欣赏歌曲合唱训练复习歌曲我们生活在同一个星球同学们，你们做过梦吗？你都梦见过什么？有一个小女孩作了这样一个梦。（播放歌曲范唱）聆听歌曲小纸船的梦，说一说歌曲的演唱形式？介绍歌曲：这是一首二声部合唱的歌曲，歌曲旋律优美，采用的3/4拍节奏，表达了少年儿童对自己未来生活的向往，对祖国未来的憧憬。分组视唱 听琴跟唱 二声部合唱（练习重点：合唱歌曲，做到声部准确）视唱歌曲，比一比谁唱的最准确？听琴学唱歌曲第一声部。听琴学唱第二声部。选择自己的声部，唱一唱。聆听歌
12、曲范唱，重点聆听自己所唱得声部。复听，并各唱歌曲。集体分声部合唱歌曲。同学们，学习了刚才的歌曲，你将来长大了，想做什么呢？聆听歌曲，说一说这首歌曲唱的是谁？聆听歌曲长大后我就成了你介绍歌曲：歌曲表达了对老师的赞颂，以及学生从小立志当一名教师的心愿。复听歌曲，说一说歌曲的演唱形式和演唱情绪。复听歌曲，跟唱歌曲旋律。创设音乐情境，激发学生的学习兴趣。突出重点，重视学生视唱能力和合唱能力的培养。从学生的情感体验入手，教育学生从小树立远大理想。板书设计小纸船的梦长大后我就成了你教学反思歌曲合唱学习的比较顺利，学生的合唱能力有了很大提高，学生比较喜欢这两首歌曲。 （ 第）单元 课时教案 课 型学唱题目我
13、心里想课时第二课时教学目标1、学唱歌曲我心里想，能够有感情的演唱歌曲。2、欣赏年轻的朋友来相会，让学生感受音乐情绪，表达自己的远大理想。重 点有感情学唱歌曲，培养学生的演唱能力。难 点感受音乐情绪，激发学生的情感。教 具录音机、钢琴教学步骤教师活动及学生活动设计意图师生问好导入学唱歌曲歌曲处理欣赏发声训练复习歌曲小纸船的梦上节课我们学习了歌曲小纸船的梦，今天我们再来学习一首歌曲我心里想，看看在我们少年儿童的心中都想些什么？聆听歌曲我心里想有感情的朗读歌词。说一说心里都想什么？1、 跟琴唱谱前六乐句。重点：附点音符节奏 X X X X 切分重音 X X X 唱准时值2、 口琴吹奏分组练习，唱一唱
14、。3、 集体学唱歌词，体会歌曲节奏特点。4、 复听范唱，说一说歌曲节奏有没有在演唱时发生变化？5、 反复演唱，试一试用2/4拍还是3/4拍更合适？6 歌曲，应该用3/4拍的感觉去唱，因为在第三拍的位置上，歌曲中的音符为八分音符，本身时值较短，不能唱出节拍重音，所以用3/4拍更适合这段歌词。1、 跟琴演唱歌曲，纠正错误。2、 说一说歌曲的演唱情绪怎样？自己小声练一练。3、 跟伴奏演唱歌曲。选择打击乐器为歌曲伴奏。1、 歌曲的最后五小节是用前面的旋律组合而成的，你能看出来吗？这是一种创作手法，以一段音乐旋律为主题音调，在乐曲中通过节奏、音序上的变化，丰富音乐内容。组合成完整的乐曲或歌曲。2、 唱唱
15、下面的旋律，感觉有什么不同？体会2/4拍和3/4拍的节奏特点，相同旋律，不同节奏给人带来不同的音乐感受。3、说一说我们学过的2/4派的歌曲都有哪些？3/4拍的歌曲都有哪些？欣赏歌曲年轻的朋友来相会介绍歌曲：聆听歌曲，说一说歌曲表达的音乐情绪。说一说二十年后我们都会变成什么样子？让学生感受歌曲的情绪，从而有感情的演唱歌曲。让学生常想明天，激励学生努力学习，树立远大理想。板书设计我心里想年轻的朋友来相会教学反思学生非常喜欢这首歌曲，节奏和旋律都非常简单，学生学唱比较简单。 （第四）单元 课时教案 课 型学唱题目飞天曲课时第一课时教学目标1、聆听歌曲飞天曲感受人类对太空、宇宙的向往，对我国航天事业飞
16、速发展的自豪之情。2、学唱歌曲蓝天上有一只小船，培养学生的合唱能力。重 点学唱歌曲，分声部合唱歌曲，初步做到声部均衡、准确。难 点合唱歌曲，培养学生的合唱能力。教 具录音机 钢琴 课件教学步骤教师活动及学生活动设计意图师生问好导入欣赏学唱歌曲学唱歌曲18小节。自学歌曲B段分组学唱歌曲C段复听歌曲范唱复习歌曲我心里想合唱训练：1-3 3-5 5-7旋律音程-和声音程遥望蓝天，遥远的宇宙是那么神秘，人类从很早以前就开始了对太空，对宇宙的探索。今天我们来学习第四课航天。航天技术是一项高科技的技术，是一个国家科学技术水平和综合国力的展现，我国的航天技术在无数科技工整理的努力下，已经达到了世界先进水平，
17、就在2005年10月，我国神州六号宇宙飞船顺利升空，实现了中华民族几千年的飞天梦想。下面让我们一起怀着激动的心情再一次欣赏火箭升空的精彩画面。（播放影片）航天知识问答：（请学生回答）聆听歌曲，观看影片，说一说欣赏后的感受。（播放课件）聆听歌曲蓝天上有一只小船，说一说歌曲的演唱形式？介绍歌曲：这是一首二声部合唱的歌曲，歌曲旋律优美，采用的3/4拍节奏，表达了少年儿童对宇宙的向往，对祖国未来的憧憬。分组视唱 听琴跟唱 二声部合唱（练习重点：合唱歌曲，做到声部准确）视唱歌曲，比一比谁唱的最准确？听琴学唱歌曲第一声部。听琴学唱第二声部。选择自己的声部，唱一唱。聆听歌曲范唱，重点聆听自己所唱得声部。复听
18、，并各唱歌曲。集体分声部合唱歌曲。培养学生的合唱能力，为合唱歌曲作准备。通过介绍让同学们了解我国航天事业的发展水平，激发学生的爱国热情。运用课件，培养学生的欣赏习惯。培养学生的合唱能力板书设计飞天曲蓝天上有一只小船教学反思学生基本能够合唱歌曲，通过课件，激发了学生的兴趣，教学效果好。 （第四）单元 课时教案 课 型学唱题目月亮星星太阳彩云课时第二课时教学目标1、学唱歌曲月亮 星星 太阳 彩云，培养学生的节奏感，能有感情的演唱歌曲。2、欣赏从此银河不再遥远，培养学生的欣赏习惯。重 点学唱歌曲，能够节奏准确，有感情的演唱歌曲。难 点体会歌曲的音乐情绪，培养良好的欣赏习惯。教 具录音机 钢琴教学步骤
19、教师活动及学生活动设计意图师生问好欣赏歌曲导入学唱歌曲合唱歌曲复习歌曲蓝天上有一只小船一声部、二声部，集体合唱歌曲。说一说合唱歌曲和单声部歌曲有哪些区别？教师有感情的朗诵歌词，说一说你的感受，整理表达了怎样的情绪？聆听歌曲。说一说这首歌曲和上节课欣赏的歌曲有哪些相同和不同的地方？讲一讲盘古开天辟地，后弈射日，以及月中嫦娥的古老传说，说说这些故事说明了什么？古老的传说让我们感受到古老的中华民族自古以来对太空就开始了幻想，月亮、星星、太阳、彩云，吸引着我们，奥妙的宇宙吸引着我们，让我们从现在开始，努力学习，为祖国的航天事业贡献自己的力量。欣赏歌曲范唱，说一说歌曲的演唱形式。介绍歌曲：歌曲节奏欢快，
20、具有强烈的动感。第一乐段为领唱，第二、三乐段为合唱。复听歌曲，说一说歌曲是怎样反复的，说一说歌曲中都用到了那些反复记号？跟琴视唱课后训练1 第一声部 第二声部分声部合唱跟琴学唱歌曲。重点：歌曲节奏。复听歌曲范唱，并跟唱。说一说歌曲的演唱情绪，分组练习，比一比，那个小组唱的最动听。聆听歌曲范唱，体会合唱效果。复听歌曲范唱，并跟唱自己的声部。分声部，低声合唱歌曲。（纠正合唱中出现的问题）比较单声部与多声部合唱的不同音乐效果。集体合唱歌曲。体会合唱歌曲的音乐魅力。比较两首欣赏歌曲，培养学生的欣赏能力。复习反复记号。合唱训练，为合唱歌曲作准备。培养学生的听觉感受。板书设计教学反思同学们对航天知识非常感
21、兴趣，教学气氛活跃，合唱训练还要多练习。 （第五）单元 课时教案 课 型学唱题目军民大生产课时第一课时教学目标1、欣赏歌曲连连夯，了解劳动号子这一民歌题材和特点。2、学唱歌曲军民大生产，通过学习让学生感受边区人民自力更生，发展生产的生动场面。重 点学唱歌曲，感受劳动号子的旋律击节奏特点。难 点创编歌词，培养学生的创编能力。教 具录音机 钢琴教学步骤教师活动及学生活动设计意图师生问好导入聆听学唱歌曲歌词创编发声训练复习歌曲请到我们北京来同学们，你们知道劳动的时候也有专用的歌曲吗？这些歌曲使广大劳动人民在繁重的体力劳动过程中自己创作出来的，这些歌曲具有很强的针对性，下面我们来欣赏一首劳动号子连连夯
22、。（播放录音）打夯：在建筑建筑物时打地基用的工具，在现在已经被及其所取代，打夯是一种重体力劳动，不仅要求劳动者有力量，同时还要相互协调，共同合作。看图,介绍书上的两种打夯形式。聆听歌曲，说一说歌曲的节奏和曲调具有什么特点？模仿活动：三、四个人为一组，模仿任意一种打夯的动作，要求跟着音乐节奏，比一比哪个小组的动作最协调。请你说一说，通过刚才的模仿，你对劳动号子又有了那些认识？今天我们将一起学习一首用劳动号子改编的歌曲军民大生产。（播放录音）介绍歌曲：歌曲表现了当年陕甘宁边区军民，响应党中央开展大生产运动的号召，踊跃投入开荒生产的热烈情景。聆听歌曲，说一说这首歌曲给你的感受？歌曲采用了领唱的演唱形
23、式，情绪欢快，充分表现了当时热烈的劳动场面。跟琴学唱歌曲：重点：升记号# 上滑音 重音比一比，谁学唱得最准确，谁来当领唱。（找同学演唱歌曲）领唱歌曲，进一步体会歌曲的情绪特点。创编歌词，以小组为单位，比一比哪个小组的歌词最好听。了解劳动号子的产生过程，体会劳动号子的旋律及节奏特点。通过活动，让学生亲身感受劳动的艰辛，同时感受打夯时，同伴间要相互协调，体会劳动号子在劳动中的口号作用。感受歌曲情绪，激发学生的情感。板书设计打夯号子劳动号子军民大生产教学反思虽然学生对这些歌曲都不太熟悉，但是歌曲的节奏和旋律还是吸引了学生的兴趣，学生能够很快把握歌曲旋律，并演唱歌曲。 （第五）单元 课时教案 课 型学
24、唱题目翁黑呀课时第二课时教学目标1、学唱歌曲翁黑呀，感受朝鲜族歌曲的旋律特点。学会拍击朝鲜族长鼓的基本节奏。2、学唱歌曲哈腰挂，感受劳动号子粗犷豪迈的特点。3、欣赏歌曲船工号子，感受音乐情绪。重 点进一步感受劳动号子的音乐特色。难 点区分歌曲是劳动号子还是劳动歌曲。教 具录音机 钢琴教学步骤教师活动及学生活动设计意图师生问好导入学唱歌曲学习长鼓节奏学唱歌曲哈腰挂欣赏歌曲船工号子复习歌曲军民大生产，比一比哪个小组演唱的最生动。今天我们一起到位于我国东北地区的吉林延边去欣赏朝鲜族歌曲翁黑呀。（播放录音）介绍歌曲：歌中因用了很有特色的衬词“嗡黑呀”而得名，朝鲜族农民在集体劳动中，合着劳动节奏，“一领
25、众和”地歌唱，有利于调节精神，统一意志。复听歌曲，并跟唱。教师领唱，学生合唱歌曲。学生领唱，学生合唱聆听歌曲范唱，说一说前奏中使用的乐器？长鼓是朝鲜族常用的一种乐器（看图）看书，你能读出这个节奏吗?X X X X X X X XX 敲鼓心X 敲鼓边拍击桌面：敲鼓心-敲桌面的中心 敲鼓边-桥煮面的边缘集体练习。一边演唱歌曲，一边敲击搬走。在我国的东北地区，是我国木材的主要产地，在以前林业工人要把伐好的木材运出来，很多时候都要靠人力来搬运，于是就有了森林号子。（播放范唱）复听歌曲，说一说歌曲中多次使用了什么装饰音唱法？歌曲中多次使用了下滑音唱法，给人一种风趣地感受。分声部演唱歌曲。男女省分角色演唱
26、：女生-一声部 男声-二声部介绍歌曲：歌曲选自电影漩涡里的歌的一首插曲。歌曲吸收了四川民歌川江船工号子的音乐素材和结构特点创作而成。聆听歌曲，说一说自己的听觉感受。观看插图，说一说你的感受。（介绍船夫的勇敢、机智的人物性格）让学生了解歌曲，体会歌曲的演唱情绪。激发学生兴趣。学习演奏长鼓节奏，进一步感受朝鲜族音乐的特点。丰富音响效果，培养学生的节奏感。板书设计翁黑呀 朝鲜族哈腰挂 森林号子船工号子 船工教学反思节奏律动学生非常感兴趣，通过练习，学生不仅掌握了朝鲜族音乐的特点，也培养了学生的节奏感。 （ 第六）单元 课时教案 课 型欣赏题目新北京新奥运课时第一课时教学目标1、欣赏歌曲长城奏响奥运乐
27、章、运动员进行曲、红旗飘飘，让学生体会歌曲中的音乐情绪。2、聆听乐曲，细致分析乐曲结构，培养学生欣赏音乐的习惯，掌握欣赏乐曲的方法。重 点欣赏乐曲，培养学生的欣赏习惯，掌握欣赏方法。难 点分析音乐作品，感受音乐情绪。教 具录音机、钢琴教学步骤教师活动及学生活动设计意图师生问好导入欣赏歌曲长城奏响奥运乐章欣赏运动员进行曲欣赏红旗飘飘讨论发声训练。复习歌曲哈腰挂，比一比，那个小组演唱的最生动？2008年，在我们的首都北京将举办一个体育盛会，你们知道是什么盛会吗？（提出一些有关奥运会的知识问答题，让学生回答）聆听：说一说乐曲的情绪是怎样的？复听歌曲，找出你最喜欢的乐句，说一说为什么？介绍作品：这首音
28、乐作品是一首大家都非常熟悉的音乐作品，有铜管乐演奏，节奏欢快，有力，给人一种朝气蓬勃的感受。聆听音乐，并随着音乐走步，感受音乐的节奏特点。唱一唱书上的三个主题旋律。（跟琴学唱）复听乐曲，分辨各个音乐主题出现的顺序，用手势表示出来。说一说，主题一和主题二有什么不同？节奏、情绪：演奏的乐器：介绍歌曲：这是一首非常流行的流行歌曲，被很多歌手演唱，同学们最喜欢谁演唱的这首歌曲？今天我们一起来聆听由著名歌星-孙楠演唱的这首歌曲。（播放照片）聆听歌曲，说一说自己的感受？歌曲旋律激昂，给人一种振奋的音乐感受。复听歌曲，说一说自己最喜欢歌曲的那个乐句？为什么？聆听歌曲，跟唱歌曲的24-32小节，说一说这段歌曲
29、的旋律击节奏特点。说一说今天我们欣赏的三首音乐作品，有哪些相似的地方？有哪些不同的地方？节奏：情绪：表现内容：演奏、演唱形式：以小组为单位，培养学生的合作能力。创设情景，导入新课。感受歌曲情绪。让学生细致的欣赏歌曲，培养学生的欣赏兴趣。感受音乐情绪及节奏特点，通过活动让学生亲身感受。培养学生的视唱能力。培养学生欣赏音乐的习惯和听辨能力。激发学生的欣赏兴趣。对不同类型的音乐作品进行比较，让学生进一步感受不同音乐作品板书设计长城奏响奥运乐章运动员进行曲红旗飘飘教学反思三首欣赏音乐学生都非常喜欢，学生听赏非常认真，能够感受音乐的情绪。 （第六）单元 课时教案 课 型学唱题目奥运会金牌多课时第二课时教
30、学目标1、学唱歌曲奥运会金牌多，感受歌曲的演唱情绪，能够运用学过的演唱方法，演唱歌曲。2、培养学生分析歌曲，表现歌曲的能力。培养运用演唱方法表达歌曲情绪的能力。重 点体会歌曲情绪，有感情的演唱歌曲。难 点培养学生分析歌曲，表现歌曲的能力。教 具录音机 钢琴 课件教学步骤教师活动及学生活动设计意图师生问好介绍歌曲学唱歌曲歌曲情感处理分组训练跟伴奏演唱发生训练：3 5 7 1 3 5（展示课件）谁知道他们的名字叫什么？奥运会是全世界运动员最为向往的体育盛会，能够在奥运会上一展身手，能够登上世界最高的领奖台，胸挂金光闪闪的金牌，是一件多么令人向往和兴奋的事情呀。聆听歌曲，说一说歌曲所表达的内容和情绪：歌曲表达了少年儿童对2008年奥运会的向往，以及满怀激情，希望在奥运会上一展身手的决心。复听歌曲，并跟唱歌曲，注意找出自己没有唱准的乐句，重点学唱。分句学唱歌曲：以四个小节为一个乐句。 难点：“奥运会，金牌多” “别看今天年纪