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1、第 1 页 二年级自然教师工作总结 特征码 YoPAojdtLuNAOIMMMQJJ 一、 加强政治学习，不断提高个人的政治素质。思想上积极要 求进步，定期向党组织递交思想汇报，04 年暑期参加了区教委 举办的非党积极分子培训班。认真参加政治学习并作好笔记， 自愿订阅党员刊物，积极主动参加教委组织的各项活动，不断 提高个人的政治素质。 二、 搞好教师培训，转变教师观念自然学科的宗旨就是从 小培养学生的科学素养。为了学生的发展，要求我们自然教师 转变传统的教学观念，从“以知识传授为核心”的教学观念转 变为“以培养学生科学素养为目的、以培养学生探究能力为核 心”的新的自然学科教学观念。这是人才培养
2、的需要，也是社 会发展的要求。为此，我举办了自然教师的全员培训和科学实 验教师的培训。为老师们打印科学课程标准的有关内容； 组织教师学习相关的理论文献和文章。改变以往的教研员主讲 的培训方式，以“参与式(活动式)学习”为主要培训形式，以 具有“问题中心、自主探究、重在发现、发展能力”的特征的 “做中学”探究式教学为主要研究方向，理论联系实际，通过 探究活动设计、课例解剖等方式展开研究，既有理论性，又突 出了实用性，让教师感到非常受用。教师们根据版本和所教年 第 2 页 级自主划分小组，确立一名小组负责人；一名记录员，每个小 组提出 23 个在教学中存在的或难以解决的问题并把教师提出 的问题进行
3、归类，每个小组选出自己小组能解决的问题，有不 同的看法，大家共同探讨。改变培训的形式旨在转变教师的教 学观念，用新观念去指导自己的教学实践。 三、 注重对骨干教师和新教师的培养。从可持续发展的高 度看待这个问题，并采取切实可行的措施，重点培养一批年富 力强的中青年教学骨干，使其成为自然教学战线上的生力军。 组织部分骨干教师及肯钻研的新教师参加省市级新课程培训。 帮助教师订阅学科杂志科学课以提高教师的理论素质。定 期听骨干教师的课，课后组织骨干教师座谈，由教师本人谈自 己的教学思路及课后反思，共同探讨在教学中如何设计教学活 动更有利于学生的发展。并注重让骨干教师以点带面，使全区 的自然教学水平有
4、一个较明显的飞跃。在听课调研中，发现肯 钻研的新教师，就追踪听课，课后教研员和教师一起分析思路 及反思教学，使新教师快步成长。 四、以科研带教研，使教师由经验型向科研型转变我区有六所 学校参加国家、省、市级的科研课题，04 年末小学自然（科 学）自主探究科研课题接受验收。我区滨河路小学和矿工街 小学在省科研课题研讨会上交流了各自学校的特色，受到与会 领导及老师们的认可和好评。教师们在几年的课题实验中，发 现问题、搜集信息、整理信息，使自己的业务素质和工作能力 第 3 页 不断提高：设计思路上观摩课介绍经验整理材料 形成终端实验报告。为了全区能够顺利进行自然课的常规 教学，我在每学年的培训中都安
5、排观摩课，还组织举办研讨会， 由骨干教师为全区自然教师作引路课，使教师们在常规课的基 础上有发展，做到“保底不封顶” 。 五、 2004 年的成果矿工街小学、滨河路小学在省课题研 讨会中交流成果。中华路小学承办市学科年会。新华小学承办 中央教科所举办的科学教材回访座谈会。 1、教师的成绩滨河路小学郝春光老师在辽宁省首届“视频 案例”评比活动中成绩优秀，被报送参加国家级评选。此视频 案例在地方教育电视台多次播放。矿工街小学吴翠萍在省优质 课评选中获奖。中华路小学宋莹老师在市优课评比中课例突出， 在年会中一展风采。西华园小学张继伟老师在市学具教学研讨 会中所上的课获一等奖。滨河路小学郝春光老师撰写
6、的论文立 意新颖，在年会中得以交流。在 04 年里，自然学科获省优课 8 节、优秀论文 5 篇、优秀教学设计 7 篇。市优课 7 节、优秀论 文 8 篇。 2、本人的成绩撰写的论文在 04 年全国学科年会中获国家 级优秀论文。参加辽宁省义务教育地方课程教材科技教育 的编写，教材已出版发行，学生开始使用。撰写的论文关注 发展 有的放矢在国家级刊物中国当代教育杂志中发表。 参加省级学科骨干教师培训，成绩合格，颁发合格证书。在省 第 4 页 级学科骨干培训中完成“英特尔”未来教育项目的培训，颁发 结业证书。设计的自然课保护大自然在辽宁省创新教育优 秀课评比中获省一等奖。指导的自然课日食和月食在 2004 年度省小学优秀课评选活动中获指导奖。指导的自然课认识 导体和绝缘体在全市学具工作研讨会中获指导奖 六、 下学期的工作打算 1、继续开展扎实有效的理论和实践相结合的学科培训。事 先征集教师的合理建议和好的提案。 2、继续加强对骨干教师的追踪调研，使骨干不断成熟，发 挥作用。3、分区域开展教研活动。调动不同地区自然教师的教 研积极性，扩大自然教师展示自己的机会。