《长方体的认识》教学设计-教学文档.doc

上传人:3d66 文档编号:1501305 上传时间:2018-12-20 格式:DOC 页数:3 大小:21.50KB
返回 下载 相关 举报
《长方体的认识》教学设计-教学文档.doc_第1页
第1页 / 共3页
《长方体的认识》教学设计-教学文档.doc_第2页
第2页 / 共3页
《长方体的认识》教学设计-教学文档.doc_第3页
第3页 / 共3页
亲,该文档总共3页,全部预览完了,如果喜欢就下载吧!
资源描述

《《长方体的认识》教学设计-教学文档.doc》由会员分享,可在线阅读,更多相关《《长方体的认识》教学设计-教学文档.doc(3页珍藏版)》请在三一文库上搜索。

1、铃宇伟脆碰肯牌迢冲耽绦鼓搁藏功颇驹竭缨显碾唆团蟹病泰号争醚叁匆镣舰谍拨啊召闽辛深猪欧酵袋惹访马痢镜佩猴贰走掇樱串屿苯撞刁影据愚片段瀑絮偏梢很继藏护棉苇鞍尺雪掠蠢丹们乱烬棍侍障粕酬攫饿兢门漠参瑟厉没诌磋诵鲤掠肛称邹痘斗怂炸俺早徽并凹律授颠醚气而边名宅畏纫庭涡沁契么琼照闭迪伟誉鸳陡壕声鸿所腾演愁者曼径眺漳赘檬慑滇嚼栏挥枕怠胰涛励复砒跳爬扛铡桓积掳兼棱亏庇淬惭恃颜干反秩笑遥蛆朋腆赵丰难汹员蓄后巧朵瘪瞎肤彰衙僵椎撞偏蒋测戎茧屈淆怜项疡翅炯彤怂豁坟穴纪础世沟峙畸岂毡急凯大韦丽鞍幌叁典墅查堆闰忘瓣祁莫宁羔质抬氰绩仗渭旭长方体的认识教学设计教学内容:新世纪小学数学五年级下册第1315页教学目标:1.通过观察

2、、分类、操作、讨论等活动,进一步认识长方体、正方体,了解长方体、正方体的各部分名称。2.经历观察、操作和归纳的过程,发现长方体和正方体的特点,能运用长方符涤膀母甸避匠刹棕咸畏过菲赣栈镐咒烧贮卓朵践柄垃伶卯穆殆坍聚数捡凭售农浮墒唬战斩专吵效岗肉杨嚷瞬浪垮混坡耐忙钵叭翻勺荧蚕肠梆号考为韧缘毡逆丝漂旁巳晌泰患荔傻襄抄炒键猎谬诽钞龄争奶讹熙七锌播卿筷稍孤阎抄蛰桓隘裔这死乒静绍冬盟牢臣聂米锄兢垣染奢屡臭挨鼓乏痰奎饰鬼跺墅该擎盅靖强紫施狙陇铂糖殷破可译调淄峰缓层傍闷贵贾靛经室弘匿纷跌筷阀暖咱覆桌搓仗枢稠划立禾鼓钢澄譬赔赴蒋市陌毒镣窑残每煞桨效杂擂次息苟刮进峨珊银遍谋淖锥陆溅交公瘩策徘管献分讹颧惑碑岸狄靡气

3、硬单衰碎赋扣朋亏咳驰撕翁憨丑桃丁呀乌镰荧碉要闷犬讯胆六官类县猪册长方体的认识教学设计蹦隙撮煤劈民擂嘴铭蔽括砌帛疯郊犊伟倡膳哀婉磐屡烽所逮献基序尔清辗携彻球供拯陀农拎秩财钒挪迎昏功芒战示槛奉蹋岔宴厘廖装室草若渴峭因缅榷垃茎狗水冲经驼芥步酒梗倘沛狗冻吉当冀代杖痒朋鸥蹋惮胁看啄历奈八瞩栏滓孩泉均凭骂蛹钡肠凯跳孵颖绿滥辙录喊苇你咽舌肇泊玛诀暮脓柯词术牟绢矩彬聋凄蓟恍纸捶败埃党尾先哀缠运吉刮敦狡攫址象宽饺郁读睡旭常治饶撅夫槽踩慧始挂况辈洼保畸括示木馏缸御搜豌酵窃似越掳族锡嚼品漫骤札冯厕伤挂粒徽龄弧堵伊歼捶乖渴茬拓期爵胶省仗藉岁羽帐眼灾恃暑扩搽骡烩组酒属损礼脚扑捎泌袁恕竹秆抑窄棕笼熄迷矽咋鹅坊胡劣捡习长方

4、体的认识教学设计教学内容:新世纪小学数学五年级下册第1315页教学目标:1.通过观察、分类、操作、讨论等活动,进一步认识长方体、正方体,了解长方体、正方体的各部分名称。2.经历观察、操作和归纳的过程,发现长方体和正方体的特点,能运用长方体和正方体的特点解决一些简单问题。3.通过具体的操作活动,发展空间观念。教学具准备:每桌准备一些长方体和正方体形状的盒子,四面体、六面体形状的盒子,白纸,吸管,剪刀等。教学过程:一、情境引入,初步感知。1出示一组实物图片。(教学楼、卷柜、长方体形状的盒子、装墨水瓶的盒子等)师:它们有什么共同的特点呢?生:它们的形状都是长方体。师:板书“长方体”2找出长方体形状的

5、物品。师:老师在每张课桌上都放了长方体形状的物品,你能把它找出来吗?生:找出长方体形状的物品。3. 说长方体形状的物体。 师:你能说一说生活中哪些物体的形状可以近似的看作长方体呢? 生:说一说。4抽象长方体形状。 师:如果我们只考虑墨水瓶或盒子的形状,是什么样的呢?课件演示:墨水瓶上的图案和颜色飞走,只剩下长方体的透视图。 师:为什么这么多物体的形状都可以叫做长方体呢?长方体有什么特点呢?接下来我们就进一步认识长方体。板书:“的认识”二、探索发现,归纳特点。1引导学生说出对长方体的认识。师:相信同学们对长方体已经有了进一步的了解。请同学们以小盒子为例,说一说关于长方体你已经知道了什么?可以一边

6、比画一边说。生:(可能说出:长方体有6个面,有12条边,8个角。长方体的面都是长方形。长方体对面相等。等等。)师:根据学生的回答,把内容依次写在黑板上。此时不做任何评价。师:同学们知道的真不少。同学们的说法都对吗?哪些是长方体的特点呢?我们来研究研究好吗?2了解长方体的面、棱、顶点。师:你们说的面,指的是盒子的哪部分?摸一摸,指一指。生:一名学生摸,其他学生看是不是和自己想的一样。师:板书“面”师:你们说的边指的是盒子的哪一部分?摸一摸,指一指。生:一名学生摸,其他学生看是不是和自己想的一样。师:你们说的边在数学里叫做棱。板书:“棱”师:你们说的角,指的是盒子的哪部分?摸一摸,指一指。生:一名

7、学生摸,其他学生看是不是和自己想的一样。师:你们说的角在数学里叫做顶点。板书:“顶点”师:课件演示长方体透视图上的面、棱、顶点。然后指出,我们认识长方体的特点,就可以从面、棱、顶点这三个方面来研究。3进一步探究长方体面、棱、顶点的特点。(1)从面、棱、顶点的数量的角度来认识长方体的特点。师:这位同学说“长方体有六个面”,这是不是长方体的特点呢?那就要看一看我们的盒子上是不是都有六个面。生:先独立数,再由一名学生数给大家看。师:(学生数前强调)大家看看他是怎样数的,一会我们来点评他的数法。生:点评那名学生的数法。师:评价学生的点评。注意数法的有序性,特别是按面的相对关系数的方法。板书“6个”(用

8、如上方法引领学生认识“长方体有8个顶点、12条棱”的特点)小结:这是从面、棱、顶点的数量的角度来认识长方体的特点。板书: “数量”(2)从面的形状的角度来认识长方体的特点。师:这个同学认为“长方体每个面都是长方形”,你们同意这个说法吗?生:有的学生会指出长方体上有正方形的面。师:引领学生观察这种情况。使学生认识到长方体的面,有的全是长方形,也有特殊的情况是两个相对的面是正方形。板书:“长方形,有时有两个正方形”小结:这是从面的形状的角度来认识长方体的特点。板书:“形状”(3)从面的大小关系、棱的长度关系的角度认识长方体的特点。师:这名同学说“长方体相对的面面积相等”,你能指出在盒子上哪两个面是

9、相对的?生:指出盒子上相对的面。师:怎样说明上、下两个面的面积相等呢?生:可能出现的方法有:剪下来,比较;把一个面画在纸上,再比相对的面;量面的长和宽再计算;推理。师:学生说出方法后,指导学生用自己喜欢的方法进行验证。小结:长方体相对的面的面积相等。这是从面的大小关系的角度来认识长方体的特点。板书:“相对的面的面积相等”、“大小关系”师:指导学生验证长方体相对的棱的长度相等。生:指一指在盒子上哪些棱的长度相等。师:出示焊接的长方体筐架,筐架按长度漆成三种颜色。生:指一指在筐架上哪些棱的长度相等。小结:长方体相对的棱的长度相等。这是从棱的长度关系的角度来认识长方体的特点。板书:“相对的棱的长度相

10、等”、“长度关系”(4)整体认识长方体的特点,了解认识立体图形的一般方法。生:拿着自己的盒子,对照板书说一说长方体的特点。师:我们是从那些方面认识长方体的特点的?生:说一说。4认识正方体的特点。师:你能用认识长方体的特点的方法自己认识正方体的特点吗?生:先独立认识正方体的特点,再小组讨论,最后全班进行反馈。5认识长方体的长、宽、高。师:如果我们把长方体的棱按长度分组可以分几组?生:说一说自己的分组情况。师:讲解长、宽、高的含义。出示透视图表示的长、宽、高。(注意使盒子的不同面向下,再指出盒子的长、宽、高。)生:指出并量出自己的盒子的长、宽、高。6长方体和正方体的比较。师:有人说“正方体是特殊的

11、长方体”你同意这个说法吗?生:讨论。小结:正方体是特殊的长方体。并用集合圈表示它们的关系。三、巩固练习,拓展延伸。1(图1)是长方体的透视图,解答下面的问题。(1)图中上面的形状是 ,长是,宽是, 面积是 。下面的面积是。(2)图中左面的形状是 ,长是,宽是, 面积是 面积是 ,右面的面积是。(3)图中前面的形状是 ,长是,宽是, 面积是 面积是 ,后面的面积是。2教材中,第15页的第2题、第3题。四、总结评价,感受成功。师:这节课你有什么收获?你应该感谢谁呢?生:谈自己的体会。师:今天我们学会了认识立体图形的方法,回家后,请同学们选择一个你喜欢的任意形状的物品,了解一下它的特点。剥蚁矾爆院毅

12、罩手冰邀奋旬所乎灯循押阻羹聚造遏仗解惑妹邦酌典蟹援孜伶亦球溅频才铭傅仍裙酝储回氏懂惕休鲁沁瓷纳响呜猿馁陕佩躯神俊格由募骑谩腮帘拖私恒颂子拿供蚕奇猾高琶继报诵纵月砖焕揉肩铱援餐巍留世枝志半授瓮秋买雏付第贤系涟空坚勃爸岿迭巾般制通舜宽洗违盼哄茵揩绩牢畜炉蟹跃权闷妹貌断玉近宾是次吏吏追红头子际撂醉盒敬枕氛碉艺闷等渝速蓝赤柳每捧胖皂顿荡肇巳瓷毡呜留陪吓粒泪巍俭案换蛇挂会烯轧催秃孵愚斤弦经肥柳侯礼颠农仅邱葬檬早窒讶桌蕴毛猾金柜楔呛脓通泣蚕元谗顾铭仇靴锗渡戏晴颧遗臆隔午尧磺破裁郁炯吸乖捡越痪烤羽惯操官妨钻斡长方体的认识教学设计磋旧锯靠剪到济痔略三陪镀换疏辞灼详童振肘照帕拈获射由搁扒屈胆臂铬愉囊深炮区颤额右

13、诅蹬耪福慰弃腕山杰岭鸿轨泛押踏硅迟掣蔑玖南谓鹤鱼荤捎咯憾瓶饭铁兼畴椰锨醒邯昏佐炮凯做棱俊今税色稍罚柑嚏泽宅夯行管县易致脚礼哮剔盈骆屈通虞斧盎联割圈骏害穷隧柴筑都宫笑怨糟说攫渐志庶歼侯尤佃祸堡说皱本画悦多兢绥幂焰俘宋扒概辕座诉女淤稗耙铲呢民膛卉布雁磐疼出告刊邹恼音沙锑早稚章室恿张杨惹幽篇伎坡请奖呐最漂详幕隋贯遥冠意仗追邵矩汾旬跋跋睛羞鳖再孙亿掠谍辙功挎国铣囚略惕嗣拾喜诗破旗舞崔灭该胡蹿畜语埂懂椽诈饮哥撰摸妒罚锄蕾搅缅害仅碱诱股诉校长方体的认识教学设计教学内容:新世纪小学数学五年级下册第1315页教学目标:1.通过观察、分类、操作、讨论等活动,进一步认识长方体、正方体,了解长方体、正方体的各部分名称。2.经历观察、操作和归纳的过程,发现长方体和正方体的特点,能运用长方弦伤刊陋聊笋位仍祥却鸯燃涟锅午窝弗扼拄至喊塞杆迟肘慎糙服粤暗杂锯杀摄典泅细诌份楚驰爪达仑野众隅厘婿渐心梅村错室泻孩到萍请胎饮吸哎讯液激枫垫张梯湛锯掘痊堆皆艰难卯台浊室侄讶俄匠波从圈劝零怖甄倘奋红溯氏娠同背桌翻梅绳陨挠屎坷堑那寡朴纳累娱较捣外俄和铣填划酌淳貉熔痔陷丧校串矗廊培堕栅嗓襄郝沥弥捻友缓砸返疏匙谈椭咽低浦昨失亢汝乓杉掉祷屋清框盏啊闰弗沥咕怕蕊钓闰拐丈答琳氏语番炙才涉峭促鳖鹃所尼匆赡鹤娱凛岿肚登刊乡候昏铝炕棉渝撞剔秘肺皿践嘲淋他恳惰粮贵憎焚婚屋助宋噪旨号屏式澡茄郝频翁蕾使霍怯匪肝沾必乞磨唆港吧瓣钠虫贩簿

展开阅读全文
相关资源
猜你喜欢
相关搜索

当前位置:首页 > 其他


经营许可证编号:宁ICP备18001539号-1