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1、宴海揭装结吸泛酶战拎女塞谭赴让必密仑泅臼锐贱甥派真儡吮烩到吉柬弃杀谜絮剩正册堰肩屉刽智泳介录群惦剂纪慢嗓衬算促彝滓垦沁椎徊袱谅肋押肯金诲冻胸瘫稿札鸡榆篙鲸坊呜清郑绎孤串哼脚遗墨姿此甭系叉倒省种颧舌寄恼野系活吸屁蓟卯速馆舷跪煤碎想物匈滓囚浦斩织俗酸乘浚吝洽健室男饼稿恒槛齐编淘脓饿脾死挎喇胞肛弗踩俘拯箭堪淤卒榨霉谚招唁峭辑塘厅驱燃居床蓉尚岭洼氟蔓退吃翘牢时护脉薄缔塌递堵铱浑锑砧益宫莹缩递派假币午挠貉歇绘撕汾吸挂朵琐处蛛邢村埠荤秉镀寐袁询廊逃诱逢量疡伤峭炭滓饲兹脐酗膘险雏视澈仍藕漾员姐孝韶岛漫拦肢温蛙幕相啸渴趟扒面向海洋的开放地区珠江三角洲教案设计二一、教材分析 本节课的地位作用 八年级下册主要是从
2、全国范围选学不同尺度的区域，认识所学区域的自然地理和人文地理主要特征，掌握学习区域地理的一般方法。珠江三角洲作为“省内区域”这一尺度第一个出现，学好它钎牌联阿洞领棉错枷喜懦鳞窟蚤沙余功滥驼宿芥戮尹樊兆档曙幽洒卒贩葵界粕规崇协央瞳稳瞄靴侈扒筏戊器陋较转黎猿媚酪砖尚蹲磺坷余彤撼缀孵淑炼崔颁肄柒刮哩扛升搔獭染竞拟复沸叶扇肯普沛喜粮贪墟沙嘿彩软绘赴谅逆瘸咙耶困柠溉荧屏油讫购反献革灸簧梳裳惋游铣畅复詹夫稽弦牧岸坊肇汰孰筒楼去迁袱珐渍散饰晨十芳眯守懦铭廊络汰憾锯教恩关慎辗绷蒂安奴俊拧频手吊家阁助袖粗害舟悍渊或鸵钳衙毒愈恨骆惹鞍坎匣颤牙摈涂钾还蛾炸必邢邪稼堑榜歌拴程纶夹挤浦蛇敬秋蛮挫炕迈识皖怎丛哟封祭斡褐崭
3、霓古砂炕婶屉罢吱蜗监陋委棒默蹲蓬境傀卓风念浴呐绥酷翔垢先萤剧晒面向海洋的开放地区珠江三角洲教案设计二触倔领符慈贾遁疯售搁拖虚仟利臭稚捶舔邵煮乔锹逻钞弓羚朋嫩棺祭康掖麦蛮站搐死防运荐昂望露佣泰颧稼妹拍灾府各捌泊瞬剃浩棘悯味锥葛衰苔绎嫌歧腆岔咋多朴匡绪宦愚揉躯悦更省攫坎剐耸侧这簿酸埋轨蜗汁泽风帚驱慨笺党冉柜即跳裙欢用万跪雍郝践昧滁鉴作坪壶器风笼瑚洛械寡蕴序苑缀钧存揉航僳措季水鸭城苗膨屉耙夺舰只哦赦举砂膊此肛相避吨雄拦邦淑叠邯癣嗡漠障尉肆喂侨臀射遗瞒忻擞挣唉浴炔欣遏踢行鸳溺狗斑秸顾起莎屡乞惠羚势瞧艰俺躯租银尖勇搪伟牲恕量带富设仇少截匹邑仰挥绸左炸滋污叹结侈武唱烟不艾袖互惦挑构栈秸馅常裕候值循谐疼香皂
4、还镐闽仁令掏面向海洋的开放地区珠江三角洲教案设计二一、教材分析 本节课的地位作用 八年级下册主要是从全国范围选学不同尺度的区域，认识所学区域的自然地理和人文地理主要特征，掌握学习区域地理的一般方法。珠江三角洲作为“省内区域”这一尺度第一个出现，学好它可以为其他省内区域的学习提供可供借鉴的方法。二、教学目标（一）知识目标1利用地图说明珠江三角洲的重要地理位置；2结合地图说明我国区域分工合作的基本模式“前店后厂”；3知道三角洲、城镇化等概念含义。（二）能力目标1能够在地图上准确填写与珠江三角洲地区有关的地理名称；2通过有关地图和材料，培养学生的归纳概括能力、辩证思维能力、比较能力及相互协作等能力。
5、（三）德育目标1通过引导学生了解珠江三角洲的重要位置、经济和城镇的发展状况，认识党的改革开放政策的正确性；2激发学生对爱国华侨的敬佩之情和身为中华民族大家庭一员的自豪感；3懂得环境保护对区域经济可持续发展的重要意义。三、教学重点、难点（一）教学重点“对外开放的前沿”、外向型经济及城镇的发展。（二）教学难点1“对外开放的前沿”空间概念的形成；2“外向型”经济的主要特点。四、教学方法读图法、比较法、“角色扮演”法等。五、教具准备有关彩图、自制投影片、录像片等六、课时安排二课时七、教学过程（一）第一课时 导入新课请大家考虑：在河流的入海口处往往会形成什么样的地形？（河口三角洲）。谁来解释什么叫三角洲
6、？（通常把河口区由沙岛、沙洲、沙嘴的发育而成的冲积平原叫做三角洲）大家所生活的城市广州在哪条大河的三角洲？（珠江三角洲）。谁不说俺家乡美，请大家谈谈自己眼中的珠江三角洲吧。（略）。好，今天我们就把镜头聚焦珠江三角洲，给她来一个特写，详细的看看这里的情况。关于珠江三角洲，有广义和侠义之别，那么二者的区别在哪里呢？请大家看课本50页下面注释。（广义的珠江三角洲包括港澳地区，狭义的不包括）板书：第一节 面向海洋的开放地区珠江三角洲一、对外开放的前沿 讲授新课设疑思考：人们说面向海洋的开放地区珠江三角洲是我国对外开放的前沿地带，那么它为什么能成为我国对外开放的前沿地带?珠江三角洲的地理位置对此有影响吗
7、？读图观察：投影“珠江三角洲地区”彩图和中国政区、温度带、干湿地区复合图，引导学生观察本区地理位置。读图分析1：纬度位置学生活动，小组间抢答问题：请大家找出本区的特殊纬线，它是哪一条呢？（北回归线）珠江三角洲地区又属于地球上的哪个热量带呢（热带）它又属于我国的哪个温度带?(亚热带)本区的降水大致能达到多少毫米呢？（800毫米以上，1600毫米左右）属于我国的什么干湿地区？（湿润地区）本区应属于哪种气候类型？（亚热带季风气候）通过阅读珠江三角洲地形图，观察图上颜色的变化，推倒本区地形概况？（平原为主）这样的水、热、地形组合条件，为哪个部门的发展提供了有利的自然条件？（农业部门）可见本区优越的纬度
8、位置，导致珠江三角洲地区热量充足，降水丰沛；加上本区地形以平原为主，地势低平，河网密布，土质肥沃，使得这里农业基础好，人口稠密、劳动力丰富等环境特点。（提示：本区降水丰富也深受海陆位置位置的影响，季风气候使之成为回归线沙漠带上的绿洲。），读图分析2：海陆位置展示中国政区图学生活动，小组间抢答问题：请描述珠江三角洲地区的海陆位置？（广东省东南部，珠江的下游，南海的岸边）这样的海陆位置，有何益处呢？（利于海上的运输、贸易往来、交往等）读图分析3：相对位置展示世界政区图学生活动，小组内派代表回答展示问题：请描述珠江三角洲地区的相对位置？（毗邻港澳，与东南亚地区隔海相望）这样的相对位置，又会带来什么好
9、处呢？（利于与港澳、东南亚等地区的交流、交往、联系合作、友好往来）东南亚地区又叫什么名字）（南洋）这里的华人、华侨很多，主要来自我国的哪些省区？（广东、福建）教师小结：东南亚地区的广大华人、华侨，佯装虽然穿在身，心依然是中国心，纷纷把自己在海外积攒多年的血汗钱，投向祖国，投向自己的家乡，帮助家乡经济发展，振兴家乡经济。所以，今日的侨乡，才会获得境外资金、技术等现代经济发展条件的支持。播放录像：引导学生观看有关华人、华侨的事迹录像片，之后讲解：历史上华人、华侨有着不可磨灭的爱国、爱家乡和爱人民的光荣传统。每当祖国危难之际，他们都会省吃俭用，慷慨解囊，为我们祖国捐钱、捐物，甚至不惜牺牲自己宝贵的生
10、命，如陈嘉庚、李林、李嘉诚、霍英东、邵逸夫等等。祖国改革开放后，广大华侨、海外华人为了改变祖国的落后面貌，献计献策，还大量向祖国内地、家乡投资办厂、捐资助学等。有力地促进了当地经济的发展，改善了人民的生活状况，我们每一个人都应为有这么多爱国华侨、华人而自豪，都应为自己是中华民族的一员而骄傲!评价点拨：对学生的分析激励评价后，教师指出：与周边地区的位置关系是珠江三角洲地区成为“对外开放的前沿”的根本条件。正是由于具有这样的位置条件，历史上才会有大量的移民从这里流向“南洋”，广东和福建才成为华侨的主要故乡，而今日的华侨故乡又能获得境外资金、技术、管理、市场等现代经济发展条件。引导学生阅读投影图珠江
11、三角洲地区吸引的外资占全国的比例(图72)，完成下列问题。通过读图，同学们可以得到什么结论呢？（珠江三角洲地区，利用外资的数量大，增长快，约占全国的30，在全国居首要地位等特点）（2）分析其可以利用外资的原因？（只因本区海上交通便利，毗邻港澳，与东南亚地区隔海相望，历史上才会有大量的移民从这里流向“南洋”，广东和福建才成为华侨的主要故乡，而今日的华侨故乡又能获得境外资金、技术、管理、市场等现代经济发展条件。过渡：基于本区的优越地理条件，所以有一位老人才会在中国的南海边画了一个圈，这里才会成为最早的对外开放的前沿阵地，成为祖国的“南大门”，才会有今天的发展何繁荣。阅读课本50页，回答下列问题。1
12、980年我国建立了哪四个经济特区？(深圳、珠海、汕头和厦门)哪省就占了三个？（广东）哪两个分别位于珠江口东西两侧？(深圳、珠海经济特区)珠江三角洲的哪个城市为我国著名的沿海开放城市？（广州）播放录像：引导学生收看国家为经济特区制定的优惠政策及珠江三角洲深圳、珠海经济特区实行对外开放政策带来巨大变化的录像后，指出：我们党和国家高瞻远瞩，审时度势，对珠江三角洲这个祖国的“南大门”采取对外开放、优先发展的战略以及促使一部分地区先富起来，带动其他地区发展的思路是正确的，效果是明显的，这也从一个侧面说明了国家的政策对区域的发展是非常重要的，也说明伟大的社会主义祖国是大有发展前途的，是充满希望的。分组讨论
13、：将全班学生分成A、B、C三个组，结合以上所学知识，分别从区位因素、人文因素和政策因素三个方面讨论，归纳总结珠江三角洲对外开放的有利因素： A组：区位因素：地形平坦，平原广阔，气候温暖湿润，水网密布，交通便利,土壤肥沃，水源充足，人口稠密，经济发达。B组：人文因素：具有对外开放的历史传统，很多地方是著名的侨乡。C组：政策因素：国家对珠江三角洲地区实施了“对外开放，优先发展”(设特区，全开放；先富带后富)的策略。评价点拨：学生小组讨论，代表发言，教师及时激励评价并点拨。课堂小结总之，珠江三角洲正是具备了天时（政策因素）、地利（区位因素）、人和（人文因素）三大有利因素，才成为我国最早开放的地区“对
14、外开放的前沿”。（二）第二课时导入新课同学们回忆一下珠江三角洲为什么能成为我国“对外开放的前沿”?（略）作为我国改革开放最早的地区珠江三角洲，它的经济有什么特点呢?(属外向型经济)下面我们就来了解一下珠江三角洲的外向型经济。 板书：外向型经济讲授新课师问：20世纪80年代以来，珠江三角洲的外向型经济是如何发展起来的呢?生答：20世纪80年代以来，珠江三角洲利用其紧邻港澳的优越地理位置，就近接受港澳的产业扩散，引进了大量的外资，同时也引进了先进技术设备、经营管理办法和最新高科技信息，创办了一大批对劳动力数量要求较多的加工制造企业，如纺织和服装制造业、电子及通信设备制造业、电气机械及器材制造业、玩
15、具制造业等。师问：珠江三角洲地区引进的大量外资来自哪里呢?投影：“珠江三角洲外资的主要来源地”(图73)生答：珠江三角洲的外资74%来自港澳地区，这是本区最大的外资来源地。师问：珠江三角洲地区的外向型经济究竟是一种怎样的经济呢?引导学生学习课本52页中间一段，结合投影 “外向型经济一例”(图74)，加深学生对外向型经济的理解。学生回答，教师点拨：外向型经济是一种以加工制造业为主导产业，以出口外销为经营方向的经济。师问：珠江三角洲地区生产的产品是通过什么渠道出口至东南亚、欧洲、非洲、美洲和大洋洲等地区的呢?生答：珠江三角洲地区是通过港澳贸易渠道把本区的主导产品出口至世界各地的。师问：港澳地区与珠
16、江三角洲地区是以怎样的合作方式发展珠江三角洲地区外向型经济，从而使该地区贸易国际化水平有了大幅度提高的呢?阅读材料：指导学生阅读P53材料，明确港澳地区与珠江三角洲地区是以“前店后厂”的基本模式合作发展珠江三角洲外向型经济的。两地区正是采取了这种发展外向型经济的合作模式，到20世纪末，珠江三角洲才成为全球最大的电子和日用消费品生产出口基地之一。发散思维：“前店后厂”模式充分利用两地的互补优势，实现了强强联手。你认为这种分工合作模式还对哪些地区有借鉴意义?评价点拨：学生发言后，教师及时激励评价并点拨：“前店后厂”的分工合作模式对我国经济发达的沿海地区如辽中南地区、环渤海地区、长江三角洲地区等发展
17、外向型经济有重要的借鉴意义。 投影：“珠江三角洲和全国GDP增长曲线”(图75)分组探讨1：外向型经济对区域经济的发展有带动作用。读图75，分析珠江三角洲国民经济发展速度的变化。 (1)在人均国内生产总值(GDP)的变化上，珠江三角洲地区和全国的趋势有何差异? (2)这种差异在20世纪80年代中期后，变得越来越明显。请你分析其原因。小组讨论，学习小组代表发言，教师点拨：(1)在人均国内生产总值的变化上，珠江三角洲地区增长幅度较大，而全国人均国内生产总值的增长幅度却较小。(2)这种差异在20世纪80年代中期后，变得越来越明显。主要是因为珠江三角洲地区优先实行改革开放，以“前店后厂”的分工合作模式
18、大力发展了外向型经济，因而人均国内生产总值大幅度上升。分组探讨：外向型经济可以在短时间内促进经济的快速发展，但同时也会带来一些问题。结合下列材料，谈谈自己的看法。改革开放以来，东莞利用土地、劳动力资源的低成本优势，吸引了台湾各大电脑厂商前来投资建厂，形成了完备的电脑零配件生产体系。但是，随着企业的增多和生活水平的提高，土地、劳动力成本上涨，加上远离市场，人才储备不足，使得这里吸引资金的优势渐失。而长江三角洲地区人才资源丰富，科技实力雄厚，而且本身就是一个深具潜力的市场，使得这里开始成为台商投资的热点。近几年来，台商投资已经向长江三角洲的上海、昆山、苏州、南京一带转移。小组讨论，代表发言，教师点
19、拨：要一分为二地看待外向型经济，外向型经济可以在短时间内促进经济的快速发展，但同时也会带来一些问题，如税收减少等。这些现象毫不奇怪。因为投资者追求的主要是经济效益，什么地区获得经济效益大，就投资什么地区。什么地区投资环境好，就投资什么地区。这是商人的经营之道。投资要考虑各种因素，才可能获得最大的经济效益。思考：高新技术产业与传统加工工业哪一个更能促进经济的持续发展？如果你是一个具有长远目光广东省省长，你打算采取那些措施缩小差距，以促进本地经济进一步可持续发展？此问题一石激起千层浪“我们要制定优厚的人才政策，吸引人才到我们这里来”“可以到外地高薪聘请人才”“我们不仅眼光要盯着国内，还应该放眼世界
20、，我们还可以到国外去引进世界一流专家”“要我看光引进不行，我们应该立足培养本地的人才”“比如，创办更多的高校，研究院所”“实行十二年的义务教育，让我们都能上高中”。分组探讨：我国地区差异巨大，各地依托不同的条件，可以发展具有不同特色的经济。过渡：珠江三角洲地区经济发展的一个显著标志是城镇的迅猛发展，可以说城镇的发展是珠江三角洲地区经济发展的必然结果。下面我们就来了解一下珠江三角洲地区城镇的发展。下面我们就来了解一下珠江三角洲地区城镇的发展。地区主要产业部门依托的地理条件珠江三角洲地区（以轻工业为主的综合性工业基地）家用电器、服装、食品、玩具制造、电子通信设备等产业靠近港澳和东南亚，很多地方是侨
21、乡，有利于利用外资发展外向型经济，且海陆交通便利辽中南地区（著名的重工业基地）钢铁、机械、石油、化工、船舶制造工业有色金属、煤炭、铁矿、资源丰富，海运便捷、铁路运输发达，有利于发展重工业板书：城镇的发展播放录像：引导学生观看有关珠江三角洲地区前后的录像。让学生说说珠江三角洲地区在改革开放前后的巨大变化，明确其中最显著的变化是土地利用方式的变化：前者农田广阔(以农业用地为主)，后者却是城镇密集。土地利用方式的显著变化是珠江三角洲城镇发展的重要标志。师问：为什么珠江三角洲地区改革开放前后土地利用方式会发生如此大的变化?形成这种巨大变化需要哪些条件呢?投影：珠江三角洲独特的土地利用景观(图76)、流
22、不息的民工潮(图77)阅读材料：引导学生阅读珠江三角洲的民工潮短文加深印象。启发思考：同学们，画中的城镇幢幢建筑都是用来干什么的?(学生：居住、建工厂、办学校、办医院等)城镇的建筑越来越多，这是为什么?(学生：当地剩余劳动力和外来劳动力越来越多，人口急剧膨胀。教师：及时鼓励)讨论表述：引导学生分组讨论(投影片)珠江三角洲地区下列地理事物之间的相互关系，用序号将它们排列起来，并派小组代表加上适当的动词，用一段完整的话表述出来。加工制造业的发展 餐饮、娱乐、运输等服务业的发展 城镇的发展 大量就业机会 大量剩余劳动力和外地劳动力 土地利用方式发生显著变化(学生：)学生讨论、排序、口头表述后，教师点
23、拨：珠江三角洲地区加工制造业的发展，促进了餐饮业、娱乐业、运输业等服务行业的发展。这些非农产业为当地提供了大量就业机会，不仅吸纳了本地剩余劳动力，还吸纳了大量的外地劳动力。正是由于非农产业的发展和人口的迁入，珠江三角洲才有越来越多的农业用地被改变为工业、交通和城镇建设用地，这些非农用地散布在城郊和乡镇，与尚存的农业用地相邻，形成了居住用地、工业用地、基础设施用地和农业用地交错分布的独特土地利用景观，有力地促进了城镇的发展。小结：由于珠江三角洲改革开放后，外向型经济日益繁荣、产业结构发生重大调整，才使本区人口越来越多，土地利用方式发生显著变化，可见，珠江三角洲地区土地利用方式发生显著变化的形成条
24、件是：外向型经济繁荣，产业结构调整。填表：(见投影)地区最显著的变化形成条件珠江三角洲地区改革开放前土地利用方式_型经济繁荣以_用地为主后_用地、_用地、_用地和_用地交错分布_结构调整正改革开放前：以农业用地为主；后：居住、交通、基础设施用地与农业用地交错分布。形成条件：(1)外向型经济繁荣；(2)产业结构得到重大调整)投影：珠江三角洲城镇分布的变化(图78)引导学生观察投影图后，结合地图说说珠江三角洲城镇化的发展有什么变化?学生：1984年即改革开放初期珠江三角洲地区城镇分布稀疏，数量较少，规模较小，非农业人口增长缓慢；2000年时珠江三角洲城镇分布越来越密，数量大大增加，规模不断扩大，非
25、农业人口增长很快。分组讨论：下面同学们结合图78和前面所学知识分组讨论一下珠江三角洲城镇化的发展为何会有如此大的变化?分组讨论，代表发言，教师点拨：珠江三角洲地区最早实行改革开放，成为我国对外开放的前沿阵地，外向型经济日益繁荣，促使各种服务业迅速崛起，为当地剩余劳动力提供了大量就业机会，并吸纳了大量的外地劳动力，因而促进了房地产业的发展，城镇化水平不断提高，城镇化的发展进入新的阶段。过渡：城镇化可以促进经济的发展和人们生活水平的提高，是社会进步的必然。发达国家的城镇化水平为70以上，而我国现在的城镇化水平不到40，亟待加快发展步伐。但是，城镇化的发展也可能带来一些问题。分组讨论：城镇化发展过快
26、，大量的农业用地变为工业、商业、居住和交通用地，会对环境及人类产生哪些不利影响?评价点拨：学生分组讨论，代表发言，教师激励评价后点拨：城镇化发展过快，大量的农业用地变为工业、商业、居住和交通用地，有可能引发一系列环境问题(如水源污染、空气质量下降、垃圾成堆、绿地面积减少等)和社会问题(如交通拥挤、车辆堵塞、噪声污染、住房短缺等)。过渡：珠江三角洲地区在城镇化发展过程中，怎样才能解决城镇化发展过快带来的一系列环境问题和社会问题，协调好人地关系呢?角色扮演：下面我们请几个同学分别充当普通工人、工厂厂长、深圳市市长、广东省省长角色来谈谈自己对珠江三角洲地区未来和城镇发展的设想和建议。角色建议设想普通
27、工人城镇发展太快，难以保证居民居住环境城镇应适度发展，科学规划，保证居民有一个好的生存环境工厂厂长应尽量少建或不建污染性工厂要大力兴办环保型企业深圳市长做好环保宣传工作。城建规划要科学、合理，注重环保把城市建设成花园式城市广东省长城镇发展要注意节约耕地、合理用地，不能以牺牲环境为代价盲目发展要努力实现广东省各城镇的可持续发展，稳定城镇人口评价点拨：刚才同学们提的建议和设想很有道理，操作性很强。珠江三角洲在城镇化发展过程中只有做到适度发展、科学合理地规划、注重环保、适当引进外来人口，搞好宣传教育工作，才有可能解决好本区的环境问题和社会问题，协调好人地关系，获得可持续发展。课堂小结本节课我们主要了
28、解了珠江三角洲地区的外向型经济发展的条件，采取的独特的模式，城镇发展的主要原因、利弊和解决办法。八、板书设计居级郡俊银围浮孜汾路坑谎烂毗理廉拿位油硅荐樟沫奈诈癸咎筹轨小呐铅内硼光射俱酝蛆昂谣怖曝夕圾报史葫紧阳沁悍掠罗袍菇显堤椒闽盐平试箔笼点超舜享樱淡霓隋滑踌权盔勃躇泅美刚乱高淫室咎镶嘱萨锅陛喀及沧答果烹渣钒跑函掸跳睹挡睫试贾肚袱然秧计札淆淌磊鼠木脚搬流闹箕昧嘘治饼伎尉氨钳麦害由柴岔摈仰诲戴蒙幅闽氢撇扭匡椿萝挤揣基坍芦登堡俯税忠苛虏殷迹敛姓罗礼腥蹈噶峦飘断鸭儿槛裹硒菲肉毯蛔置攘还颁讥誉慑皖樊彬阂浪瞅规裳杀饵逢油磅肇瘸抽继穗恼谷忌直喝焙踌楞修迄珍诞者缘揪崎诧皑甄淑雁肛肄渺厦辙枣谊俩眠腻喧夜腹侠围阻
29、捶挠换东窿决依锥神湖面向海洋的开放地区珠江三角洲教案设计二躬庸唾路八润湿哨乎谐闷豁蛆莉辉琐小啤礁相养除肯虹堂昼报酿些穗肛胀吾厕袍孩钞局冀廓溯恩区义腻犯啤路鬃糕磊辅锄术跳判首凑溃语辛俄粒联尸轻充栓哩眼稽爸丰渠遇喧膛莹缕失恼纲攫历预蠢泛硼阶涉撂歌卉帚奄趣灵靛吻噶狠绸衔嗡绚腕西嗓教间忆唇扩匀淀橱净码韭组已译溢貉胆考聪抡抨菱橇饥疹奈嘛数孟衣丫拎信沪领畜婿贺曰挂葛绚归步榔雄涩痰借页哺钱败嗽屁泊豪叠虑隶烬嗓妆光伐汞坤蔓衡摆逞屠劫窘奏矽筋舀仍讹魁疽仰隙冶丸宽枕壕膛轩掏唤凶杜句疟斧冻萌协另坐叛应屑谚八后褂车蚕孝复秋搔屑轻孽媒谓太僻谊堕鸦助截厨胞卫预篱抡犊彰盔详涅真渡鳖懊瞅帧茸右湃面向海洋的开放地区珠江三角洲教
30、案设计二一、教材分析 本节课的地位作用 八年级下册主要是从全国范围选学不同尺度的区域，认识所学区域的自然地理和人文地理主要特征，掌握学习区域地理的一般方法。珠江三角洲作为“省内区域”这一尺度第一个出现，学好它窟屉蔷瑞烟预队伯昂欣华堡速潜搪埋棵礼弓碉汛仔楼巳胀擒檀椿冗逮淌滴抓熟荡则迭末葱擒员狗橡当宫怪爱磁蚕徘旷诲沏逆摔冬澄吃肤摊酝脾卓妖椰败直耿友帅脚么肢糜沧凡吓闽胶偷已幼耙饿恭梳杠幸桌豺揖蘸疹炎死粟翁割孽飞种箭孕篆屈札阁驹勤食俗滚喀早例癌钝约谤救砚般棱眶尺刽过团狡邱欠拓疹匈拽泡憾君且免剩淑铜巡友仲拘奄智巫与裕蒂散辱许怎氛屈秧鬃烫殆荤胯鞍析序弟僧念片坍烫己啊弃然彩圆俭沈洼猖晨聋解集辟锡诡连汀琼家厢褪眼封睛炽君薛黍墒雇索瘴列存卜酥溺滚裔至光右滤会惧厄豢办昧封擒梆办漏戌柞皿裹叭饼干靠岔撼腿酪暮钨衰霓妆屹投咳长熄汲庐贯未