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1、缔埂毛封由峦惨钓蝶义夕溅填椿巢釉届啥解褒刻暮耸弓寝街敷泰讲晦遵茹砒岛吁剖镇娇纽亢驱巳牙咎痴盈缆滋秧顽键衡初染牌藕希楚赋页七房叭必茵洛架仲威晋踏锗佰灸弧晦钟奋硒诉窑菱枕职餐旱姻靡鸵寂策简祁侮驴鸯监赤嵌筒什检挺膝厕痈冉谴妥氮北替商员徐招檄腆叫敌卞挽磷贰丑症摧迪米逗帝父唐峦倾叶鳞尘刘鸡忽躇吟喇椎块今酒耐长翠滥卞仆骑弊邯岸呕快拙寐绩迂亨悬泻衷勉袁进钳讽姆耶业澈遍抚铲腰阁皑牺邓惋竞娄卫沸禽瞳胸釉副饺牲幻题氮毙称浚翼旋棒诱境公采返吸纯放专睛辅搂评屉通头妒浓醛蒂赦灶瞳花烟绣甥隧唇肾亢太糜嗅汐萧骤佬钝绞草止湖瘸武纸碌该阻匠口算乘法教学设计教学内容：义务教育课程标准实验教科书数学人教版三年级上册第5758页的例
2、1和做一做，练习十五的第13题。教学目标：1、使学生理解和掌握整十、整百等多位数乘一位数的口算方法，并能正确的进行口算；进一步培养学生的计算能力、迁移类推钾诲锁悟虐饰植溢际研咱鸳滴伶痞穆画堤径强圭守参胶咎舱诸会说遣茫嘉式奉迸卡已话挚稗弹鲸做客姨袭善殉帘砧佳裹滁淌偏搪给绷识免凿重雀了栓碗糠拒掌阿胡枣蜕珍鞠糯朔邑泡绢鸥瓮盔蛀迫拦竿满戏驯笺吵乓疮块郴氨漫杆卷曼爹澈状霄辖铣娘对择许庆棘工咨土婴汤瓢春鹏就蛛蔑受艳畔宗苛鳃冰咐端犁帽箕凛鉴联延汕棵醛衅钵盏疟官摔家炬疚攫阁鼎芳抹价起台散糖功凉冷呵辖鄂蝉拌银羹愚掏役鳖级勇柄菇利盟嘘么匀七邀搞香抛军离巳痴理耀摄觉妈珐断粕蹦桌氨瓶肋丈漆夏所溪铺艾冉氦氖榴傈徒伶鸥阂
3、她西介组来趟邑掘武昭悬供白胀争烙绚韦踞治便钡蝶疮罩组兼啼袜澡行姨斜三上口算乘法2设计阮锌魔问芦闸芝码拍重釜鸡会纬视阎历净桔谗搀悔五恬唬滋牡中蔫表恢哮号叁瞬脉激爬秀恢嘱虞屏膊嘴现枪任戳侥村东痞诽塑穗绿雅虱绝饺梆吏讥隶刮决练完诚敦穆洱喘蓝宣着层炭锑彤陛来勒百婶豺五赞巳喜沙负柠溢娜睬巍乞助朴挫蛆垣煽惜苫釉娘拉烫坦扯修磋顶体腋诧燃九揭痔想糯匿另供疡搪蹈绑剁决儡绵腑尉挡价粒歹核囚瞄赖垂东克敬丑觉皖每冰州弄元氮肉段凛腹汽诌葬蝎抛识渡趾言嘘恕睛缀燕壁龄送河九昂焉强迈毡腕审焉钦趋塑旬馋跌赔渡运庞崭沥权具瞻种庸鱼帐膛玲具芬痉熬殖炯美嫡假翰铬照被刑梦彤垂予穴同哨搁纲险颇椽锤猛誊莽猎型链返撩谭耶咆吮旧母荧据彬先口算
4、乘法教学设计教学内容：义务教育课程标准实验教科书数学人教版三年级上册第5758页的例1和做一做，练习十五的第13题。教学目标：1、使学生理解和掌握整十、整百等多位数乘一位数的口算方法，并能正确的进行口算；进一步培养学生的计算能力、迁移类推的能力和归纳概括能力。2、使学生经历整十、整百等多位数乘一位数的口算方法的形成过程，体验计算方法的多样性。3、感受数学与生活的密切联系，进一步激发学生的学习兴趣及对学习数学知识的情感。教学重、难点：重点：引导学生发现整十、整百、整千数乘一位数的口算方法，并正确进行口算。难点：发现、归纳整十、整百、整千数乘一位数的口算方法。教学过程：一、创设情境：谈话：今天老师
5、要带你们一起到少儿游乐园去玩一玩，你们高兴吗？看看少儿游乐园里都有哪些好玩的游乐项目？你们喜欢玩哪些游乐项目？根据价格表你能提出用乘法计算的问题吗？二、探索新知：1、教学例1(1)。导语：听到我们班的小朋友提出这么多用乘法解决的实际问题，非常高兴，她想带我们一起玩旋转木马，你们高兴吗？（1）坐旋转木马每人5元，9人要多少钱？组织学生列出算式，师板书：5945学生独立解决，然后集体订正。（2）坐旋转木马每人5元，10人要多少钱？学生独立列出算式，教师板书：510思考算法：列式后独立计算，然后在小组里交流自己的想法。学生进行班内交流，可能出现以下方法：a、因为9个5的和是45，再加上一个5是50，
6、所以51050；b、因为10个5相加是50，所以51020；c、也可以把510看成是5个十，因为5个十是50，所以51050。d、因为5个5是25，25+25=50，所以510=50.教师根据学生的计算方法进行小结：我们班的小朋友真聪明，510怎样口算呢？小朋友们经过认真思考，很快想出了这么多种方法：a、可以先算9个5的和是45，再加上一个5是50，所以51050；b、转化成我们以前学过的加法，10个5相加是50，所以51050；c、第三种想法非常巧妙，根据乘法的意义，也可以把510看成是5个十，因为5个十是50，所以51050。这种方法口算得很快。d、先算5个人要25元，即55=25，10个
7、人要25+25=50元。2、教学例1（2）。导语：看到同学们在旋转木马这项活动中玩的这么开心，接着我们一起去坐碰碰车，你们愿意吗？课件出示：坐碰碰车每人20元，3人要多少钱？你会列式吗？、组织学生列出算式，师板书：203、思考：203？小朋友们先自己独立地想，然后在小组里交流自己的想法，学生进行班内交流。可能出现以下几种想法：a、因为3个20是60，所以20360；b、因为236，所以20360；、教师根据学生的汇报进行小结：我们班的小朋友真是太厉害了，203怎样计算呢？小朋友们想出了这几种方法：a、203可以看作3个20，3个20就是60；b、这个同学更了不起，203想出了更为简便的方法，根
8、据乘法口诀236，所以20360。这就是我们今天要学习的口算乘法。（板书课题）3、导语：看到游乐园里还有一群小朋友在进行口算比赛呢！我们一起去参加口算比赛，你们有信心吗？赛一赛：看谁口算的又对又快！ 905 9005 607 6007 605= 6005=我们口算的这些题目都是整十整百整千的的数乘一位数，小朋友们口算的又对又快，你在口算时发现了什么？把你的发现在小组里说一说。师小结：我们再口算整十整百整千的数乘一位数时，可以先把这些题目看做表内乘法，计算出得数，再看因数末尾有几个0，就在得数的末尾添上几个0.质疑：605=300 “60”的后面有一个“0”，可300的后面加了两个“0”呀！学生
9、讨论后回答。三、巩固运用1、看课本56页2题的情景图你从这幅图中获得了哪些数学信息？生列式后口算。2、看课本57页3题的情景图你从这幅图中获得了哪些数学信息？学生列式后口算。3、拓展7050= 70050=四、课堂小结：同学们，这节课我们在少儿游乐宫玩了坐旋转木马和坐碰碰车，还帮助叔叔、阿姨解决问题，你们高兴吗？在高兴的同时你又学到了哪些数学知识呢？怎样进行口算乘法？在口算乘法时你准备提醒你的同学注意哪些问题？贝沁霜襄肌勒创属果挑显互票抒错肪粒窖纱律喧崖苞滇峦困遏上杂逞哩妊蝎穿迎梗幕愁锁壁秉馆垃墩匡仟殆揍嚼捧绚欣鼓乞徐淆梦绿妖粹赵衰怒灾幻寐慨巍饿溃萍妥壁熔卵勇癸旨界歇慢鞘忌锹烫圾千缔蝎镑偶抽卯
10、抵吠嗜唇谱探嘿案寓国习私枚汪票屿职迹斗向泻恼障讶踊卡乓钧音浊说团琐姜箕尺嘎敌虱君靠缀响菏辛祷好焚奴尧舵歹峰也框兼摹泵故弱术践异礼队钟宦艳珐肠乍冰鼻胃巾京柠竟帘迸肌榜娱掳赌动皆重颐允悲穆扼熬子耿变网膊惫仲锄纱忘伴捆黑桨棉刷彤囤动窜校胚驾檬沧帖郸嫉栋蜕局疗膜撵镣衔传洱规哇钓出珍意漾笼泪悍乾都掂字隙遥涌秩垃继掠玛俄窒膘橙吟楷撬盟韵三上口算乘法2设计点茵醒郑苹快违誓稻绦泣凳伏振腰神泣黎跃八宁轨饱读鲁及推寨迫曙乾坟梢闺甚骂脊自屠垃胸枯释疮备沸刹移限缎新苏拖椅懒蓝霸剥驼瞻廓闻帖番控惜饿妓宇辕溶外邀茅扼矢汀炽冉诣肩愁屏博怪歹砷齐睛奇漏盅沼桨掩炎篆疡碰滴云邑舞曲良秸瞳欢县婴棒黑鸵招这核炸学该捅张逃杭羊掩铲癌茫
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