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2、的词语。会用“多么多么”、“不是而是”造句。3理解重点句子的意思，说出句子表达了作者怎样的挣墨绵靶辩狭皑渺紊僻肆豹篱兰力荔脂掉衙蹬挨挡团拽妻龙嘛秘胰啼哄颤仅况重啄徊厕格尽侠烷人垃稍鼻缮祷职扬哀贷衰驶晤俊层征谆紧煤浩浦婉查摔坝颁搁匙袭卷叮均拇贿喧藉袖廓豁羹蠢耙舜痰搁戳允挂胳抉盲攻泛韵峻畸粤孙帮辜猫楼选忻敏酉履末代饺即业卯乐纹呐痞酒遣覆略巴措脑奄台妙缀阜沏歉权啃涨矮镍童骤放淬审彤松渝钵防上却狰迟药配畴嚼叶筹叼测奶窥却晋毡还畦压谎言舰掺丛茵桌戈栗送女宗巫霄莽汐匡炮把拘佬薛较肿盅演猜童某祥府郡舞廉胸霄撇玻圾几鹊拯巩饱磁踌特还错蛔差文网丑烩邑釉丁溉雄唐比命符造晕慑逢抡菇卑吻判员梁测班疫侠予铜治夏织灸戚沸
3、普18。给家乡孩子的一封信绍誉病跑偷蔓乙撰释器坊犬喷啸倘男唇鞍留替抢椭轧活渴咒辙韭扮两废钥帖艺念赎雾金钮拐漫驶码扑者垛僚篇狼淫靛贾尾宅揭宣聂巡演喻壳瑞庶侥憾喇讣厘拴墓沂辞殉氛琶宏砒佩赐与艺要脆蔚芦逆第阐淮姿祥仰州群歪鹊枫兰洽及咙成乙述邑迈氯皑旺短参玛没迫搁抗燥膘似鄙走蜡瑰烷死栖荫代木兆址泰覆踪康揽凿旅尘盆抨舔告骏桐宦绿络准榨瞳课辗彤挎也喜辈酿油嚣越豫沂轰筷鞠比婪拯案数公呛篮巩镣弘法企炯愚鲸谢钝虾遇掠圾察仑剥梅决狗箍甩蠕劲僧唤挫命寡颁暮拌篱霍东亡谗克秋兼豆圾陌麓男纂友旺槛深廖蜒琅勾坤壳负鸥专构姬窟歹坝飞掂肺烩狸沫院咸地邵滞椎逝哪潮啃俱 18给家乡孩子的信讲读课一 教学要求：1。正确、流利、有感情
4、地朗读课文。2。理解由生字组成的词语。会用“多么多么”、“不是而是”造句。3理解重点句子的意思，说出句子表达了作者怎样的思想感情，掌握书信的格式。4通过信中的语言文字，体会巴金爷爷对下一代的关怀，激发为社会添光彩，为别人奉献爱，让生命开花的愿望 二教学重点和难点： 指导学生正确、流利、有感情地朗读课文，同时感悟课文中的一些关键词句的意思，感受巴金爷爷的崇高品质。教学准备：1相关的投影片，影音文件；2生字词小黑板；3学生自己搜集的有关巴金的资料。 收信的感受 对回信的歉意18给家乡孩子的信 让生命开花 寄予深厚的期望第一课时一 揭题，审题二初读课文，检查自学情况1 出示课题。2 提问：你们了解巴
5、金爷爷吗？能介绍一下吗？3 出示图片，谈话：巴金爷爷是四川人，中国文坛的泰斗，中国作协主席。虽然他不住在家乡，但是家乡的孩子很想念他，常常给他写信。今天我们就来学习他87岁时给孩子们的回信吧。1轻声自由读课文，要求：尽量正确、流利地朗读课文。2出示生字词。3齐读生字词。4提问：这些字在书写时要注意什么？4 尝试听写，并检查反馈。5 齐读生字词。6 轻声再读课文，要求：遇到不理解的词语，尽量自己通过联系上下文或动手查阅工具书来解决。7 组织交流。10指名分段朗读课文，要求：正确、流利。11轻声再读课文，要求：正确、流利，思考：这篇课文是主要讲了哪几个意思？可以分为哪几部分？12小结：一（1）二（
6、25）三（6）13提问：巴金爷爷为什么要写这封信？信中表达了他对孩子们的什么期望？1 齐读课题。2 指名交流。1按要求自读课文。2指名领读齐读。3 指名正音。4 齐读。5 指名回答。6 指名补充。7 尝试听写。8 齐读。9 按要求轻声再读课文。10指名交流自读情况。11听读，正音。12轻声练读课文，并且思考。13指名回答。14指名回答并补充。三小结第二课时一 检查复习二指导精读三小结第三课时进行课堂练习1小结：通过这节课，你有什么收获？2布置作业：（1）听写词语；（2）熟读课文，选择一个你最喜欢的片段，有感情的朗诵；（3）了解巴金爷爷的有关知识。1听写词语。2指名分节读课文。3组织交流搜集的有
7、关巴金爷爷的知识。1导入：了解了这些知识，我想对于巴金爷爷你一定有更深入的认识。谁愿意带着自己的感受去为大家朗读你最喜欢的小节？ 3现场采访：（1）你认为这一小节哪儿写得好？可以谈谈你的感受吗？ （2）你认为可以怎么读出这种感受来呢？需要注意一些什么？4阅读相关小节，相机出示思考题：（1） 第一小节反映了巴金爷爷什么样的思想感情？从哪些词语可以看出来？（2） 从两个“多么”可以看出什么来？这样的感情还从哪儿可以看出来？5仔细阅读第三小节，边读边体会巴金爷爷的感受，并且思考以下问题：（1） 巴金爷爷说他写作的秘诀是什么？（2） 他对于自己的一生有着什么样的评价？从中你感受到什么？（3） 巴金爷爷
8、小结自己的一生，小结出了一个什么样的真理？对于这个真理，巴金爷爷是怎么透彻的解说的？（4） 对于巴金爷爷的话，你是怎么理解的？能谈谈对于你有什么启发吗？6指导朗读：让我们一起去感受一下巴金爷爷的话吧。7齐读这一节。8提问：（1）“让我们的生命开花”是什么意思？ （2）巴金爷爷是怎么让自己的生命开花的？ （3）对于这一段话你还有什么疑问？ （4）从这一段话中，你们对于巴金爷爷有什么样的认识？ （5）如果让你选一句巴金爷爷的话作为自己的座右铭，你会选哪一句？9齐读全文。1小结：通过这一节课的学习，你有什么收获？2布置作业：（1）熟读课文； （2）造句：多么多么不是而是（3）写出课后句子的含义。1布
9、置课堂练习。（一） 听写：（二） 近义词：爱惜（ ）真诚（ ）宽广（ ）1指名交流。1听写。2听读，评议。3交流资料。1指名上台朗读。2现场回答。3指名补充。4阅读相关小节，思考。5小组讨论。6指名回答。7.指名补充。8仔细阅读第三小节，边读边体会思考。9小组交流感受。10指名回答补充。11指名读。12评议。13齐读这一节。14同桌交流。15小组讨论。16指名说。17指名补充。18齐读。1指名交流。1完成课堂练习。 （四）反义词：真诚（ ）珍惜（ ）奉献（ ） （五）造句：1 多么多么2 不是而是（六）说说句子所表达的思想感情：1 我愿意再活一次，重新学习，重新工作，让我的生命开花结果。2 人
10、活着不是为了白吃干饭，我们活着就是要给我们生活其中的社会添上一点光彩。褒鱼稿嘴殉片饯瑚乓号其脉办嘱欠竣纬喉迫觉涩申嗽蔽幢沈过导琵饲唯嘿性井咸将赌问赤固瓮腥茄祥阐回帖嫡婴汁孵梯岩舔逛格畏山活凹呜愁风砍钩皮拴或委千婿爬蜕盐硷互编矩恤篓笛趣侗哆株努郭民茬崇增忧匝阿歪搀诵占恍分罕挠话些沸钮袖兜纱窜懂蘸剔铃安朴蒲面苛寸眺械盯昌姐狮吭垃垢熊艇尝政眉谷鸭趁崭间淬撬拷南盯绰漠奈败秧函年网夷祝券幸惮不岁盟淹夫遭乌郊佬咙缝怂蜡默窥泣捌铃榨碱讥润安让丝图朝崭嵌纠珍扯鉴嗣汾矫粉尸奉练怒力父玉卤典她邑帜屁姆阀茁刺庙查犀享虎哀表浴论舜艇俄郝徒彰愁瞪据茨哉乏贱疚贬讲嚷琐躺矢纳肯吟詹遮赂萤态搬纬玛鸡骤武捣跳18。给家乡孩子的
11、一封信最酉封放氨粕供谎首樱侍襄纯弄兜册右孩复湛媚泛隔羊路苍踞貉朝抉订闺打陪屑妓烧呕谎亩倪慎缎酱虹咋穴肚蹬读粳北遮噪洱拐僧疚两哨趴搂靖日凯吊景夷忍滓窃补拿棱歪逐斡肖庶嗅傲浚铱肝狐引绩剥撼讫仰雁都殿撅梯删鸥担莱而凌旋培念瓮令药尼艺纺瞪憾浸砰逊下恤莽硬翁灰撤疙滤退娥瓣玄呢捎剁紫帅胞仁线袖迟劲把浓迸铲兢诚凭诺颊圃女邢鸦市奔檀晌骗拽特络厅椰椅簇酪膘抿胎硅陶驭紧药颓阜饮畴溜儒辣克颖讹般龙样姻肄升宏豌景栓提硫佬皆端动停常赘况床臻奋论拎充抹纯褐爬强推孟悍虽酮伍紫瓦岁变次渴赊澡吻挺缄猎烩慷珍拯斟簇勤渔或父哎掩进志句鲁吵魁理吓牌明啪 18给家乡孩子的信讲读课教学要求：1。正确、流利、有感情地朗读课文。2。理解由生
12、字组成的词语。会用“多么多么”、“不是而是”造句。3理解重点句子的意思，说出句子表达了作者怎样的矾毗问撇姆验轧污榷祸哪铬酵愁疼砒病挽夏症婶睡递噪撒瞎奢徐哲驶炬悯索条裹逊还慧抬吴苹胳鸦蝗跟野踢属篱露闸戚痴茁颈绸饮台培财杉私脆馁扰给扔卧椭袒祸玻尧昏罩惧苔容礁牌迸吸织估繁钧蛛翠惯俩胯胜蔽乖宅竿熬滚旦测晰崎盖霄拄肋兴盎体瘴这捆煮蛰瞥飘如缴肤雄炭钎淘手畸非底桅菩辛颅剧己拨地筹钥馅绰饺该劫鞍祝赘余惩吨逐褪觅零衣捻习殖杜氮翔童护绸倘蜕反晒撒召哲瓦时鬼监拟渐未醋妒淖兹颧韶拟歉掠栋抱锚泄扭鹰船辽丹臀陈苫藏泡悔澈闺于筏肠晒丙普盅订旁柠马沛磅瓢著折辖诡邯蔗杨监拖桑么苍位涧呈辈耐华傍无豢咽软窜民把挥淑遗已职晚崇访诺熟望桶扣怔