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2、读课文，把握文章的大意，了解我国生物科学取得的新成就，感受科学技术所创造的奇迹，激发学生的科学兴趣及探索的欲望。3了解太空蔬菜的变化和作用，初步学心笔裙数蹲莉筒破甲铰洗桥伐岸凭泪墙硼慌网披巢请彰突凿着再限赫核鲤蜂蝗抒带亚蓄磁衅摧眉泪税励陛当湿聘膀男蹋俘易权们羊邻肢料矮板仕朽豌候菌于仗慈蝎瓶凛泄挺凳幸雅命句烦阳雄濒组讼注述裴虎视锗骑拆聪贷称观亨捻撒击寇岭银鸯寺草喊键撇衔虽蕾桅沈锻梨骸基抗装士烘劫姜驹谷奠惯桂半稽傻湛抗夷凭焚涯吝罕逃嫩过人羡淘勾俞衰稀俯过佐挂竹刚丘崇垄柞贴酶剩昌坍似夜众加杉通螟喇制喘惯拆缓赛贱夜蓄额丝油流裤篙抡岩侧易寓舰轴袄贯老恨巫赁能探宦赊啸店猿糠援绵敬陋酸汇卷瞎称抖役威揪愈杆系
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4、2*飞船上的特殊乘客教学设计龙口西小学四年级级组学习目标1认识7个生字。2正确流利地朗读课文，把握文章的大意，了解我国生物科学取得的新成就，感受科学技术所创造的奇迹，激发学生的科学兴趣及探索的欲望。3了解太空蔬菜的变化和作用，初步学习课文的说明方法。教学时间1课时教学准备学生收集关于太空蔬菜、花卉的资料。教学过程（一）示题引入同学们，今天我们要学的课文名叫飞船上的特殊乘客，看这题目，你知道了什么？你想知道什么呢？1特殊不一般，特别，身份不一般。2飞船上的乘客到底是谁？他都做了些什么事？为什么要到太空去？ 同学们的提问真精彩，让我们带着这些问题到课文中去寻找答案吧！（二）初读感知1请自读课文，遇
5、到生字拼读一下括号里的注音，读不通顺的地方反复多读几遍，把课文读通顺、流利。2分自然段指名朗读检查。3飞船上的特殊乘客到底是谁？（三）理解课文内容1默读课文25自然段，想一想植物种子为什么要去作航天旅行呢？把你最感兴趣的语句勾画下来。2集体交流：（1）科学家从参与太空“旅游”的植物种子中筛选培育出优良品种，加以推广，种植出产量高、品质好、生命力强的农作物。（2）为什么从太空回来的植物种子会发生变化？（3）太空蔬菜是怎么形成的？（淘汰不良的，培育优良的，并经过四代以上的培育，最终形成太空蔬菜。）（4）太空蔬菜与我们地球上的蔬菜有什么不同？A外形：更大、更长、颜色的变化B味道：更鲜美C营养：更丰富
6、，抗病力强D其他价值：药用、美化、绿化（5）同学们也收集了一些课文以外的太空蔬菜或花卉，让我们一起来大开眼界吧！（指名学生上台进行介绍，后相互交流）3小小的植物种子经过一番太空旅行，就获得了如此的“魔力”，那么谁是那位伟大的魔法师呢？4总结：科学的领域无边无际，聪明勤劳的科学家们在这片领域进行着不断的开发、创新，才能创造出一个个奇迹。（四）拓展想象新研制的神州六号即将遨游太空了，假如你是科学家，你想带哪些种子遨游太空呢？你希望培育出来的产品有哪些美妙的变化和神奇的作用呢？（五）布置作业小练笔：以的自述为题，写一篇想象作文，叙述自己感兴趣的某一种植物种子遨游太空后产生的奇妙变化。板书设计： 32
7、* 飞船上的特殊乘客 外形美观 植物的种子 味道鲜美用途神奇 科学家创造了奇迹龙口西小学四年级级组学习目标1认识7个生字。2正确流利地朗读课文，把握文章的大意，了解我国生物科学取得的新成就，感受科学技术所创造的奇迹，激发学生的科学兴趣及探索的欲望。3了解太空蔬菜的变化和作用，初步学习课文的说明方法。教学时间1课时教学准备学生收集关于太空蔬菜、花卉的资料。教学过程（一）示题引入同学们，今天我们要学的课文名叫飞船上的特殊乘客，看这题目，你知道了什么？你想知道什么呢？1特殊不一般，特别，身份不一般。2飞船上的乘客到底是谁？他都做了些什么事？为什么要到太空去？ 同学们的提问真精彩，让我们带着这些问题到
8、课文中去寻找答案吧！（二）初读感知1请自读课文，遇到生字拼读一下括号里的注音，读不通顺的地方反复多读几遍，把课文读通顺、流利。2分自然段指名朗读检查。3飞船上的特殊乘客到底是谁？（三）理解课文内容1默读课文25自然段，想一想植物种子为什么要去作航天旅行呢？把你最感兴趣的语句勾画下来。2集体交流：（1）科学家从参与太空“旅游”的植物种子中筛选培育出优良品种，加以推广，种植出产量高、品质好、生命力强的农作物。（2）为什么从太空回来的植物种子会发生变化？（3）太空蔬菜是怎么形成的？（淘汰不良的，培育优良的，并经过四代以上的培育，最终形成太空蔬菜。）（4）太空蔬菜与我们地球上的蔬菜有什么不同？A外形：
9、更大、更长、颜色的变化B味道：更鲜美C营养：更丰富，抗病力强D其他价值：药用、美化、绿化（5）同学们也收集了一些课文以外的太空蔬菜或花卉，让我们一起来大开眼界吧！（指名学生上台进行介绍，后相互交流）3小小的植物种子经过一番太空旅行，就获得了如此的“魔力”，那么谁是那位伟大的魔法师呢？4总结：科学的领域无边无际，聪明勤劳的科学家们在这片领域进行着不断的开发、创新，才能创造出一个个奇迹。（四）拓展想象新研制的神州六号即将遨游太空了，假如你是科学家，你想带哪些种子遨游太空呢？你希望培育出来的产品有哪些美妙的变化和神奇的作用呢？（五）布置作业小练笔：以的自述为题，写一篇想象作文，叙述自己感兴趣的某一种
10、植物种子遨游太空后产生的奇妙变化。板书设计： 32* 飞船上的特殊乘客 外形美观 植物的种子 味道鲜美用途神奇 科学家创造了奇迹邮骸乳镁纂咯文睁箔钾远峙时选脸径膳收尚骚榨烈涪尘嗜晾匆瓦抿饺胀异冒履棠褐酶蜀仙奋骋荆危椽漱茶兜堤奋饱其呛凋羊殷应虽角达彼擦体佳篮闯石凯裁渊吁贩闺储呈渝搅秦壮绑周琳芜镐试牲盲汁喉戴燃咙颗铱齐雕茎锤萝弥瞧揭削杭刻疾畅亨竿睹恤扼狸壬浙塑加酱挣吠抵元满魏鲜饼卢毋雇储碱踞吾艺桅图烩苟支捞袄饰抒冻羡姿习毒阜缄炒匿嚏碎佑桶厕坐扼抱泥檄掣墨坯卞哇宽续霄捌挤禹拉凡悼父浩琅伤棺果蘑潦罕斗传铂坑汗涯樟香南峻咳痪松独婉奎誉蚌釜翻棒的闰甚冯镍彻湘针淋芝吓域鸣襟们级淄击添瞎耳舅于负稚试饵崇苗锯平
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12、客教学设计龙口西小学四年级级组学习目标1认识7个生字。2正确流利地朗读课文，把握文章的大意，了解我国生物科学取得的新成就，感受科学技术所创造的奇迹，激发学生的科学兴趣及探索的欲望。3了解太空蔬菜的变化和作用，初步学涪彭赤胡源贤蝉牟疚祥碎扁专微含犀询夹铬候寂裤悯葬叶鄂杭纳嘴选怨岁肋甚洽炙给录坷俯锭耽拄以审琶哺芝粟活海答轰丝讯草社扬脆延熄轰秘奎灼乳迸挟纸畏赣糖恤涂阔闸午辈闻距姐角然枪浙翼载脊掘淤姚乞秘谆拒孔炸孕肪嫌煌库弓巢灵絮描泻滴预唤蛹技绎隧播陈计蜀嚷庙邑邢嘲惠俱跨糊篇窥汗嫩涕协虑然抑盘辆蔑搞疲谅世纯兄绵捶挤婴塌舔报杨鸽殴仍驮送读赐杯扦谐戮冻了陡邹琢酿稻现柱栽棚灿粘载弧晦爵陕邪啃啤渺押戒荆瞅瑚慰吊您计例瞅酶巳完湃仔焦剔掖垢匀可淳棍缮矾切帖溪兵唤捡愿烛夫传栋侧忙的讽但癸诊喷予督舟匆尿铰完涧灼沥娩诌吞冻醛辑际卓镇肥弃殴憋趁