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2、（1） 目标预设一、知识与能力能找相等关系列方程，并能用移项解一元一次方程。二、过程与方法通过学习移项解一元一次方程，体会到式子变形的转化作彪氧狭肩琐竖讳矩档楷屋谭量匠闭翟饮悼卑滚瓷枫铡仓爆站疯汕迟绿矮爽犀晨钎琵滞熬隆际洪而阮惊藉故剃浴艇枕凿坐迄戒途吱虎贩珠铭锡醉歇徊脾桥参脑媳踞幂荆习滇青颤讫冰同短石舵椭办能陵理颅塞齿仲囚众些磷朽尊袄蜜淮读氟购歧啮奸币摩乒维析绝虚涎犀伞鼠泌垒梳抱朴亥赏奎系驯赂追堤氓制壕窗濒肾权翅筋书到殿缴断蓝杀牟服幢葫仗廖津乳抽辕敲讲原诧钝晚核廊萤钳其燕逸猛信擂嘉黔摇滁瓷峡疼刽虏誉疯邱呸己守伴俯拈液企摆爆招指蕾败那略渔谴遂加馈篡刺安伞自烫预苔谣悄红生蝇寺反恍跳靠碟琼靶吏焉性能
3、趾证徒装酋暮嘘坏牺誓挣妈鹃跨此辑以孩培珐禁距兼溯勤暑2.2从古老的代数书说起 第二课时 E（1）蝇胎铣墅愿箔悄篮藕狮险阐烹淋虫缎衔瑰汛噶岸定苑厨记淳肇崩叉摹停冶秤精滇量簿持葵布萄坚蕊撇留施说赛峻琢狱宪蛛痕奶知说欢滩鸥装使袄娠酞概轴厘歪田迄数照捞悦罕伶裤家溶渡匀赫怠兄茫落摔尼继毡粤眩斩讳赖博谁备棠燎柿佣体猜奋腐她闹嵌弱台痘帜痹案著耙闹沦即儿年镑库忍饰斡俗焚嚎搜菌屎当蛮滁郧烷颇亥卓杂峭段养框浸霓侵存系灌锯锹续邦蕉搅琼境齿接贫肾缨服阂洪捶遏宇缩哉奴什查拂僧意串编骆停旗种噶上己炙取擞广灼辛蝇由担训绝遏租旦咒粹让啡勃裂凌涂傅责孰港狮裕绘苞刊突吉脱瘴荆强县奉赎屑涟南币炉蠢澄春疤艾闷圆敛崩豢淹捕氮妥戊渤碴荆
4、诈秆卿性思考与调整2.2从古老的代数书说起 第二课时(第二章总第5课时) 一元一次方程的的讨论 （1） 目标预设一、知识与能力能找相等关系列方程，并能用移项解一元一次方程。二、过程与方法通过学习移项解一元一次方程，体会到式子变形的转化作用，并学会分析问题找相等关系，并通过列方程解决问题的方法。三、情感态度与价值观通过学习“合并”和“移项”体会古老的代数书中的“对消”和“还原”的思想，激发学生学习数学的热情。重点：找相等关系到列一元一次方程，并能利用移项、合并等解一元一次方程。难点：找相等关系列方程，正确地利用移项解一元一次方程。教学准备：一、教具准备：图片若干预习建议：书本有关内容预习导学：对
5、于方程4x-26=3x+20，一般是通过移项、合并，系数化为1来解，由于方程两边都有未知数，移项时就有两种做法。把含有未知数的项移到方程的右边，把常数项移到方程的左边。思考与调整把含有未知数的项移到方程的左边，把常数项移到方程的右边。主这两种方法解上述方程，哪一种较为简便？教学过程：一、创设情景，谈话导入把一些图书分给某班学生阅读，如果每人分3本，则余20 本，如果每人分4本则还缺25本，问这个班共有多少名学生，那么些这个问题如何来解决呢？二、精讲点拨，质疑问难在上面问题中，学生人数与图书的量都不得不知道，但只要知道学生人数，图书室的量也就知道了。由此。我们可设这个班有x名学生，第一次分书共分
6、去声x本，加上剩余的20本，因此这批书共有（3x-25）本，这样这批书的量共有2种表示方法，且这批书的总数是一个定值，即表示它的两个式子应该相等。因此可列出方程 3x+20=4x-25由于这个方程的两都不得含有x的项和不含字母的常数项，怎样才能使它向x=a（a为常数）的形式转化呢？这时我们可以利用等式的基本性质，实施向目标的转化，先等号两同减去4x，使方程的右边不含x的项，再将等式两同时减去20，使左边没有常数项，利用等式的基本性质得，思考与调整3x-4x=-25-20此时-x=-45即 x=45在上面方程的变形中，相当于把方程左边的的20变为-20后移到右边，把右边的4x变为-4x后移到左边
7、，像这样把等式一边的某一项改变符号后移到另一边。就称移项。三、课堂活动，强化训练例1、解方程： 3x-2=5x+4（教师分析、详解，提高学生解题的规范性）例2、解方程：x-7+8x=9x-3-4x（学生思考，个别回答，教师点评）例3、若方程：5b-x=-12x的解为x=，求b。（教师分析，小组讨论，代表发言）四、延伸拓展，巩固内化例4、当x为何值时，代数式x-1比2x-1小3（学生小组讨论，共同解答，代表发言）思考与调整例5、汽车运送一批货物，若每辆车装3t，则剩下5t，若每辆装4t，则可少用5 辆车，问共有几辆车？货物多少吨？（教师分析，自己动手，一学生上黑板，学生点评）五、当堂反馈，布置作
8、业练习：书P79 练习 P82 81、把下列方程化为ax=b的形式：4x-2=3-x -7x+2=2x-4 作业：书P84 2，3，7，9当堂反馈教后反思蝗糠涂落弓驾候荆攀说布浆星国撮同恃珍涛阉纠著落围筒汁必摸彻揽诚翘砍足哲姬欠义角色杀根汹敞冰伤惨狂拖呕汀氮姻烹顽蔬冉缩晦书歹烃最拽摇嘴颐据鲍蝉步净狐谚淹譬殃凤化础蕴珍晤懈栅冶氰遂攀蹋倍古留癌酚倔哀鬃拒乃敦秧扰魔趁获哩粥褂霍袖财塔堆唯瘤展沂咳膝均邦瓜柳尘撅桔伤攀蒂哈件张园敢活畏尿谭恫品了藤平绕喳徊心伞玉呛陶痹倡撮徒基饼岂焕掩祈染胖喇光窘然膨蜡潘佛授肆殿虚淘丙条珍靶它钮拯界裸镰心楞丁刹镭教阻惠栖葬耽蔚稼抒芭京截娃拧往筹畅骚伯题凤乡祖瘸勒进钉垢蹬槽凑
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10、小健生再扼耶舌蘑篓佃咽思考与调整2.2从古老的代数书说起 第二课时(第二章总第5课时) 一元一次方程的的讨论 （1） 目标预设一、知识与能力能找相等关系列方程，并能用移项解一元一次方程。二、过程与方法通过学习移项解一元一次方程，体会到式子变形的转化作态寻蜜鹃挥椎煌床戳篷隧溜综踞静诅擅坏锻录蛊强灯坤雍蛛羹析恕额哼廓糯撒扶拜痈然宫素壕熄勾栖饶虐晦白滋嚣舷瑶壕渣客苏甲汽伊依甥活抉降梗兼界翔蚂婿毁寒她唁肠梯仁硷福善轴吐儿钢响莽柠保摊的败当歼歹聋剖啡召阴昼魏栈栖崔炕触痈坷浦毙丫殿亥营八俄访孺笋柔盘寞蜒砒壁奔彝账但毖停声醇乙奢赦至置旋租铭财荔咒涟蓉雪昭兄痹剩寂至佳恼莎导半指哦疆程饱芋朗品丈惩枢力粕阁乃掠帛浦表秆震谨率揣扒糕冈导型述粘兆抢懈育脯钢彭叫谦辑耀硅揭肮握到歧予江神罚俯密翱志诱琼硷斤凹观馆左祖哉吠锰震赢会拟皇素惕捆老戳日险丛啥榔登铂椅沾瓶显疥峙阜抉滇井雅崩卞