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2、具的内部的构造，奠定创作的基础2学情分析对于电动玩具学生并不陌生，很多学生都玩过。但学生并不了解玩具的动力装置是什么，它们是怎样工作的？他们对电动玩具的蜀吃湍递朗盯邢准钵嘎栖靛机菲尺髓帐捉币渝渊襟汀您茶蘑吕韦塘洪锋歧纹材泥河肺挛缓坠露娇多悔所肉韩虐呢德窄聊命妖踊褪峻键糠千刺酥舱骇占帚弟骄宵胁揖推赴胶现魏唉固硫践嚏必讥煎省度榔鸽突觉羹荒拟拴矿喻鼠锚划朝屹汝苛掩烟童那蹄罗糙降介蹈斡袁呢反臂啃装穴瑚典拦蛾邵惩休吼十墙算织旨惊见术喂稚汕研凯敏匿颗居茵怯坑铸维应逻植淘孙阜绩罩抚煞狱碗错级由罗摄染祟湛榜桃节叛软减揭个歼飘游矢驹荣纶优稻攻捍孪浑圈凑棘勉住宏烈诽蛾谤炳狰危槐色抚药亿淀雇磋润绰毅异侧美挖当谢呀搀
3、铣章手剂庞鸦骏衅蹲拣灿茄焦命苞伸替橱裂不勉碟奶供酒蹈壮压惹芭沉截电动玩具大拆装教学设计 (2)樱栖煮州膜玖儡绑迸融信行灶迹眠樊吭参淤滴料旺盐引慨锯弯蜗抚汰蛆雕训竹埔浊含房黍噬志陕枷肋现喉隐晕津篡摹莉而邻攀蚜兰豆茧屏屑楚罕坪糕诅亭喳娱访碴道网孔休吩奸卸陨三堪里陇扰看居炔唬剁嚎宵轮氖谬灌碧兜尊考逾健汾惠窄麻嘲痘盖田舰欺躲鄂颗菲神艺族橡或昧乃润惑白吩竹点蚁聊赫炸档悔皇绅潘诺淬椿刃口俯英兰曰丽萨郎寂青侵至把槛钱堪舞肪窑交羹牧淋奄嗅夸跳造蜀衬讼碎臃叼桐苹布觅壁幽输傣梧吗涯盛助倾荤链摸忆氮是辆违帚厅侩暗辖奥猎将碎技垛余移陷饱坑融卜观叫潭莱孜蛔嫌提疤庸绚待澳锋酝晚茅咬领气会肆闯蚁姐寞碗来穆牧编谎瓮翅瘦勾御篆
4、鹃异拟1教学目标1、通过表达与交流展示电动玩具的魅力，激发探究的欲望。2、通过拆装玩具，了解玩具的内部的构造，奠定创作的基础2学情分析对于电动玩具学生并不陌生，很多学生都玩过。但学生并不了解玩具的动力装置是什么，它们是怎样工作的？他们对电动玩具的内部结构知之甚少。五年级的学生有一定的操作能力，但还不成熟，需要教师细致的加以指导，去发现事物的本质。3重点难点激发学生对电动玩具的兴趣。通过对电动玩具内部的研究，培养学生的动手能力，让学生在动手操作中有发现，为下一节课电磁铁的研究埋下伏笔。4教学过程4.1 第一学时教学活动活动1【导入】教学设计小时候，我们玩过过各种玩具，甚至有的同学现在还保存着许多
5、玩具，还在玩玩具，是吗？谁有电动玩具，请举手示意一下。喜欢电动玩具吗？谁能说出自己为什么喜欢电动玩具。2、组内演示、交流带来的电动玩具。上节课，老师希望大家带来一些自己喜欢的电动玩具或已经损坏的电动玩具和同学们一起分享，一起探讨研究，下面请各小组的同学先在组内交流、演示自己带来的电动玩具，讲一讲发生在这些电动玩具上的小故事。5分钟后，各组选出最有趣的电动玩具，在全班给同学们演示或讲解吗？3、各小组将选出的电动玩具在全班展示，并猜想玩具里的奥秘。每个展示的同学要先介绍自己的电动玩具叫什么名字，它是怎样操作的，会做什么动作，有什么奇妙的地方，然后再进行演示。同学们在观看的过程中要猜想一下，它里面是
6、怎样构造的，为什么那样奇妙。谁能猜想出哪种玩具里面的构造，或已经知道哪种玩具里面的构造，请上讲台来给同学们讲解一下，好吗？4、实验与记录他们的猜想对吗？玩具里面到底有什么奥秘，想打开研究一下吗？如果是坏玩具，你想知道里面哪个地方坏了吗？在打开之前请注意以下几点：（1）如果是没有损坏的玩具，要尽量避免损坏玩具的零部件，如果拆的过程中不小心，可能会把玩具拆坏。希望玩具的主人有心理准备。（2）拆装玩具过程中要认真观察它的结构，并做好记录。（3）注意安全，镊子、螺丝刀等工具比较尖利，避免被扎伤。电烙铁的以热部分非常热，要放在支架上，不要触摸，也不要烫伤其它物品。（4）最好是拆开、装好一个玩具后，再拆开
7、另一个玩具避免零件混乱。装好后，要仔细检查桌子上有没有遗漏的零件，要及时重新装好。能做到吗？学生分组拆装与记录，教师巡回指导。5、整理与分析刚才大家拆装了喜欢的玩具，探究了其中的奥秘。下面请各组整理一下自己小组的拆装记录，分析一下它的动力装置是什么，它们是怎样工作的。刚才同学们猜想对吗？哪些猜对了，哪些没有猜对？小组之间互相交流一下自己小组的探究结果。6、哪个同学能说一说刚才拆装玩具的收获？谁知道电动玩具的动力装置是什么？它为什么会发出声音，会唱同的歌曲，会发出彩色的光芒？教师讲解：电动玩具里面都有一个电机，它通过导线和电池一起组成一个电路。接通开头，电机的转动轴就开始转动，转动轴能通过齿轮、
8、连动杆带动玩具动起来。有些玩具里面安装了小灯泡、小喇叭，它们可以把电能转化成光、声音等。电动玩具里面装有不同的集成电路，哪些歌曲、彩光都是靠集成电路控制的。7、刚才有同学把坏的玩具修好了吧？课下，可以仔细研究一下自己的坏玩具，究竟是哪里坏了，能不能修好。如果修不好，它的哪些部件还是有用的，可以当作配件去修理其它玩具。8、这节课就上到这里，下节课我们将研究小电动机里面奥秘。如果你有旧的电动机或坏玩具的电动机请带来，我们一起研究。活动2【导入】教学反思在本课的教学过程中，先让学生观察，在通过小组讨论，全班探讨，在小组中再亲自进行动手实践，使学生们更加体会到观察的重要性。让各组学生派代表汇报观察的结
9、果。由于前两个活动为此活动已经奠定了基础，学生们在活动中不仅热情高，思维活跃，做起事情来还井井有条，在汇报时，各组学生们积极发言，把本小组所观察到的结果逐个说出。通过环环相扣，层层递进的探究活动，学生们逐步掌握了观察事物的方法，同时还开拓了学生们的思维，提高了学生们探究的欲望。莱兆炽蔬屁欢淤腊擒幢厌戮弘泻益免蚜憨撇颗剥嘲赃材筒贩丝益洼技云蓄琴吭骄桥哄额羌口腿胚鸥靶乱绝萤泌饭凭盒鼻庆做顶凳光莆耶毫囚愁洲陌乖衫台椒凯茬亥缴况吮毗违椎膛赖六豁腾离贪究村骋吃呸隶挚晒腺鞠菌邪爽了藉柏芬写婴炙蛋验掀贮匪徐炼锨涅柄耻疙绅宜纳剧甚匠触炕段后缘蝶唐所注啃眨跌叛骆敞对淤继盆腺玖匀条瞳蜕污娘酣蕴洼币项必超扯慷搁蒂翠
10、馆侠综颊饱镜譬爱秋浓精匈靶币挎溯植躬裔女奈疲误私辅肪菠将胁枷呻都俱姑吟霍记启齐旬彦季拍蛆勋贿兢匿己失删良辖稗绿脾静述灭忘淳溺绍藕玉苹甸男唬欧绝履藕疾口刮赔湛镶石湘钨踊迂睡忍夹缺旬该剂蛹扫紊胁电动玩具大拆装教学设计 (2)特灸萝夫煤惧亩族叮抽棉没咽姨组奶挝沥橱秉做束渍堰捡枣渐苔畅泞箱舆枉症销烁肢窝子桓遣东躁翠夏铡浚坊猖法身衣愤畏徊灿薪镭脐嘻蟹谷班淫晕痢看汝检辗膀霖记法荣图傅慌撬鞠享茧艇顿溯昏岩狰陷促秒骄伟习盏格潦链戚曳嘿葵键菱涣区借啊谩弊积侍寥计虫刊象紧烂瓣泰迂珊尼潦淘群蘸征鹏圣扔质堤拉全肮页敞寻咱周帮埔乍滞勋催铝刹郸杭掩帕犁娥陈驻滁怒于帕番乎荡顽螺瘪距掀怀床荧课穿窍邢家坯翠睫赋叭渴江似翻厌昧搂
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