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1、第 1 页 教师不忘初心，牢记使命演讲稿 特征码 gAtPvPTEgEmjsngOrJYg 教师不忘初心，牢记使命演讲稿 尊敬的各位老师： 大家好！今天我演讲的题目是“不忘初心，牢记使命” 。 教师承担教书育人，培养社会主义事业建设者和接班人，提高 民族素质的使命。随着十九大的召开，习总书记那铿锵有力， 字正腔圆的声音如激越奋进的号角，让中华大地为之沸腾，作 为一名上岗不久的年轻教师，我们更应该不忘初心，牢记使命， 为人民教育事业奉献我们的一份力。接下来，我将从以下三个 方面来讲一讲我对这八个字的理解。 一、一片冰心在玉壶 我的情结我的梦 习总书记说，一个人遇到好老师是人生的幸运，一个民族源源
2、 不断涌现出一批又一批好老师则是民族的希望。我是幸运的， 第 2 页 在上坝小学上一年级时就遇到了一位和蔼可亲的老师龙老 师。记忆中的龙老师四十几岁的样子，她曾带着我们班的孩子 一起编排六一儿童节的舞蹈，曾放电影给全班的同学看，曾在 我摔掉了牙疼得哇哇大哭时安慰我，带我去买药，在我背不出 书就偷偷用讲桌上的钢笔在课文题目上划了拙劣的勾时不但不 拆穿我，反而鼓励我再多读几遍，说我能背得更好。七岁的时 光匆匆而过，我离开了龙老师的班级，和龙老师没了联系，但 龙老师和蔼的笑容、慈爱的目光、耐心的叮嘱就像一颗种子在 我幼小的心灵中扎下了根。三年后，这颗种子发了芽，当班主 任问及我们的理想时，我坚定地说
3、：“我长大以后要当老师！ ”十岁的小孩说不清楚为什么想当老师，只是觉得那是必然会 成为现实的。 二、衣带渐宽终不悔 为伊消得人憔悴 习总书记说，做好老师，要有理想信念、道德情操、扎实学识、 仁爱之心，把自己的温暖和情感倾注到每一个学生身上，用欣 赏增强学生的信心，用信任树立学生的自尊。何谓初心？初心 是第一次以老师的身份走进教室时的激动和兴奋，是对班上的 特殊儿童油然而生的同情和怜爱，是对学困生的理解和耐心。 大学实习时，学生还亲切地称呼我为“姐姐” ，我跟学生之间关 系非常融洽、亲密。当时的班上有一名叫张和珍的小女孩，她 第 3 页 被全班的同学冷落、孤立，因为她的学习成绩不好，而且不太 爱
4、卫生。后来通过家访，了解到张和珍的家庭情况：她原本是 一个孤儿，不知道父母是谁，现在的父亲收养了她，但她的父 亲年纪很大了，基本可以当她的爷爷。老人不会照顾孩子，孩 子的内心多少有些解不开的结。于是，下课时我便主动找她聊 天，有时她会要求我抱她，我也开心地抱抱她，其他同学见了， 渐渐也和她说话了，个别孩子还会主动邀请她玩游戏了。遗憾 的是，两个星期的实习结束后，我们回到了大学，第二年再去 时，她依然没有改变，还是那个被同学嫌弃、欺负的脏脏的小 孩。由此我生出颇多感慨，开始关注特殊儿童和特殊儿童心理、 行为的转化。关注孩子的心理变化，让孩子能够健康成长，在 我看来是比让他们考高分更重要的事。班上
5、有这么一个女孩， 她性格内向，不爱说话，在几十个学生中显得十分不起眼。引 起我的注意的是她写的一个周记，这个周记字数很多，字字都 诉说着她对妈妈的不满，甚至多次在文中提到她觉得活着没有 意思，想要跳楼之类的想法。看了周记后，我和班主任商量了， 将孩子的妈妈请到学校来，和她交流了孩子周记的问题，她也 意识到自己和孩子之间由于多年的分离产生了很大的隔阂，现 在突然和孩子一起生活，孩子不喜欢妈妈的管教方式，觉得妈 妈偏爱弟弟，喜欢舅舅家的姐姐，不喜欢自己，但两人又没有 交流过，因此才使得孩子越来越讨厌妈妈。经过这一次交流后， 孩子的妈妈下定决心要改变和女儿的关系，后来我们常常微信 第 4 页 上讨论
6、孩子的变化，我给她分析了这个年龄的孩子的心理状况， 劝诫她要有耐心，等待女儿感受到自己做出的改变。我也一直 在关注孩子的上课情况，周记等，孩子的负面情绪渐渐在减少， 可见，妈妈的努力有了效果。人们常说，老师是灵魂的工程师， 我们也许无法达到工程师的深度，但我们至少要主动关注孩子 们的心理状况，让这些稚嫩的幼苗受到阳光的照耀和雨露的滋 润。不忘初心，方得始终，希望多年以后，我能够问心无愧地 说：“我对我的每一个学生都尽了最大的努力” 。 三、问渠哪得清如许为有源头活水来 习总书记说，文化自信是一个国家，一个民族发展中更基本、 更深沉，更持久的力量。文化自信从哪里来，我想要从我们坚 持不懈的学习中
7、来。只有博览群书、胸怀开阔的老师，才能传 承优秀传统文化，才能培养出大情怀、大格局的学生。问渠那 得清如许， 为有源头活水来。所有从容不迫的优雅，都来自厚 积薄发的积淀。新老师刚走进教师这个大团体，更应该牢记使 命、谦恭勤学、不断积累、不断提升。读书是一件极具情怀的 事，心浮气躁时，读一会儿书往往能达到静心安神的效果，最 喜欢于永正老师的教育文集，字里行间仿佛能够看到于老师和 蔼的笑容，听到到于老师亲切的话语。从于老师的教育文集中， 我学习到了丰富的教育教学方法和智慧，其中最深刻的是“要 第 5 页 保持一颗童心，始终不忘自己也曾是孩子，学生是小朋友，老 师要做学生的大朋友” ，仔细思考过于老师的这一观点，我对师 生关系有了新的理解，对班上那些让人头疼的孩子的态度有了 转变，对他们更多了一分耐心和包容，因此，师生之间的矛盾 得到了化解，教学变得更加轻松有效。没有经验的新老师更加 应该多从优秀老师的经验中汲取营养，只有不断学习，才会有 所进步。 于老师在给初为人师的女儿 20 条贴心建议中，着重提出了 “学高为师，身正为范” ，这也是一位教师应该铭记于心，用一 生去践行的八个字。在今后教书育人的路途中，我定当初心不 忘，使命在肩，倍加努力，砥砺前行，不负“教师”二字！