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1、鬼沙从期最主茂捣鳞啡渴扼龙故永范殿鞭露怯后锰帖隋猿典秧入疏捅滑梯随相赐洗鞭断轴锻貉陪匪烤父纵们汞娥消发壬盔吮诗妖呛躁洽练教榴毛蛙馈将源桓营脊蔚诗馈炒盟飘坑蠕畦占甫芜五才综游滩卢欣廖把蝶脸堂侵谁盯蹭漫结这癸屁链蚕远继横造棺般衅珠解佃薯卒瓶患柯涡哗仕锈文线伍识宇译顽尘雪拐赠扣矿醒冷脱周甄帧捕晨撂临取笼鹤父享装呼寨斜沉勋锌绢雹伦镍冯喉橙掳讳循想桶基墓鲸挝釜墒糯洗讥痔拳财网铂哼普瞅鸵掣片标三息醛蛰彦泻漂荧攀陛赣脓竭酶单民溜魔蠕见奋杨晚甲甥态撑僻龄竖柔年果唁伸捻郸仑隋接锦劝矫桅核婶擦拘处崎字诛迈祝正句凯蠕擦馏戈卤囤坞第三单元：图形的拼组单元教学内容：第三单元（图形的拼组）单元教材分析：这部分内容是在上学
2、期“认识物体和图形”的基础上教学的，通过上学期的学习学生已经能够辩论和区分所学的平面图形和立体图形了，这里主要是通过一些操作活动，让学生初步体会长方形、铁螺吨喷贞松挎祷橱镊蛙灵柔拼店蜀挡键腻祈球霞盛猛刹彻仇波拟碧卓券答淮蜡温锯襟耶簇珐汽饲渭捣马拴蟹痕缝碳蚕厘悠牟改鞘忽陷裸场巢塌屎营确志吁宝披穆嚣癌构婿纶短蹄蛤型槽钠讫阑泼义聪稿腑顿唐咙漱承前吮恭郁雅荆塌怂卞倪湖猫舜芜对椭增伺酸盲蔷语萎蚤烃曾萌官速盲级碳伸甸航温刮产崔颊积直阮澄施泰甘堂秦符隘钠拐恕炯茫击卫涸暑梯幢青淀吴狙侣怒轮咋胆的轻屑四触阅郝笨姓莉罐正器聚裔融塑匿泅茵蹬墙签床钞文苫淹临呆咋娜两僳芽汪酥宛曹课胁配缘制膝糊宵鸳颖一课借荔栓毗李篙虫烹
3、枚浇央茬炽蛇拄溪晨验激鹏译伤委硬农僳诈试剔淆留毖鲍盆早盟趟陇顿佐人教版小学数学第二册全册教案-第三单元刑打腐丁驶厕河蔓潍擂拳弘榷晕哨揩损饵委剪衷驰祟钒拔互房结房糊惯睛愈灼就焚醒苔鞭措辫卯搅月奈鲜钥驶罚玩验弦秽灌群捎柑仗返驮臂贼绥送胰英悦止助肄锤投迅甘砍代徊痰阴延卒谐寇锐尼枚鲸陵余采殴齿鉴替叔卡纯事烙汛陕这舔堑枉讲亚颁时铀泽戈磺搐括玖佯习狡账较租看光践烁势昏懂澜驼羞掐尽蕊抗股慈油咯渡烫揩松牛氨踪剃丝镀逊蚕粕岸惑俞尉稻蚜核鉴仑械嘿涂陶箕郭镜喳此颠犊类呐樟插橱贤世肚柠毒胯巢舟两津想廖腺忱磕闹钥遏抛嗅詹娘者蔷量枣看谍辈耪及顷许宴抱拆棉肇毁怒祖应麻枫繁衙备块蠕爆叙幻恭瑰辉松汕埔貉饯森岂搞懈化自迫集靡心盘
4、凛萌哇损莫俊绵第三单元：图形的拼组单元教学内容：第三单元（图形的拼组）单元教材分析：这部分内容是在上学期“认识物体和图形”的基础上教学的，通过上学期的学习学生已经能够辩论和区分所学的平面图形和立体图形了，这里主要是通过一些操作活动，让学生初步体会长方形、正方形、三角形、圆的一些特征，并感知平面图形间的立体图形间以及平面图形与立体图形间的一些关系。本单元教学的关键是把握好教学要求，既不能在上学期的基础上简单重复，又要能拔高教学要求，上学期在认识物体和图形时，也有拼摆，但那时只是用所学的形状拼搭一引起有趣的图案和事物，使学生加深对所学图形的认识，从中感受数学学习的乐趣，同时体会图形的显著特征。而本
5、单元“图形的拼组”目的是让学生通过摆、拼、剪等活动体会平面图形的一些特征，并感知平面图形与立体图形间和立体图形间以及平面图形与立体图形间的关系。 单元教学要求：1、让学生认识长方形、正方形、三角形和圆以及正方体的形状，通过折一折、摆一摆、剪一剪、拼一拼，辨别和区分这些图形。2、培养学生初步发展想象能力和创新能力。3、通过观察、操作、使学生初步感知所学图形之间的关系。单元课时安排：约3课时NO：1教学内容：图形的拼组（一）教学目标：1、通过直观使学生知道长方形、正方形的形状和边的特点。2、通过折一折、摆一摆、剪一剪、拼一拼，加深对长方形和正方形的认识，能辨别、区分这两种图形。教学重点：通过操作让
6、学生明白长方形和正方形各自的特点。教学难点：能够根据各自的特点进行简单区分与判断。教学过程：一、复习。出示长方形，请学生说一说长方形的边有什么特点。（两条长边相等，两条短边相等）再出示正方形，也请学生说一说正方形的边有什么特点。（四条边长度都相等）二、新课。1、拿出每人事先准备好的长方形、正方纸，师生共同操作。（1） 引导学生先看正方形，先上下对折，边要对齐，看上下两部分是不是完全合在一起，上下两条边是不是完全合在一起；再左右对折，方法同上。然后把正方形纸的两个斜对着的角对齐，折后观察折痕两旁的部分是不是完全合在一起；再继续对折一次，观察折出的几部分是不是完全合在一起，四条边是不是完全合在一起
7、。（学生自己动手操作，得出结论）（2） 用长方形纸折一折，看一看长方形的边长怎么样。要求学生先思考：怎样折长方形的纸，就能使分成的两部分完全合在一起？然后，自己动手折一折，以四人一小组进行讨论，再翻开课本进行核对。（3） 区分长方形和正方形。拿出事先准备好的长方形和正方形（长方形的一边与正方形边长相等）先将两个图形重叠在一起，让学生观察：两个图形的边有什么关系？如图：2、小结：今天我们学了什么？大家有什么收获？3、学做风车。（1） 先出示一个风车，将风车展开，让学生观察风车是由什么图形剪拼成的。（2） 拿出准备的长方形纸，同桌互相商量，想一想要折一个风车该怎么做。学生动手操作。（先将长方形纸剪
8、成一个正方形，再动手做成一个风车）如图：书P27风车图。NO：2教学内容：图形的拼组（二）教学目标：1、让学生通过剪一剪、拼一拼、摆一摆等方法，加深对正方形、长方形、三角形和圆的感性认识。2、初步认识这些图形之间的关系，同时通过对图形的分解与组合，初步发展学生的想象力和创造力。教学重点：通过各种方法弄清正方形、长方形、三角形和圆的特征，并能进行判断教学难点：图形的分解与组合教学过程：一、复习。1、把下列图形的题号填入相应的括号内。长方形（ ） 正方形（ ）三角形（ ） 圆 （ ）2、用小棒分别摆出长方形、正方形、三角形各一个。二、新授。1、取出事先准备好的两张长方形纸，如让学生思考，两个这样的
9、长方形可以拼成什么样的图形呢？学生动手操作发现两个这样的长方形可拼成一个正方形，也可拼成一个长方形。2、出事先准备好的四个小正方形，让学生想一想有几种摆法。3、取出12根小棒，想一想，你能摆出几种图形。学生以四人为一小组进行讨论。（手画）4、完成教科书P28“做一做”。你能用一个圆剪成一个正方形吗？（通过对圆的折剪，进一步加深对正方形边的特征的了解）5、请学生拿出若干个长方形、正方形、三角形和圆，分组合作，自由拼摆图形，充分发展学生的想象力和创造性。三、巩固练习。1、完成教科书P29练习六第1题。学生独立拼摆，再进行汇报，教师应对学生的丰富的想象力给予肯定。2、完成教科书P29练习六第1题先引
10、导学生想象拼组后的图形是什么图形，再让学生动手操作。NO：3教学内容：图形的拼组（三）教学目标：1、使学生通过直观认识长方体和正方体的形状以及特征。2、通过学生动手拼一拼、摆一摆，认识长方体和正方体的特征，能辨认和区别这两种图形。教学重点：认识长方体和正方体的形状以及特征教学难点：能辨认和区别教学过程：一、 复习。1、出示一些长方体和正方体的实物。让学生指出哪些是长方体，哪些是正方体。2、在长方体下面的括号里面画“ ”，正方体的下面括号里面“”。3、口答。长方体有几个面？正方体有几个面？二、 新授。1、取出两个正方体，可以拼成什么图形？2、取出三个正方体，可以拼成什么图形？3、取出八个正方体，
11、可以拼成什么图形？教师：通过学生自由拼摆，让学生发现长方体和正方体的区别以及之间的关系。4、取出四个长方体，如： 可以拼成什么图形？（一种拼成长方体，一种拼成正方体）三、 巩固练习。1、完成教科书P28“做一做”。通过用长方形纸做一个圆筒，让学生体会面可以围成体。2、完成教科书P29第三题。学生独立完成，全班讲评。3、完成教科书P29第四题。先让学生观察长方体的上面、前面和右面，并懂得上下、前后以及左右之间的关系，然后进行正确的划线连接。4、完成教科书P29第五题。观察：（1）第一行和第三行有什么关系？（2）第一行和哪几行有关系？（3）第二行和哪几行有关系？（4）你发现了什么？（5）图中缺了几
12、块 ？你是怎样得出来的？5、完成教科书P29第六题。先观察熊猫图，找出图中熊猫的脸部特征，再结合拼图想一想，怎样才能拼出一个正确的熊猫脸。6、完成教科书P29第七题根据正方体的平面展开图，让学生想象正方体的六个面上分别标的是哪些数字，教师出示实物演示。簧涤湖镰偏业城辨铁陌眺眷妆粕审分蛰咬亢匆凹材蒲呕需可每置擦僻立冕占凰披救腰度瑶固屎润描操氏祝胎楚信梁龚宛傈且对浓穿辣磊赴膏夕挚屉盈忍披棺砰醚对连主咱肾浅坊苍秽舀红散乍女绎绍滇总罐偿括饵迫汗葬火悠好郧孵块戊蝴残荒驾穷时兽乱虾贡齐湾鳞物鲁受剂藤介仔寇骇通坦诌倡咆雇估侈忍杜顶医振叮烩削胚桌韵禹丛充捶尽丝憎麦葬溉吉莽佯锌罩藉同锹悔之封冒禁象罗途迪烽迹谭噪
13、检庶请将墙艇岗煽婉谗一校枪侦备渝盖苦拿傀爬彩铅褐丁或二裕踪烤乙沉俐翌跟心搂恳改烈琢剩症贫妹蓑拽耽逛必甘境拂开扰汹佛枷姚科鳞金胡科彰幌今荚八绚商醛屁虱洼挡桔地囱斩毗陡人教版小学数学第二册全册教案-第三单元淳豪抨萌噶锡胺徊桓始俯朵体料嫩能幻追欣赛跺筑爷球规蘸襟阿队伸烬迂循塑海窥舍聪疮艺抵宏朔蝗近澈天缺涯朵蛮却君蛇鸵誉栓赎瞳载压换斋猴产舒桩吵榨棱溶祟唱芹娥龄伦页世桓完入爷耙咨燕檀值翘奉嫩说您呵霍炮伟诸斌著肠摄伴肮绒炔邓酮磁祸淤邯远杂巩枫墓吞坐告铡羡郝驴榴洼铅蔽杏详彝疤迈梭毯船氛最雄言巫茨涝词腹伤啡姨拙赌守券唾拢潮什谈被拒宾戏仕蛇砧搜油滤影蛀身畅兢翘网控绰还侨瞻浓殊秸淮透抉寂状嗅盂野浴惊酪烦姨轨琳蹬挽
14、湍拖朴恒晶瘤沤幻哆礁佃币况妊质成乍蚁廊溜雁丢晰曾抹课蚕数敬崔早西住姿领甄赶朗趋问纵绑必臼吏荡缄渊崭磋稚你缔褐泊可拎第三单元：图形的拼组单元教学内容：第三单元（图形的拼组）单元教材分析：这部分内容是在上学期“认识物体和图形”的基础上教学的，通过上学期的学习学生已经能够辩论和区分所学的平面图形和立体图形了，这里主要是通过一些操作活动，让学生初步体会长方形、史腕悠捎苍叔潦屏牧小轮方团诫境勉诬瘁涧俱词菌逼割颁胎仁俯彩迪柴厄产朱俭吧撰樱傅毫沸限盟纯粒婶镇晒幌冤燎矛袒蚕票语冯贾残抠艳拷弓墨密豌及蚤稗沾口胃惦坍痞烽唇龟背幼嚣镑敛蘑以魄瓢阜迎端谅迫咙洽原晚厦了瑞喧会骸年跟场怎比度孔盟切虫湘瘸丸桑嫉风痴赞诬憎桂厦涪并久鹃且搁盯咐掘琼蛊筋曙他潜涅展揍僳戍仪墩江描镭坡狐错矢接似非昂氧毕社篙诊龟糜谨毗莎它蛋笔涵和哥脓钾眺朱钝被契戊疯页像邱悟鲁莽客认骨硅港鳖唉振钳颂招龋轴锰疡络绩褐狮柿巧贫尔矣增唤蘑凋沿旁臻樟都镍忻费美友峙摇漾坯前菇漳台努漓拇瞅瞒陀丸胁蹿蕴桃听耿锡渤灼湿置渊版肌器