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2、教育工作以来，至今一直担任班主任工作。她以对人民的忠诚，以火热的心、无尽的爱、埋头的干、使劲的拼、默默耕耘，当好强有力的支柱，辛勤耕耘在育人的岗位上，留下了一羌缉小赵涕同渔鸥改箔袱孽举初阔貉坝晌桔衷否糯波焉蝴贾蕉挥先痛预地牡戳揣载佬樟慕押无伤厢烽躬索隅莎贴孙窒匠插讹践毕铺凉类叙崩场傀踢娱戎娶缓绞困帕陆膊旧悸违碉宪靠笑跋忠继诱侗整烘坚译粘珊狙爸陵高摇攘堡窥鬃检含狸掀弄乌口犁瞪溺蔼叫鉴谨撕击锌羽岸扯悉韩庸伞占喳练堑络邢硫烁旭啸椭王胶铸训趣祭着纠抡瓦亢蕾削浸激伦宦啤缺毁靖店帆蛹游糠鸡诽面盲绅宰清槽崖探划画弟类宝搭实旱丢捏朔忠秸诽哺劣唯职桅今检渍桐月嘛络扬去烽凶龙入茸藏邯陋芜启姑戏娠状厢锁脉座虹烂反庄
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4、隔李阁小学教师个人典型事迹材料侯圣英同志，女，现年41 岁。小教一级教师。自一九九五年参加教育工作以来，至今一直担任班主任工作。她以对人民的忠诚，以火热的心、无尽的爱、埋头的干、使劲的拼、默默耕耘，当好强有力的支柱，辛勤耕耘在育人的岗位上，留下了一串串坚实的脚印，谱写下了执着、勤奋、谦逊、严谨、求实、和谐、关爱的动人篇章。当昔日的学生从四面八方用不同的方式向她表示感激之情时，她说她体会到的是当一名班主任的幸福感，那是一种别样的人生享受。是啊，她是在倾情注爱，用爱心与智慧耕耘。一、鼓励参与悉心指导班会活动学生自己提出问题，自己组织、自己主持、老师只是幕后导演。使每一个学生都得到锻炼。每一周都由一
5、个小组独立按学校要求布置班会内容及板报。这样既可以减轻宣传委员的工作，又调动了学生的积极性。她们班的墙报布置工作也完全由学生自己完成。如：板报宣传，从造型开始，到以小组为单位设计各组的预防妙招。学生们的兴致极高，每个同学纷纷为本组出谋献策。而且同学们分工合作，有的画，有的剪，有的写，有的贴。每个同学都参与到班级管理中来，成了真正的小主人。她们班还响应四好少年评比活动。完全民主公开，由学生选出真正的“四好少年”，每周一评这些“四好”学生的闪光点。每一新学期的开始，她都会花很大的心思培养班委的骨干力量，让学生自己管理自己。这样不仅使班主任工作轻松起来，而且可以培养了班干部的组织能力。二、爱心浇灌悉
6、心培养教师对学生的爱源于母爱，盛于母爱。老师对学生的理性的爱，能唤醒学生身上一切美好的东西，激发扬帆前进。在她所在的班级里，洋溢着一股暖流，似一团和风细雨，感染着整个班级，渗透到每个学生的心中，渗透到每个家庭之中。比如，班里有个女孩叫李如晶。她是学习困难的孩子，不敢在同学面前发言，只要站起来就紧张，全身不自在，回答问题就口吃。同学们都替他着急。她也成了班里有名的“胆小生”，没自信，学习也没方法。为了帮助她练习胆量，-经常设计些很容易的问题，让她回答，帮她树立信心。并且私下经常找她谈心，鼓励她，培养她的学习习惯。一段时间后，试着让她带着大家课前口算，她竟大胆的走上讲台，而且克服羞涩的算了起来。同
7、学们也很激动，在她的带领下，都放声的算了起来。这以后数学课前的三分钟口算，她经常大胆的走上台组织同学们进行口算练习。后来李如晶同学学习更是突飞猛进，还当上了侯老师精挑细选的课代表。侯老师的细心关爱就像水的载歌载舞，使鹅卵石臻于完美。为了使留守儿童李传阳能够时刻感受到父母亲的爱。侯老师经常给远在外地的李传阳的爸爸打长途电话，告诉他每周一定要给孩子通一两次电话，使孩子时时感受到父亲的伟岸和爱，毕竟爷爷奶奶的爱代替不了爸爸妈妈的爱。当元旦来临之际，侯老师又给远在千里之外的孩子父亲打电话，告诉他元旦一定记着给孩子打电话，可是由于种种原因，祝贺孩子节日的电话没有响起，看到孩子失落的样子她心里很难受。她把
8、节日祝福的话送给他李传阳，并拥抱和鼓励他。同时告诉他父亲没有来电话并不是不爱他，可能是工作忙给忘了，作为小小男子汉，咱们也要主动给爸爸打电话，告诉他你很是个很棒的孩子，让他不要为你操心。孩子听了侯老师的一番话，脸上露出了灿烂的笑容。李传阳同学在周老师的培养教育下，学习成绩优秀，还被学校大队部挑选为大队委员，平安小队成员。她班学生吴金海，属于特困家庭的孩子，父母双方都身患疾病，家庭经济状况特别困难。从上一年级就在侯老师班上，侯老师了解到他家的情况后，给予吴金海无微不至的地关怀与照顾。四年来共给他衣服八套，现金千余元，使吴金海同学享受到其他同学一样的温暖。吴金海的父母多次到学校致谢，并感动地说；“
9、要不是侯老师的关怀与照顾，俺金海早就退学了，侯老师真是俺家的大恩人呀！”三、忘我工作，悉心配合班主任工作的责任使她每天到校很早，离校最晚。侯老师的孩子很小，可她接送的次数屈指可数。为学生组织活动无数，自己孩子的活动只要在她的工作时间，她都会含泪听着孩子的抱怨，来到学校仍旧默默的工作。在这些年的工作中，年轻的她落下了腰椎疼的毛病，厉害的时候半个身体都疼，以致于上课时要扶着桌子站立讲课，但是孩子们那句：“老师，你坐下上课吧，我们站起来听课”，却让她流下了幸福的眼泪，缓解了她身上所有的伤痛！因为，孩子们说这话时，眼中充满了自信和对她的依恋。她感动着，因为她点燃了他们的自信，也因为她的真诚，换来了他们
10、的一片真心！她脚踏实地的工作，善于学习。她阅读了大量的教育名著，向名师、名家学习，反复研读、不断琢磨，博采众长，形成自己的教学风格让乐学与智慧栖息课堂。积极投身于教育教学科研承担课题研究，成为课题研究骨干。在学校她担任班主任和学科组长，一次次参与公开课、说课、听课、评课，是学校的教学骨干。她以学校的声誉为己任，以学校的整体工作为支撑，每学年坦然接受学校安排，顾全大局。只要学校有工作安排，都是积极组织安排，考虑周全，安全的、尽善尽美的、完成工作。她是李阁小学的骨干，是李阁小学的骄傲。2014年5月职恨士凋屏茫酉肤啸寻莲慨耙隋赦炕您柳幢完遵菏耗株侄婉证溜犀虱善跪值涅惫陷互酚漾盂砌锨钟继内洱嫩底似氓
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