【工作总结】初二思想品德教师教学工作总结三篇.docx

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1、第 1 页 初二思想品德教师教学工作总结三篇 特征码 WCvXGgQuBOxDMtsiqoRG 篇一： 这学期，本人担任八年级五个班的思想品德课教学。教学 过程中本人能适应新时期教学工作的要求，从各方面严格要求 自己，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划、有组织、有 步骤地开展。立足现在，放眼未来，为使今后的工作取得更大 的进步，现对本学期教育教学工作做如下总结： 一、深入钻研教材，认真备课，精心选择教法。 备好课是上好课的前提和保证。作为刚走出大学校门的我， 明白自己对教材的生疏，故在课前做到认真备课，多方面去搜 集与教学相关的资料。我根据教材内容及学生的实际，设计课 堂教学，拟定采用的教学

2、方法。在深入钻研教材和了解学生的 基础上，认真写出了切实可行的教案，使每一节课都能做到 “有备而上” 。同时，积极采用多媒体教学，使现代教学技术走 进课堂，并做到课堂形式的多样化。通过培养学生学习思想品 第 2 页 德的兴趣，充分调动学生学习的积极性、主动性，达到愉快教 学的目的，在教学中注重学生活动，课堂气氛活跃，教学效果 良好。 二、精心组织课堂教学，提高教学质量。 上好课是提高教学质量的有效途径。课堂教学中我尽量做 到讲解清晰化、条理化；课堂语言力求准确化、情感化和生动 化；教学思路做到线索清晰、层次分明。在课堂上特别注意调 动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主体作用， 让学生

3、学得容易，学得轻松，学得愉快；注意精讲多练，在课 堂上老师讲得尽量少些，学生活动尽量多些；同时在每一堂课 上都充分考虑不同层次学生的学习需求和学习能力，让各个层 次的学生都得到提高。努力实现思想品德课的趣味化。思想品 德课与学生实际生活联系紧密，因此我在教学过程中将教学与 实际紧密联系，切实解决学生生活学习中遇到的实际问题，使 学生树立正确的人生观、价值观和世界观。通过教学培养学生 的社会责任感和正义感。学生在日常行为习惯、思想素质等方 面有了较大改变。 三、加强课后辅导，提高教学质量。 第 3 页 课后辅导是课堂教学的补充和巩固。因此本人针对中学生 爱动、好玩，缺乏自控能力的特点，经常通过谈

4、心、主题探究 等方式抓好学生的思想教育，并使这一工作贯彻到对学生的学 习指导中去。耐心做好后进生的转化工作，对后进生努力做到 从友善开始，比如，多与他们谈心；从赞美着手，善于发现他 们的闪光点，及时给予肯定。所有的人都渴望得到别人的理解 和尊重，所以，在和学生交谈时，对他们的处境、想法表示深 刻的理解和尊重。改变教师角色，努力使自己成为学生的朋友， 让他们敢说话，说真话，这样让学生感到你与他是平等的，那 么他就能很好的去接受你的观点，从而转变自己的思想，改变 自己的行为。从而真正达到思想教育的目的。 总之，时间飞逝，转眼间，一个紧张而又充实的学期即将 过去，总体来看，这学期在上级部门的正确领导

5、下，在全体同 仁的帮助下，在本人的刻苦努力下，在全体学生的共同努力下， 我在教育教学工作中取得了较大的进步。但还存在许多不足之 处，在今后的教育教学工作中，我将更加严格要求自己，努力 工作，不断总结经验，力求提高自己的教学水平，我相信有耕 耘总会有收获！ 篇二： 第 4 页 这学期，本人担任八年级的思想品德课教学。教学过程中 本人能适应新时期教学工作的要求，从各方面严格要求自己， 勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划、有组织、有步骤地 开展。立足现在，放眼未来，为使今后的工作取得更大的进步， 现对本学期教育教学工作做如下总结： 一、基本情况分析 通过八年级下册的学习，绝大部分学生品行良好，使得

6、他 们在知识的吸收、心理的锻炼、能力的培养、法纪的遵守等方 面都有较大的收获。但也有少部分学生组织纪律观念较差，学 习积极性不高，这也是本期教学中所抓的重点。从期末考试成 绩来看，学生们的整体水平所提高，但各种行为的养成教育还 较差，这是教学的重点。个别学生基础知识掌握不牢、重点知 识不易识别、运用所学知识解答问题的能力较差、学生的良好 习惯没有养成。 二、主要成绩： 1、深入钻研教材，认真备课，精心选择教法。 备好课是上好课的前提和保证。为此，本人根据教材内容 第 5 页 及学生的实际，设计课堂教学，拟定采用的教学方法。在深入 钻研教材和了解学生的基础上，认真写出了切实可行的教案， 使每一节

7、课都能做到“有备而上” 。本学期学校建立了多媒体教 室、电脑室，开通本地教学资源，利用这一优势，本有精心组 织和充分利用这些教学资源，*和制作各种利于吸引学生注意力 的教学课件，使现代教学技术走进课堂，使学生乐学，充分调 动了学生学习积极性，达到愉快教学的目的。在教学中注重学 生活动，课堂气氛活跃，教学效果良好。 2、精心组织课堂教学，提高教学质量。 上好课是提高教学质量的有效途径。课堂教学中本人尽量 讲解做到清晰化、条理化；课堂语言力求准确化、情感化和生 动化；教学思路做到线索清晰、层次分明。在课堂上特别注意 调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主体作用， 让学生学得容易，学得轻松

8、，学得愉快；注意精讲多练，在课 堂上老师讲得尽量少些，学生活动尽量多些；同时在每一堂课 上都充分考虑不同层次学生的学习需求和学习能力，让各个层 次的学生都得到提高。努力实现思想品德课的趣味化。思想品 德课与学生实际生活联系紧密，因此我在教学过程中将教学与 实际紧密联系，切实解决学生中遇到的实际问题，使学生树立 正确的人生观、价值观和世界观。通过教学培养学生的社会责 第 6 页 任感和正义感。学生在日常行为、思想素质等方面有了较大改 变。 3、加强课后辅导，提高教学质量。 课后辅导是课堂教学的补充和巩固。因此本人针对中学生 爱动、好玩，缺乏自控能力的特点，经常通过谈心、主题探究 等方式抓好学生的

9、思想教育，并使这一工作贯彻到对学生的学 习指导中去。耐心做好后进生的转化工作，对后进生努力做到 从友善开始，比如，多与他们谈心；从赞美着手，善于发现他 们的闪光点，及时给予肯定。所有的人都渴望得到别人的理解 和尊重，所以，在和学生交谈时，对他们的处境、想法表示深 刻的理解和尊重，改变教师角色，努力使自己成为学生的朋友， 让他们敢说话，说真话。这样让学生感到你与他是平等的，那 么他就能很好的去接受你的观点，从而转变自己的思想，改变 自己的行为。从而真正达到思想教育的目的。 三、改进措施： 1、深研教材，把握教材特色，准确把握教学目标，积极有 效地备好每一堂课，向课堂四十五分钟要效益。 第 7 页

10、 2、教学中注重和运用针对性原则和知行统一的原则，密切 联系社会现实和学生实际讲透教材，分析问题，提高认识。 3、钻研教学，充分启迪学生智慧，运用各种教研工具，有 效地运用各种切实可行的教方法，不断提高学生的学习积极性， 收到理想的教学效果。 4、在教学中突出学生的自主合作探究理念的形成和发展。 5、注重学生知识的巩固和过关，精心设计好相应的练习， 利用课前提问时间来充分调动学生巩固知识的积极性。 6、在课堂教学中，以课本知识为依托，坚定不移地推行德 育教育，针对学生的年龄特点，充分利用纪念日，辩论会，校 内外活动，引导学生形成正确的世界观，人生观、价值观，养 成高尚的思想品质和良好的道德情操

11、，从学生身边小事抓起， 一言一行抓起，做到以德促学。 7、注重优差生的分类辅导，用教师的爱心，耐心，恒心去 关爱每一个学生的全面发展。 8、搞好测试及试卷讲评。 第 8 页 总之，时间飞逝，转眼间，一个紧张而又充实的学期又过 去了，在全体同仁的帮助下，在全体学生的共同努力下，本人 在教育教学工作中取得了一定的成绩，收到了良好的效果。但 不足之处亦显而易见，催人深省。所以我将把不足之处作为教 学中进行补充学习的方面，在今后的教育教学工作中，更加严 格要求自己，努力工作，发扬优点，克服缺点，开拓前进，使 教育教学工作再上新台阶，相信有耕耘总会有收获！ 篇三： 本学期，本人担任初二年级 4 个班的思

12、想品德政治教学任 务。在这一学期，本人自始自终以认真、严谨的治学态度，勤 恳、坚持不懈的精神从事教学工作。我适应新时期教学工作的 要求，从各方面严格要求自己，结合本校的实际条件和学生的 实际情况，使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。立足 现在，放眼未来，为使今后的工作取得更大的进步，现对本学 期教学工作作出总结，希望能发扬优点，克服不足，总结经验 教训，以促进教学工作更上一层楼。 一、认真备课。不但备学生而且备教材备教法，根据教材 内容及学生的实际，拟定采用的教学方法，认真写好教案。每 第 9 页 一节课都做到“有备而来” ，每堂课都在课前做好充分的准备， 并认真搜集每每课熟的知识要点，课

13、后及时对该课作出总结。 作为科任老师，学期开始能认真制订计划，注重研究中学政治 教学理论，认真备课和教学，积极参加教研组活动。为了把课 上活，避免枯燥、机械，本人在课前做到认真备课，多方面去 搜集相关资料。为提高每节课的教学效果、教学质量，本人除 注重研究教材，把握好基础、重点难点外，在课堂上特别注意 调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生是主体作用， 让学生学得容易，学得轻松，学得愉快；注意精讲精练，在课 堂上老师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多；同时在每一 堂课上都充分考虑每一个层次的学生需求和学习能力，让各个 层次的学生都得到提高。上好每一节课。每节课都以最佳的精 神状态站在教坛

14、上，以和蔼、轻松、认真的形象去面对学生。 按照“初中思想政治课程标准”进行施教，让学生掌握好科学 知识。该注意以德为本，结合现实生活中的现象层层善诱，多 方面、多角度去培养学生良好的品德和高尚的人格。 二、虚心请教其他老师。在教学上，有疑必问。在各个章 节的学习上都积极征求其他老师的意见，学习他们的方法，同 时，多听老师的课，做到边听边讲，学习别人的优点，克服自 己的不足。 第 10 页 三、在每一节课中，根据学生的个性特点去点拨引导。对 于个别差生，利用课间多次倾谈，鼓励其确立正确的学习态度， 积极面对人生，今天的差生，不一定明天还是差生，更何况所 谓“优生”与“差生”的评判标准本身就有局限

15、性和片面性。 比如许多在校的优生，在社会实践中，不一定工作就很出色， 而有一些所谓在校时的差生，倒还表现出了创造性。而对优生， 教育其戒骄戒躁努力向上，再接再厉，再创佳绩。对后进生的 辅导，并不限于学习知识性的辅导，更重要的是学习思想的辅 导，要提高后进生的成绩，首先要解决他们的心结，让他们意 识到学习的重要性和必要性，对学习萌发兴趣。要通过各种途 径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习本不是一项 任务，也不是一件痛苦的事情。而是充满乐趣的。从而自觉的 把身心投放到学习中去。这样，后进生的转化，就由原来的简 单粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。使学习成为他们自 我意识力度的一部分。在此基础上，再教给他们学习的方法， 提高他们的技能。并认真细致地做好查漏补缺工作。 四、积极推进素质教育。目前的考试模式仍然比较传统， 这决定了教师的教学模式要停留在应试教育的层次上。为此， 我在教学工作中注意了学生能力的培养，把传授知识、技能和 发展智力、能力结合起来，在知识层面上注入了思想情感教育 的因素，发挥学生的创新意识和创新能力。让学生的各种素质 第 11 页 都得到有效的发展和培养。 总之，这学期来，我努力做好本职工作，力求提高自己的 教学水平。但在工作中也难免存在不足，我会在今后的教学工 作中加以改进，不断总结经验，扬长避短，继续努力，力争更 上一层楼！我也相信有耕耘总会有收获。