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1、第 1 页 初一班主任新学期工作总结三篇 特征码 DkzPdbVfbcyafojPHvOF 篇一： 基于领导的信任和厚爱，本学期我担任七年级二班班主任 工作。这个班共有学生 44 人，男生 24 人，女生 20 人，比较活 跃。就小升初入学成绩来看，总体素质不错，数学偏差。经过 近一学期的探索，思考，我大致弄清了学生情况：接受能力不 差，但是学习习惯一般，头脑灵活但不深入思考，好插嘴，好 耍小聪明；学习稳定性，意志力明显不足，大部分家长监督不 到位，是个大问题。针对这些情况，开学两周以内，我给自己 定下任务，必须认得熟悉每一位同学，一个月以内，尽快认识 并熟悉七年级二班同学。精批作业，全面了解
2、学生基本情况。 感觉还不错。 我们班好多学生都是留守学生，所以得在学生生活上处处 关心他们，帮助他们。多找他们谈心，使他们有一个健康的身 心。我结合学校提出的要求和本班的实际情况，开展班级工作， 努力提高学生的素质，使学生能得到全面的发展，我主要做了 第 2 页 以下的工作： 一、从规范入手，端正学生的学习态度。 由于学生进入了七年级，有些学生开始出现叛逆心理，为 了更好，更彻底地了解学生，我做到勤下班级，多与学生接触， 细心观察他们的言行举止，并制定了“班规” ，用班规来规范学 生，发现班内存在一些学生又迟到，生活散漫，不爱学习，集 体观念差等现象，及时想办法解决。不断的找学生谈话，讲道 理
3、，使他们的不良行为控制在萌芽之中。我还把本班分五个组， 每个组有 67 个人，有正、副两位组长，制定个人积分表，每 周一评比，评出最好的一组和最好的一个人。集思广益，找到 奖励的办法。从学习、纪律、仪表，卫生入手加减分，效果很 好，促使学生养成良好的行为习惯，加强课间，课上，课后纪 律。发现问题时，及时加减分，指出并耐心诱导。 二、让学生参与班级管理，充分发挥课代表、组长的主动 性。 班主任是班级的组织者，要圆满完成班级的各项任务，就 必须相信学生，解放学生，利用学生，发展学生。调动全体学 生的积极性，让学生参与班级事务的管理，为了挑选出来的课 第 3 页 代表、组长尽快的成熟起来，充分发挥他
4、们的主动性，明确分 工，明确任务，让他们之间有比拼的劲头，带好和管理好班集 体，真正成为班主任的得力助手。 1、树立威信，热情帮助。 威信高低是一个班级各方面好坏的量度，在学生心目中有 较高的威信，除了课代表、组长的自身努力外，还要有班主任 的热情帮助要求其他学生服从课代表、组长管理，组员才会乐 意接受和改正。 2、赋予课代表、组长权力。 对课代表、组长要有最大的权利，让他们大胆地开展工作， 去发挥他们的才能，当课代表、组长在某方面出现错误或遇到 困难，班主任做他们的后盾，为他们排忧解难，组长协助班主 任了解班级情况，顺利地开展工作。 三、加强中下生的辅导转化工作。注重对学生的学法指导。 这是
5、提高全班成绩的关键所在,所以这个学期一定要抓好对 第 4 页 中下生的辅导和转化工作,制定好计划,在班中全面铺开,平时尽 量多下班,了解中下生的学习困难,尽可地提高中下生的学习成 绩,从而进一步提高全班总体成绩。 我还计划加强与各任课教师的联系，以对学习困难者联手 帮助。针对各科的特点，我要经常性地与各任课教师讨论各科 的学习方法，并及时地向学生介绍，以完善其学习方法，做到 “授之以渔” ，教给其点石成金之术。另外,继续开展 四、充分发挥班主任职责，协调各方面力量。 老师是沟通学校和家庭的桥梁，家校路路通从分体现了桥 梁的作用，学生虽大部分，时间在校内，但孩子的家庭背景对 孩子成长有重大的影响
6、。 “从一切为了孩子。 ”的角度去改变一 些家长的态度，利用校讯通保证每天都与家长沟通，加强平时 的家长对学生的了解，并与其他任课老师携手，共同教育好下 一代！ 一个学期以来，虽然大局上都向好的一面发展，期末考试 中，学生多方面都有所提高，学习普高有所进步。但也存在相 当多的问题，如学生分辨是非能力低，个别学生懒散，欠竞争 性，不思学习，希望在今后工作中，逐步摸索切实可行的方法， 第 5 页 诱导他们，使之能专心于学习！ 篇二： 光阴似箭，岁月如梭，一个学期很快就结束了，在各位领 导和老师们的关心和帮助下，顺利走过了一学期。相对于上学 期来说，学生对学校的环境和规章制度更为熟悉，对老师也基 本
7、了解，学生的个性特征、优点缺点也更突出，与此同时，一 些学生已经进入“叛逆”时期，老师管理起来也更有难度了。 而初一年级下学期恰恰是初中阶段的关键时期，班主任如果不 下苦功带好，就会留下不少后遗症，给学生的成长带来不良影 响，给今后的教育工作带来很大的麻烦。因此，为了树立良好 的班风、学风，我主要是从以下几方面入手： 一、继续加强学生的思想道德教育 做好学生的思想工作，培养良好的道德品质对初一学生来 说非常重要，开好了头就为今后的学习及成长打好了基础。所 以必须规范学生的行为，提高学生的整体素质，经常性地加强 对学生的行为习惯、课间操、卫生清洁保持等工作督促检查， 经常性、随意性地观察其他任课
8、教师上课时学生的学习和纪律 状况，再深入学生的学习、生活和活动中及时了解、关心、教 第 6 页 育并且督促其良好习惯的养成。另外，结合当今社会的发展， 让同学们形成与社会相适应的价值观、时效观以及信念观，让 他们明确未来的社会是一个竞争的社会，人只有一直保持进步， 才能在竞争的社会中立于不败之地，进而让他们树立起立志成 才、刻苦钻研的精神，并建立起终身学习的意识。同时开展爱 国、爱校、爱班集体的教育，建立起良好的集体荣誉感，并为 了班集体的利益而努力奋斗。 二、努力营造良好的班风学风 班风是一个班集体的灵魂，班风建设是立班之本。一个班 要取得好的成绩，首先必须形成良好的班风学风。我一直都这 么
9、认为，也一直把这个作为班级管理的重点工作来抓。 抓制度促班风。这个学期开学初，学生们还像上个学期 一样，能够很自觉地遵守纪律，班干也主动管理班级，这让我 很欣慰，我决定放手让学生们自己去管理自己，可是，我的计 划还没实施，我就发现大家在一周之内全变了，变得比较松散 了。于是我召开班委会，班委们罗列了班上出现的问题，但好 像找不到好的解决办法。我发现班干的管理有问题，有些不想 管、不敢管。我及时调查学生，多次召开班委会，找问题，让 班委们给我建议，大家一起想办法，要尽快建立一套严格有序、 第 7 页 适合本班的班规班纪。与此同时，我又根据同学们的建议，调 整了班委结构，增设了四位副班长，和正班长
10、一起一周内每天 一位班长主负责班上的纪律，严格按照班规班纪上规定的来进 行量化考核。很快，班上同学又恢复正常了，能够认真学习， 自觉遵守纪律，班级的评比也由二星、三星、四星到稳定在五 星的状态了。 订目标促学风。针对初一学生的心理特点，我要求我班 学生的学习目标要不断更新，始终有目标的学习。开学初每人 定一个学期学习态度目标，同时确定一下短期自己的学习目标， 根据自己的实际只要认真就可以达到。期中考试前根据年级安 排让他们制定一个考试目标，我告诉他们必须是与自己的实际 相符的，要是自己通过努力可以达到的，不可以太高根本不可 能达到，也不可以是不用努力就已经能超过的，那样订目标就 没有意义。期中
11、考试后，我把他们的计划目标和实际分数进行 对比，帮他们分析目标达到的情况以及没达到的原因。这样他 们以后就会定出与实际相符、能够促进自己努力的目标了。在 期末考试前我又让学生们定出各科的具体目标分，并同样要求 是实在的、可行的，这样，学生在我无形的鼓励与指引下，不 断地给自己加码，不断地在实现短期目标中进步。 三、抓班级管理促学生综合素质的提高 第 8 页 结合本班实际情况及级组的考核管理办法，这一学期我狠 抓课堂、出勤、仪容仪表、三操等各方面纪律，为学生营造良 好的学习氛围。为了提高本班学生的综合素质，我采取了以下 措施： （1）积极抓好学生的仪容仪表工作。开学初，我发现有些 学生的发型很有
12、特点。于是，我找到合适的时机找他们谈话， 让他们换个更适合学生身份的发型。利用周五大扫除的时间检 查学生的指甲和头发，以出于对学生关心的角度告诉他们要注 意个人卫生，让每一个 7 班的学生都以良好的形态出现在校园。 每天早上到校后还有一名同学专门监督提醒大家配戴好校卡。 （2）积极抓好三操。开学的第三个星期，我发现学生们做 课室操和眼操很是敷衍，而且还有少数人在做操时说笑。我就 增加了一个体育委，做操时一人在前面领做，一个人监督，我 自己在课室也监督了一段时间，然后改为不定时到课室检查， 这样，通过一段时间的坚持，同学们就形成习惯了，后来一段 时间我们班的两操检查都是 10 分，我也再不用督促
13、和检查了。 （3）深入班内调查，并向班干部和同学们了解班级情况， 随时纠正班内出现的“不正之风” 。平时注意观察学生，一旦发 第 9 页 现班上有不良现象，就及时采取措施，让不好的现象消灭在萌 芽状态。积极应对学生的早恋现象，我充分利用自身的性别特 征，觉得与女生更容易沟通与交流，所以我找女生谈心，让她 自己明白这时的主要任务是什么，告诉她怎样来处理与异性同 学的关系，让学生很快从早恋中走出来，并且更加认真地学习。 四、有效利用好主题班会课 这个学期，我根据学校学生处和级组的安排，以“孝”为 主题召开班会。整个学期，我们以“百善孝为先”为主题，分 别以“孝的意义”“感恩父母”“怎样做到孝”为主
14、 题召开系列班会，让学生自己搜集资料，让同学们交流自己的 事例，谈自己的体会和理解，让学生更多地体会父母的养育之 苦，也正好可以让学生改改自己的“叛逆” 。 总之，班主任的班级工作是琐碎的、繁杂的，我们要用心 去观察，用心去交流，用心去教育和感化学生，对学生动之以 情，晓之以理，鼓励他们，增强他们的自信心和自尊心。我对 学生很严，但不是无限严，我觉得教育学生抓住学生的心是很 重要的。今后，我还会继续努力，争取对学生多一点耐心、多 一些关爱，与家长多一些交流，把我们的学生教得更优秀。 第 10 页 篇三： 光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已 经结束了。一学期以来，我担任初七年级
15、4 班的班主任。在工 作期间，我认识到班主任工作是一项繁琐而又细致的工作，由 于学生来自不同的家庭，成长和生活环境不同，性格、爱好、 特长各有千秋，要想把他们组织成一个讲文明、讲礼貌、守纪 律，一切行动听指挥的班集体，就需要做大量细致的工作。现 就把一学期的工作情况做如下总结： 一、工作情况 1、对学生进行思想品德教育 对学生进行思想品德教育是班主任工作的主要任务，也是 班级工作的重点。首先要关心、爱护学生，对每一个学生必须 要一视同仁，再对学生进行思想品德教育。教育他们热爱祖国， 树立为振兴中华而奋发向上的思想。增强集体观念，培养高尚 的情操，形成一个遵守纪律、团结向上、朝气蓬勃的集体。在
16、向学生进行思想品德教育时，按照德育方法和原则，动之以情， 晓之以理，导之以行，持之以恒。利用好每个星期一班会时间， 第 11 页 针对上周发生的事情做总结，表现好的学生给予表扬，表现不 足的学生指出批评，并私下做思想品德教育工作。 2、重视班级班风建设 班级是学生在校学习、生活和交往的地方，要想把班级建 设成一个生动、活泼、健康向上的班级，除了班主任尽心尽力 外，班干部的选择和培养十分重要。班干部的好坏直接关系到 整个班的质量。一方面我经常教育他们树立为集体服务的光荣 感和责任感，要求他们努力学习，团结同学，以身作则，鼓励 他们大胆开展工作，又要严格要求，注意工作方法。教会他们 如何分辨是非，
17、及时阻止同学中的不良行为。而对班干部在班 级中的不良行为，决不姑息。另一方面：增强班级的凝聚力， 学习上优生带动差生；纪律上互相提醒；劳动生活上互相帮助。 这样既能在班干部的纪律及常规上起到明显的效果，又能使同 学之间也能因此养成团结友爱的习惯，在班级中孕育团结友爱 的风气，使班级成为一个大家庭。 3、教育学生努力学习，关心学生身心健康 学生的主要任务是学习，教育学生要有明确的学习目标， 端正学习态度，遵守学习纪律，指导学生制定好适合自己的学 第 12 页 习方法，提高学生学习的自觉性，养成良好的学习习惯，提高 学习成绩的同时，要对学生全面负责，不仅要关心学生的课业 学习，而且要引导他们开展有
18、益的科技和文化活动，及社会实 践活动。以培养他们的劳动观念和为人民服务的思想，养成良 好习惯，增加社会知识，掌握一定的生产知识和技能，增长实 际才干，在严格要求的同时，尽量多鼓励他们，多表扬他们， 让他们感受到成功，感受到学习的乐趣，形成良好性循环。 二、经验和体会 当班主任工作很累，事情很多，很操心，有的时候会很心 烦，这都是免不了的，但是，当你走上讲台，看到那一双双纯 净的眼睛，当你看到你的学生在你教育下有很大的改变，当你 被学生围着快乐的谈笑，当学生把你当成最好的朋友，那快乐 是无可言语的。 班主任工作是很有挑战性的工作，每一个学生都是一个世 界，要想成为每一个学生的朋友，要想得到每一个
19、学生的信任， 需要付出很多的心血。用心去交流，用欣赏的眼光寻找学生身 上的每一处闪光点是很高的要求。我相信，只要关爱学生，尊 重学生，宽容学生，我们就能找到开启学生心灵的钥匙。 第 13 页 三、问题和教训 由于没有更多的时间用来与学生沟通，有些学生出现不良 行为时，虽能给予及时提醒、教育，但对于自制力较差的学生 依然不能完全遏制那不良的苗头 带班以来，虽然从各方面都非常注意，力求以严、以勤、 以爱治班，但是在班级上还是出现了一些意想不到的事情，学 生当中仍然还有部分厌学，或调皮捣蛋的也时有发生。 四、今后努力方向 1、加强班干部队伍的建设，培养出一批负责能干的班干部。 2、抓尖子生的培养，树优等生为榜样，让他们发挥带头作 用。继续辅导学困生。 3、关注中等生，充分挖掘他们的潜力，提高他们的学习兴 趣，帮助他们改善学习方法，形成一大批乐学好学的群体。 4、进一步完善班级管理制度，做到进一步细化量化。 第 14 页 本学期，我班同学在我和班干部们的共同带领下，德、智、 体各方面都取得明显的进步，但还是有很多不足的地方。我将 在今后的班主任工作中多向有经验的班主任学习，总结经验， 使班级管理工作的水平不断跃上新台阶。