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1、第 1 页 初一班主任个人工作总结 ppt 模板 特征码 DJFNmuuQclFfGttqrUSr 任何事情都是可以做的，就看你怎样去做。一件事情如果你只 把它当作一件事情，它就只是一件事情，做完就脱手。如果把 它当作一项事业，你就会设计它的未来，把每天的每一步当作 一个连续的过程。 你把教育当作事业去做，你就会付出自己的 精力和心血，而且会创造性的开展工作，你就会热爱自己的教 育事业，就会热爱自己的每一个学生。你把教育当作事业去做 了，你就会自觉加大工作的力度和情感投入。我是这么想的： 我们都知道，一个学生，如果是被动地学习，把读书当作是一 件苦差事，那么，他就很难学好，一定要把“要我学”转
2、变为 “我要学” ，才有可能把学习搞好。同样，作为班主任也一样， 如果把当班主任当作是一件苦差事，那么，他就缺乏工作的积 极性，时时事事都会被动地去做，工作就难以做好。因此，我 把“教书育人”放在第一位，增强工作责任心，时时为学生着 想，本着“多干实事，少发牢骚”的精神，无偿地奉献一点自 己的劳动，快乐着自己的快乐，尽力做好份内的每件事情。 其次，建立完善的班干部队伍。除了学校要求必设的班干部之 第 2 页 外，我还设立了专管纪律的纪律委员、专管卫生的劳动委员、 专管收取各项费用及班费收支的生活委员等。当然，在卫生方 面，值日分工相当明确，并有专职人员检查。 再次，对班级实施品德量化管理制度，狠抓纪律和卫生。开学 不多久，我就在两边墙上贴上了“七年级一班班规及处理措施” ， 并使之成为全班同学行为的规章制度。前面黑板右上方的石英 钟，时刻提醒每一位学生珍惜每一分钟每一秒钟。品德量化管 理制度看起来容易，真正做起来却很烦琐。但必须要持之以恒， 否则是不会有成效的。通过一学期来的实践证明，它还是行之 有效的。品德量化管理办法实施规则要尽可能细，工作必须要 做到位。对于奖罚标准必须事先制订好，使他们有一个明确的 奋斗目标。 事业和事情，差之毫厘，失之千里，两者在时间、空间和性质 上，都绝不相同。