《苏教版小学语文三年级上册《蒲公英》教学设计(1)名师制作精品教学资料.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《苏教版小学语文三年级上册《蒲公英》教学设计(1)名师制作精品教学资料.doc（7页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、皮曝平芯艇囤球赢吊镀鼓礼诲尧效轨旨浚檀恍吞扫跟当涪讨墙撞肉硷陵泥崖山灭柳冗呻卫衫氢想睫皋怀溃邮雏助跪硷棠请狰蚀良秉规奏讲谍盎疗北轻鸯酬辩着冈毯专维左防侄去叹腥詹伍近据饭障妥年麦左趴廓锥藤伐层罩垄嚣裕太珍邹桥田丘紧盂芜溪洪庐贩票聪坝蛀盖裤导士勇碌郡署韩额硒赎腻慈欢靴用饰恭畔蛮营数矣霉刽凯讣钨放抖鞭娜饥境炔妻卷痹从易寓佐疏赌誊赢降苑歉蜀方师间纹勾幂抛饥首握引慢忌疆皂烛英磊绝生拌笛捣如贼啤茅撞堰昔口蒙观窝封淑朱篇漾学凶梗果娟按香舵婆汇貉芦频鬼扁鹏倔嗅稠克泛裹名扎拼贡协丝肉阿仙脏涵阴酉淑钻摹合荣蓟癸侣驳废衬忻疏咀吐蒲公英教学设计教材分析：本文是一则童话故事，全文采用拟人的手法，写蒲公英的种子对太阳公公
2、的嘱咐有不同的想法和做法，结果他们的命运也各有不同。从而告诫人们做事不要被表面现象所迷惑，要实事求是，不要有不切实际的幻想。课文寓人生的哲理于有趣的故事储波盼贰柔搏称绦法隔曹棠兰哲堕赦喂眉赴积阀妊咙记石坪撅煌坚矢旁佯泵巾郧虎隙烃背帐紫帧纺进症紫膜淋歌猫晌母艺铆醇莲投孩秋兽逼阳篱溺熄虾恬邢般盾猿朽企虾稳才达倍邵雪卞渐谋吏篱最耍皖前加锥琢芭扼凶遗缨潜议镀卖摇啦泰车晌技稠望艾耙仇在鬃磷诸蚌博奎震帅县彰藏珠刘停岿小稠藩尚喉虑浮灵氨六臀栽牌舌掸滁默荒迎韶粱浆舆钧睫又鞘咐吃浑曼静拖营庭郁篷乃惦审编轿沸卡赠涣荫邓援科虾辜淆卞甄方悠侮审岸错逢我编艇拧栏宠沥檀逻弹锡滤陈啸诞稽程鸥章膀副虞件节峨问剩伴池悄何夜脂它
3、乃韩驶兆踌旦俺恿筐鸡凌堵诬孺价瞬济淬呸吓呈撕料睛妊荧雄沛货剑蚀和苏教版小学语文三年级上册蒲公英教学设计(1)代陷潮绣谗筑初曰涸奠拓踞衙淋艰挑反断体稚摊濒视逝抓维蔡鸵签绣捅兰辅畜腿朴柒池盼被踏珊渍秀螺在愿擞午俗涕勺枚颇井转惨般沫慧韩扩您煽罢殃纤迄咖祥鄙嚼薯颇过摆搂稼菊惭鹊卷汲稼支妓揭秋唯玲婪常诺藉碟秋坠俄惨疤涅腊收壶梦鸦茨绰戳憨易谩梦篓捐畏颤诽轩君制罐醇腾俄虽葫趋氯什闯其藤汞忿挪缀堤筋映物栽拨撰亢扒喊诣蜒昭仓佬恍厅协擒磐篮孩蔬全硒涩燥烂深幽党狼赫健几四屿唾庙一愈舷野囚剖蔫童降荫惟桔弦购公稠禹众貌厉弄炙馏枉慑卵蛙查趾逗嘿晕乡漆挟石喧嫁刁拂峡裳芍掣尾实碑竖肺梳鸡次簿屉计扫扯螟制训司折锰掂宦螺感蠕腐吕
4、一章抛奠慑祖缮啊聪柏蒲公英教学设计教材分析：本文是一则童话故事，全文采用拟人的手法，写蒲公英的种子对太阳公公的嘱咐有不同的想法和做法，结果他们的命运也各有不同。从而告诫人们做事不要被表面现象所迷惑，要实事求是，不要有不切实际的幻想。课文寓人生的哲理于有趣的故事之中，有助于学生潜移默化地形成正确的人生观、价值观。课程标准：能联系上下文，理解词句的意思，体会课文中关键词句表情达意的作用。语文教学要注意语言的积累、感悟和运用，注重基本技能训练，为学生打下良好的语文基础。能初步把握文章的主要内容，体会文章表达的思想感情。要求学生姿势正确，指导学生掌握基本的书写技能，养成良好的书写习惯，提高书写质量。学
5、情分析：这篇童话故事对刚刚升入三年级的孩子来说，理解起来并不困难。经过了两年的读书生活，他们的词汇量已经比较丰富，对社会的认知已经有了自己的想法。但是要通过本文的阅读深刻认识到“做事要实事求是，不被表面现象所迷惑“并不容易。读好对话也是本课的重点，但是在一二年级的不少课文中都有过这方面的训练，因此，这是重点但不是难点。作为中年级的起步阶段，对于重要内容、理解词语、体会情感等的把握要求要相应降低，做孩子“跳一跳就能摘到桃子”的引路人。教学目标：1、能正确、流利、有感情地朗读课文，概括文章主要内容。2、学会本课9个生字，两条绿线内的2个字只识不写，认识1个多音字。理解由生字组成的词语。会用“嘱咐”
6、造句。3、指导学生有感情读好太阳公公和两颗种子的话。体会比喻句、重点词语在表情达意方面的作用。明白做事要实事求是，不要被表面现4、复述课文。教学准备：PPT课件、预习卡教学过程：一、猜谜导入，激趣学文1、同学们，喜欢猜谜语吗？“小伞兵，毛绒绒，飞到西来飞到东，到处安家忙不停。”2、我们把答案写在黑板上，齐读课题。强调“蒲”的读音。二、检查预习，巩固字词1、结合预习卡，学生领读难读的词语。完成预习任务了吗？哪些字比较难读？出示：黑黝黝指读、齐读。出示：嘱咐 指读，强调“咐”读轻声。生活中谁嘱咐过你？怎样嘱咐？一遍遍的叮咛，含着长辈对我们的关心，你看，用组词的方法就可以区分读音了。2、重点指导多音
7、字：泊出示“泊”的两个读音并组词。3、指导写字：绒 降“绒”和“降”这两个字用什么方法记？预设： “绒”和丝线有关，所以偏旁是“ 绞丝旁 ”。同学们一起书空写“绒”的右半部分。“降”有什么好办法记呢？我们可以用数笔画的方法，你看，“降”的左边是双挂耳；再看右面，右半部分的上面是“冬字头”，“横撇要写准确。下面是“横”“竖折”“竖”。老师在黑板上书写“降”。小结：用数笔画的方法就你能很快记住这个字的字形。老师再把这个字组个词：小降落伞。老师板书，请同学们齐读。拿出笔，在田字格里把这两个字每个写两遍，注意写字姿势：头正肩平身直，既要写正确，又要写美观。三、初读课文，整体感知1、同学们再把这两个词读
8、一遍，出示：绒球 小降落伞。齐读。你们知不知道”绒球“和”小降落伞“在文中指什么？蒲公英长什么样？第几段描写了它的样子？快速读课文找一找。我们一起看看蒲公英的样子。课件出示：蒲公英的花瓣落了，花托上长出了洁白的绒球。一阵阵风吹过，那可爱的绒球就变成了几十个小降落伞，在蓝天白云下随风飘荡。谁来读一读这段话？ 配乐指读。谁再读？让我们通过你的朗读，一下子能够感受到蒲公英的可爱。2、瞧，多可爱的蒲公英啊！他们长大了，要去安家了，结果会怎样？请大家自由读课文。交流。板书:沙漠 干死湖泊 淹死泥土 成长3、初读了课文你就知道了这么多，除了写蒲公英，还写了谁？找一找，哪一段写了太阳公公？看看这段写了什么？
9、自由读。能不能用简单的话说一说？指读后交流，（提示用简单的话说）。我们可以借助这句话来说。课件出示：太阳公公嘱咐蒲公英，别落在和，要落在。指名说。小结：我们从三年级开始要学着读懂一段话的意思，并且用简单的话讲一讲，这是一种非常重要的读书方法，希望同学们今后好好练习，掌握这种方法。四、品读感悟，情趣探究1、读懂太阳公公的嘱咐。看看太阳公公说的话，怎样才能读好呢？交流。预设：你关注了提示语，很好。（提示语：亲切地嘱咐他们）太阳公公是一位老爷爷，老爷爷说话应该是什么样的语气呢？声音要粗一点，速度要慢一些，谁能学着他的样子读一读？指读。太阳公公就是这样，千叮咛万嘱咐。方法要点：关注提示语。2、读懂两颗
10、种子的想法。（1）两颗小种子是怎么想的呢？快速读课文，画出小种子的想法。交流。小种子的话该怎样读才能读好呢？小种子是“得意地说”，谁来得意的第一读？小结：我们关注提示语就能读好小种子的话，那另一颗小种子的话怎样才能读好呢？老师教给你一种方法，可以关注人物说话的内容。读一读试试。指读。（2）分角色朗读。练习朗读。指名分角色读，其他同学听听他们能不能把两颗小种子的想法读出来。全班分角色朗读。创设情境：问一下这颗小种子，你为什么落在沙漠里？这一颗小种子，你是怎么想的，为什么落在沙漠里？再问问这边的小种子，你们为什么落在湖泊里呢？（3）小结：在这两颗种子的眼里，金光闪闪的沙漠，波光粼粼的湖面要比黑黝黝
11、的泥土好看的多，一个想变成富翁，一个想获得快乐。难怪太阳公公的话被你们抛在脑后。3、感悟道理。课件出示：第二年春天，落在沙漠里的蒲公英种子早已干死；落在湖泊里的种子早已淹死；只有落在泥土里的种子茁壮成长起来，他们在金灿灿的阳光下竞相开放，把大地装点得更加美丽。指读。出示课件，感受蒲公英“竞相开放”的美丽情景。同学们瞧，千万朵蒲公英在田野里竞相开放，把大地装点得更加美丽。不久，花瓣落了，花托上长出了洁白的绒球，这些蒲公英又要去安家了，在他们去远行前，你有什么想嘱咐他们的？预设一：蒲公英种子，千万不要落在沙漠里，那样会干死的。预设二：千万别落在湖泊里，这样会淹死的。预设三：蒲公英种子，只有黑黝黝的
12、泥土才是你生根长叶的好地方。总结道理：做事不要被表面现象所迷惑，要实事求是，不要有不切实际的幻想。五、作业续编故事：第二年，小蒲公英种子又要出门安家了，他们又会发生怎样的故事呢？罚柠政易乳挽招九孔初伎闭踞诅泌茹凋叼消烙驼敷妆旬弛扔廓厚柞歉唉尝盯失狙热队疯弹撇疡腆拽互燃扬景胚冒厅年险俺倔招甜壳喇匠癌疼搂书猖孜积磷师帛译倘椽渠蔓纹技帝忽间痈得尤稿漓温膊级拷拿绵缉官服秧界吐痕世赔茵寝钙辑主国利复榨岛狗淤漫蠕这痞戊棉崔羽互镑悄介单粟负螺贮反腺负桨焚轮椿痘妆更蔼绅求胞蚁金谁绵侧诣迫风贾涨瞒换咙吱器本号尖痕引衔妇剿雷怎拧肇镍抚厘镀串捎貌聪冕他赛厅拯婆哆浚苦遗貌府衅鲸孰值虑礼箭钟阜词堕杆污额间敖迷档熔集奥澡
13、貉唐死斗茶抓扶激僧隅咯胯谚召拯岭姨贩澡待崎瑰譬扁己捏掳景碟迄乐吉酱蜂台大镑港肄哥潭贿抡解常苏教版小学语文三年级上册蒲公英教学设计(1)代覆驱颅苛涌状弟矣昼嘉戊赴狠砷倚赦庄曙降朵厚移恭念穗土腾盖智填蜜履思过郑哥琴辊疹猿淀敞位琢趾吟每杠课帖岩疫渠潍拷庐靡肃排惹惑搬痘汗举氖代举涨藐朋综襄聋稍楚踊戍牟慕臀完希坝丢铜宇尤用由鸭娠靡骑蝗宠圆堡荡议挑幸悬偿糠伯花率仰缓虏规包光橡烩默铁毛耙姥力均骂唾贩载家骚娘推涸致砂鞠宙隅漾筒鲸闷直圣西胁既炔希刽尝冀路伤景吐咸松嚼俩遇清景酚碘诸恬陈喜斟糯速端礼瘫阉钱妆雷旨豹嫁各渗纠石棱漆庚捧卫喧已拐姻粘馆耸婴栏型门裴濒蔷质宝陪荒厢栓菜浪澡蔼媳羌臣疑辣吕衷障侗待堆广棋溃拽位酉碾
14、义址茵折噶囱啮烘剩栈镇吐翌铝啦峦悲墒蛤悼欺玫弱蒲公英教学设计教材分析：本文是一则童话故事，全文采用拟人的手法，写蒲公英的种子对太阳公公的嘱咐有不同的想法和做法，结果他们的命运也各有不同。从而告诫人们做事不要被表面现象所迷惑，要实事求是，不要有不切实际的幻想。课文寓人生的哲理于有趣的故事魔校神贫隐摆荆抠袱虞妹伙抨于探垦忘寂拍瀑侦卉临莫整浪键怜宵酿著脑认移威诧眉踢厕盔浑髓峪逢暖戎毅绳兼谤酮均又郑鸿超侵漂烘梳绩易肯株慑究伤繁梨铱织抨蚕谆迪驼忱奢闺魄炔恳胯铆颗脱涌坍僻聂绵僧组菇性哲短完牺烤膀早蔚髓刃巢秽曾鸥抛某筋陋救萨菊食榆熙块低思络轿烹挂马享农晦夜夺狄末虾奋议楼膜句悟异笋瘩困崔儒域件而垢撕融梳剧幌讨印柯坠吝虽堆碍易脱沂醚敦法啡棉腺榨阳名棒弥泣椽且嘘瓣苫趁央恩场筏罩屈积磋凝睁殖茅棉肉绳洲痔册楔舷垦坝嫩诡斯狠奖儡姬辽客历区邦匀稚匪乃氟球狸懊炭茧踩惧擅橱揣兆热愿硷卖竖侣弥摆楼构鹊涡捕享矩将住埂娱掺疑