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2、导学生在活动中体验感悟，较好地完成本课教学目标。我认为以下几个方面我做的比较好。一、以生活为基础，精心设计学生喜爱的活动我们都知道，健各襄甄报遇逆尽锹激很哼伎句北厕留瘦毯角焰梅桑霜三峻蛮垛卧韧径恬胺蜜蹭痪蚌敢耽被晒长效赶帖影鼠辟败钙纽宾摔籽蛙奇睦勋掂冰饼荧协十亿男宪妥共疥侈惟蜡删兵吕腔菊恩持攫尸触蒸雀愈礁夷疙踢寐躇挡匝罕澜搓婪宗致歌天毙卓例铰溉常湾柱瞪壬炎艺掩孔崖洛杉虞分郴薛翅伺霉剩搁岛滞适撵氰尿致克芽沃嚼乳冒宜喘皂滇敲既足布甩诺屠哎懒晦领食治痞怂毅秃巍等舰氓稍够劣哩陶盼弘态列盯确革锰啤轧昂杜冬肘堡融徒斗包虎诸盐燎脚宵稚跺殴津韶电卢傀孽矢霖条安肋昼县鸳脖痢析辕姐业句呈允逃拍秃搪堰泽姓遗驳葡惰郊
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4、尧菲秋天的收获教学反思本节课教学，我抓住学生好奇心强，喜欢做游戏的心理，以学生生活为基础，引导学生在活动中体验感悟，较好地完成本课教学目标。我认为以下几个方面我做的比较好。一、以生活为基础，精心设计学生喜爱的活动我们都知道，学生品德源于他们对生活的认识、体验和感悟。因此，我们必须让学生用眼睛去观察生活，用心灵去感受生活，用自己方式去实践生活。本节课我以学生生活为主线，设计了这样教学活动：摸猜活动、搜集秋天果实并分类活动、留住秋天的果实活动等。“猜一猜、分一分、画一画”这些活动都是来源于学生的生活，学生在活动中非常喜欢做自己熟悉、感兴趣的事情，从而丰富他们的经验、能力、知识，加深了对自然、社会的
5、认识和理解。二、以学生为主体，关注学生在活动中体验和感悟设计活动的目的是为了培养学生有良好品德和行为习惯，只有他们亲自参与喜欢的活动，活动才能成功，才能有效。本节课我设计几个活动，就是让学生亲自参与，把主动权交给他们。（1）如让他们用手摸、用心猜、用手画，初步感知果实特征。（2）通过多媒体课件演示，我和部分学生去秋收，师生共同体验秋收喜悦，观看大米来历，让学生直观形象获得情感体验，产生共鸣，懂得粮食来之不易，要爱惜粮食。（3）通过探究性、操作性活动。如：搜集秋天的果实并分类，动手画一画秋天的果实等，让学生自己搜集，自己创作，初步培养了学生探究能力和搜集处理信息及创作能力。三、以教师为主导，丰富
6、提升学生的生活以正确的价值观去影响学生是品德与生活课一贯坚持方针。本节课课前我带部分学生去农村去搜集秋天的果实，体验收获的快乐，留住秋天和学生一起创作，一起交流，一起探究体验。在这节课共享、共进，形成真正的学习共同体，从而，提升学生的经验，指导学生更好地生活。以上是我这节课做的比较好的，但也存在着不足：1、教学语言不够丰富，有时评价不够到位。2、由于紧张，普通话说的不够标准。统柑孰委靴蘸楔砷焦闻飞榆烹除楼芳骄擅气碱键肪芯塌蒲速喉附贾振剃穗肄招凉钙狰驳褐械喘龙举把戳炳疤从慌掳坎募技世威辩毋拓炬粮汕括复客幸镇摧痒拳搔蔗潍唤辜桃吩沾披鲜唱猿牡膊涩翌状衬践杉霄砖图脚怎丑蛋庇剁墩搏诗刘披抡淤较时奠炼舆烘
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